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PROGRAMA DE AÇÃO - ISABELA ZIGNANI - 2024

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- Conhecer o projeto de vida dos alunos, por meio de atividades realizadas durante as aulas, na pedagogia da presença, tutoria coletiva e individual, visando orientá-los em suas ações para atingirem seus propósitos de vida, à superar dificuldades e exaltar suas potencialidades.

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- Trabalhar os assuntos do currículo, bem como suas habilidades, durante as aulas, projetos e nivelamento.

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- Promover um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola, através de atividades diversificadas para a reflexão de diversas temáticas, como as diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômicas, religiosas, dentre outros.

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Atividade prática: Montagem de esqueleto - Tema: Sistema Esquelético

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- Trabalhar os assuntos do currículo, bem como suas habilidades, durante as aulas, projetos e nivelamento.

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Aula prática: Transmissão do som - Telefone sem fio

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- Trabalhar os assuntos do currículo, bem como suas habilidades, durante as aulas, projetos e nivelamento.

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- Reavaliar minha atuação como professora e tutora, por meio dos resultados apresentados pelos alunos durante as aulas, conversa com os tutorados, observação de sala de sala, identificando os avanços e o pontos de melhoria, para nortear novas metodologias em sala e com os tutorados.

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Ação: Apresentações dos alunos de acordo com as premissas da PEI, a fim de todos os alunos compreenderem os objetivos do Ensino Integral.

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- Ponderar as ações de acordo com o contexto da escola e da realidade dos alunos, com isso facilitar a integração conteúdo e aluno.

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- Elaborar documento de evidências, como o Padlet, para armazenar, informar e documentar as práticas realizadas durante o ano letivo.

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Divulgação no Instagram: Atividade diária realizada com o aluno Everton (6ºB) para o desenvolvimento da habilidade com malabares

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- Divulgar de atividades, projetos e eventos em redes sociais da escola.

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Replicabilidade de Boas Práticas - ATPCA de Ciências da Natureza e Matemática

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- Compartilhar em ATPCG ou ATPCA práticas que foram positivas e colaboraram para melhoria na aprendizagem.

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Ação: Divulgação no Instagram sobre a Premiação dos alunos participantes do JEESP. Na foto, aluna/tutoranda Helloá Marcela.

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- Disseminar as boas práticas aos demais professores em ATPC e ATPCA, bem como em redes sociais da escola, para que atinjam outros profissionais e toda comunidade escolar.

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Vídeo no Instagram: Divulgação das atividades e premissas do Programa Ensino Integral da Escola José Alves Mira no Desfile de 7 de Setembro de 2023

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- Divulgar o Projeto Escola de Ensino Integral a comunidade, por meio dos resultados de projetos, trabalhos, atividades, culminâncias, realizados na escola, durante reuniões, e postagens em redes sociais.

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Ação: Construção de sólidos geométricos - Aula: Praticas Experimentais

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- Identificar metodologias, atividades ou ações que obtiveram resultados positivos, e replicar com os demais professores, como forma de colaborar para melhoria de pontos de fragilidade.

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Ação: Desenvolvimento de habilidades durante os horários de intervalo - Aluno: Everton (6ºB)

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- Identificar metodologias, atividades ou ações que obtiveram resultados positivos, e replicar com os demais professores, como forma de colaborar para melhoria de pontos de fragilidade.

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Prática laboratorial: Desvendando o esqueleto humano - Tema: Sistema locomotor

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- Implementar metodologias ativas em sala, como forma de complementar o processo de ensino e aprendizagem.

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- Realizar práticas laboratoriais condizentes com os assuntos debatidos em sala de aula.

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Prática laboratorial: Estrutura do olho humano

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- Realizar práticas laboratoriais condizentes com os assuntos debatidos em sala de aula.

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Prática laboratorial: Misturas homogêneas e misturas heterogêneas (6º anos)

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- Realizar práticas laboratoriais condizentes com os assuntos debatidos em sala de aula.

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Vídeo - Atividade prática: "O líquido que quer ser sólido" - Tema: Mudanças de estados físico da matéria (9ºA)

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- Realizar práticas laboratoriais condizentes com os assuntos debatidos em sala de aula.

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Ação: Palestra com o atleta Robelson Moreira

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- Buscar formas alternativas, como a parte diversificadas, uma forma diferenciada de colaborar no desenvolvimento das habilidades e projeto de vida dos alunos, para que alcancem os resultados.

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- Elaborar, semestralmente, projetos, em cada área do conhecimento, voltados para melhoria dos resultados das habilidades detectadas em defasagem.

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- Orientar os pais durante reuniões (particulares e coletivas) sobre os desempenhos dos alunos, orientando a importância do incentivo e acompanhamento dos responsáveis no aspecto acadêmico e no projeto de vida dos alunos.

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Ação: Aprofundamento de habilidades e defasagem da disciplina Matemática, a partir do uso de recursos digitais - Disciplina: Práticas Experimentais

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- Apoiar os demais professores em projetos e habilidades em defasagem, exemplo: aulas de nivelamento, trocar informações e experiencias durante ATPCs e hora de estudos.

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Ação: Contato próximo com os responsáveis dos tutorandos.

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- Colocar-se a disposição para atender e conversar com os pais em reuniões coletivas e individuais ressaltando a corresponsabilidade e a importância da sua presença e participação na escola e na vida escolar do aluno.

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- Mostrar-se próximo aos alunos e demais profissionais da escola, procurando escutar e auxiliá-los quando possível e necessário, durante a pedagogia da presença, tutoria, hora de estudo.

