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Se basa en la idea de que el aprendizaje se estructura a través de la interacción con diversos entornos y agentes educativos. Este enfoque reconoce que el conocimiento no se construye de manera aislada, sino que se desarrolla mediante la influencia de múltiples factores externos, como el entorno social, cultural y tecnológico

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Integra conocimientos y métodos de diversas disciplinas, se enriquece el proceso de aprendizaje, se desarrollan competencias transversales y se prepara a los estudiantes para enfrentar los desafíos complejos y multifacéticos del mundo moderno.

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Los estudiantes aprenden a través de la interacción y el trabajo en equipo, desarrollando habilidades sociales y comunicativas.

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Es un proceso continuo y multifacético que implica la implementación de diversas estrategias pedagógicas. Al fomentar la autoevaluación, la metacognición, el uso de tecnologías, la autogestión y la toma de decisiones, este modelo busca empoderar a los estudiantes para que sean agentes activos de su propio aprendizaje.

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Fomenta al pensamiento de los estudiantes para enfrentar los desafíos multifacéticos y dinámicos del mundo contemporáneo.

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Se utiliza para proporcionar una retroalimentación continua y personalizada que mejora tanto el aprendizaje de los estudiantes como la práctica docente.

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1. Facilitador del Aprendizaje:

El docente actúa como guía y orientador, facilitando el proceso de aprendizaje en lugar de ser la fuente única de conocimiento.

2. Diseñador de Experiencias de Aprendizaje:

Diseña y organiza actividades de aprendizaje que sean significativas y relevantes, alineadas con los objetivos educativos y las necesidades de los estudiantes.

3. Evaluador y Retroalimentador:

Realiza evaluaciones formativas continuas, proporcionando retroalimentación constructiva y oportuna para ayudar a los estudiantes a mejorar.

4. Innovador y Adaptativo:

Utiliza tecnologías de la información y la comunicación (TIC) para enriquecer el proceso de enseñanza y aprendizaje.

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1. Aprendiz Activo:

Participa activamente en su propio proceso de aprendizaje, asumiendo la responsabilidad de su educación.

2. Colaborador y Comunicador:

Colabora con sus compañeros en proyectos y actividades, compartiendo ideas y trabajando juntos para alcanzar objetivos comunes.

3. Autónomo y Responsable:

Gestiona su tiempo y recursos de manera efectiva, planificando y organizando sus tareas y proyectos.

4. Pensador Crítico y Creativo:

Analiza y sintetiza información de diversas fuentes, aplicando el pensamiento crítico para evaluar y tomar decisiones.

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La evaluación en el modelo heteroestructurante de Juliàn Zubirìa busca crear un entorno de aprendizaje dinámico y adaptativo, donde tanto docentes como estudiantes colaboran para alcanzar objetivos educativos significativos y relevantes.

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1. Aprendizaje Colaborativo

2. Desarrollo de Habilidades Metacognitivas

3. Métodos de Enseñanza Colaborativos

4. Metacogniciòn

5. Evaluaciòn Formativa

El método heteroestructurante de Juliàn de Zubiría es dinámico, integrador y centrado en el estudiante, promoviendo un aprendizaje significativo y relevante.