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透過此計劃，除了學了團隊合作外，最重要的是學會如何利用人工智能應用在日常生活當中，更體驗到人工智能的好處及效能。

從前遇到問題時，只是運用舊有或單一的方法解決問題。參加了這個課程後，學會了多方面思考及加入科技元素來解決問題。

日後我會將嘗試學到的科技知識運用在日常生活中解決問題，更希望亦能學以致用。

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video

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在這課程前，我也發現交通意外不時發生。在這課程中，我除了學會了人工智能的應用，也開始接受用人工智能來取代舊方法。我也會在日後嘗試用人工智能來解決日常生活遇到的問題。

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使用這個裝置的目標是什麼？這個裝置會怎樣使用？這個裝置會怎樣製作？

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使用這個裝置的目標是什麼？這個裝置會怎樣使用？這個裝置會怎樣製作？

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(可以使用影片/圖像/文字表達記錄製作步驟)

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這個裝置效能怎樣？能不能做到設定的目標？這個裝置的優缺點是什麼？這個裝置應怎樣改良？

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這個裝置效能怎樣？能不能做到設定的目標？這個裝置的優缺點是什麼？這個裝置應怎樣改良？

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(可以使用圖像/文字表達製作步驟)

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你覺得可以怎樣利用人工智能幫助學生做運動？你需要怎樣的準備材料？請在以下設計可以幫助學生做運動的裝置。

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你覺得可以怎樣利用人工智能幫助學生做運動？你需要怎樣的準備材料？請在以下設計可以幫助學生做運動的裝置。

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這個裝置效能怎樣？能不能做到設定的目標？這個裝置的優缺點是什麼？這個裝置應怎樣改良？

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這個裝置效能怎樣？能不能做到設定的目標？這個裝置的優缺點是什麼？這個裝置應怎樣改良？

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(可以使用圖像/文字表達製作步驟)

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你覺得可以怎樣利用科技幫助學生做運動？

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你覺得可以怎樣利用科技幫助學生做運動？

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對於學生來說，他們有什麼需要？學生在做運動時會遇到什麼困難？若希望幫助學生解決這個問題，你覺得可以怎樣幫他們？

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對於學生來說，他們有什麼需要？學生在做運動時會遇到什麼困難？若希望幫助學生解決這個問題，你覺得可以怎樣幫他們？

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我設計這個裝置的目標是想識別同學做運動的動作是否正確，從而令他改善做運動的姿勢，更有效鍛鍊身體。 至於要怎樣設計這個裝置， 首先我們要收集「資料模型」的數據， 之後我們要編寫程式，並進行測試，再不斷改良程式。

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最初我們是未能達到預期的目標， 第一堂我們因為圖片資料不足而失敗的， 到了第二堂， 我們同樣地遇到困難未能解決。原因是我和同組組員的意見不一樣，未能達成共識方案。
最後， 因為我們聆聽了大姐姐的建議及改變了程式，終於我們成功了。

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我們可以設計一個可識別學生做運動姿勢的程式，所需要材料:一台設有鏡頭的電腦和程式。

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我覺得這個裝置能達到預期中的效能，能做到設定的目標。
因為此裝置能識別人體做運動時的姿態，準確度多於80%。
這個裝置的優點是容易使用，識別準確度高。惟缺點是使用者如站在非白色的背景時，裝置系統未能識別。
建議改良識別裝置可加設不同背景的資料，方便在不同的地方使用。

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我們可以運用人工智能幫助他們檢查做運動的姿勢是否正確，從而矯正他們的動作。

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我認為學生在停課期間沒有老師教他們做運動，同時運動場所關閉，所以缺乏運動。我們可以利用人工智教導學生在家中隨時隨地做運動。

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開始時不能，因為我們的數據量不足，後來我們拍多了很多相，最後成功了。

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我們可用人工智能網站
machinelearningforkids.co.uk5#7
別使用者的動是否正確。我們會拍很多相片，令機器人可以辨認動作是否正確

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我們發現了我們沒有「動作錯誤」的數據庫，所以我們即使做錯了動作也顯示出我做了其中一項動作。所以我們做了一個動作錯誤的數據庫，最後成功了。

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我們可以監察他的動作來鼓勵他們

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很好的設計，看起來很好用

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很好的設計，看起來很好用

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學生在疫情時沒有做運動，所以體重增加了。家裏的空間不足令他們沒有做運動。我希望用人工智能可以幫鼓勵他們繼續努力嘗試。

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我們可以用scratch X AI 希望同學多做運動。我們開啟鏡頭來辨別他的動作是否正確。我們儲存了大量數據，再寫程式。

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以自己做的，十分有創意

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看起來很有趣

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看起來很實用，設計圖麻麻地

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看起來很實用，設計圖麻麻地

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挺實用的

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每個人都有發言，詳細清晰，好

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每個人都有發言，詳細清晰，好

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你們説的很好呢！👍🏻

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甚麼都好，接近完美

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好好