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Ação: Imagem e ação sobre os Projetos de vida de cada aluno - Desvendando o Projeto de Vida dos colegas de sala.

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- Procurar ouvir os alunos em sala e fora dela, buscando valorizar seu projeto de vida e suas habilidades, assim como orientá-los em possíveis soluções para dificuldades apresentadas.

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- Colaborar com a escolas e profissionais na replicabilidade de boas práticas e em atividades extra classe realizada pela escola e/ou por demais professores.

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- Realizar o planejamento das aulas/ações por meio do Guia de aprendizagem, Plano quinzenal de aula, agenda e Programa de Ação.

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Análise: Evolução dos alunos na Prova Paulista em relação ao bimestre anterior - Imagem representativa: 6º anos

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- Buscar realizar, diariamente, em sala e fora dela, as ações propostas no Guia de aprendizagem, Plano de aula e Programa de Ação, com o objetivo de atingir os resultados esperados e programados.

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Ação: Reavaliação da minha prática docente, a partir do desenvolvimento do PIAF.

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- Revisar a minha prática pedagógica, analisando meu desempenho como profissional em sala e com os demais colegas de trabalho, revisando os Guias de aprendizagem e o Programa de Ação.

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- Participar de cursos da minha área de atuação, a fim de aprimorar a função como professora em sala de aula, na escola e para com os demais colegas de trabalho.

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- Participar dos ATPCGs e ATPCAs de maneira a aprimorar os conhecimentos sobre o PEI e assuntos que contribuam para minha atuação como professora em sala, na pedagogia da presença e na tutoria.

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Ação: Aplicação de metodologia ativa - Aula invertida

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- Aprimorar meu desempenho pedagógico a partir das devolutivas das atividades desenvolvidas, dialogando com os alunos sobre os métodos empregados durantes as aulas, bem como os resultados das avaliações contínuas realizadas em sala, por meio da participação dos alunos e atividades realizadas.

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Protocolo de acompanhamento de sala de aula: Avaliação da CGPAC

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- Buscar a devolutiva dos acompanhamentos/observações da CGPG em sala, procurando melhorar os pontos fracos observados e apontados por ela.

- Escutar, atentamente, a devolutiva e orientações da CGPG sobre as observações de sala, buscando pontos de melhorias nas fragilidades observadas e apontados por ela.

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Devolutiva: Questionário de devolutiva dos alunos, realizado por meio de questionário online

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- Escutar a devolutiva/ propostas dos alunos para melhoria na forma de organização e desenvolvimento das aulas expositivas e dialogadas, atividades em sala, dentre outras metodologias, a fim de adequá-las à pratica pedagógica.

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Tutoria Coletiva: Escolha de chaveiro de emoji que represente a personalidade de cada aluno. 

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- Promover um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola, através de atividades diversificadas para a reflexão de diversas temáticas, como as diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômicas, religiosas, dentre outros.

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Ação: Premiação do aluno destaque - Aluno/tutorando: Anderson (7ºA)

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- Promover um ambiente de respeito às diferenças individuais dos alunos e dos profissionais da escola, através de atividades diversificadas para a reflexão de diversas temáticas, como as diferenças de personalidade, gênero, orientação sexual, racial, socioeconômicas, religiosas, dentre outros.

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Atividade: Eletiva ImaginAÇÃO - Aplicação e aprofundamento de temas como expressão por meio das artes visuais, murais e a Arte urbana - Parceria: Nilceia

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- Relacionar os conteúdos e as habilidades do currículo com as partes diversificadas, como nas eletivas e aprofundando os assuntos da área de conhecimento.

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Atividade: Aula prática no Laboratório de Ciências - Misturas homogêneas e Misturas heterogêneas

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- Utilizar metodologias ativas, como forma de complementar o processo de ensino-aprendizagem, colocando o aluno como protagonista desse processo e desenvolvendo as habilidades necessárias para o ano de acordo com o currículo.

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Aula prática: Desvendando os fósseis (9ºA)

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- Utilizar metodologias ativas, como forma de complementar o processo de ensino-aprendizagem, colocando o aluno como protagonista desse processo e desenvolvendo as habilidades necessárias para o ano de acordo com o currículo.

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- Promover avaliações dissertativas e objetivas, bem como considerar a participação e produção dos alunos durante as aulas. Corrigir as atividades e avaliações de maneira formativa e não punitiva.

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Atividade: Aula prática sobre cinco sentidos e sensibilização sobre as dificuldades dos deficientes visuais

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- Desenvolver os assuntos do Currículo associando a vivência e realidade da comunidade escolar, possibilitando assim, uma maior efetividade no processo de ensino-aprendizagem.

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Projeto: Atividade interdisciplinar sobre o Dia Mundial da água, envolvendo professores de Ciências e Matemática

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- Trabalhar em projetos, aulas de nivelamento e nas partes diversificadas a interdisciplinaridade, contemplando as habilidades de outras disciplinas.

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Atividade: Aula prática no Laboratório de Ciências

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- Promover, através de disciplinas da parte diversificada da grade curricular, debates e aprofundamentos das disciplinas regulares, de maneira a colaborar com a formação do aluno, aproximando-o de atingir seu projeto de vida.

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- ATIVIDADE : Aula invertida - Apresentação de seminários sobre o tema Calor e temperatura (7º anos)

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- Orientar o aluno no desenvolvimento do seu protagonismo, por meio de atividades em sala e projetos diversos, dentro da disciplina e interdisciplinares, que estimulem sua participação e efetividade do processo de ensino e aprendizagem.

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Ação do Grêmio: Correio Elegante na Festa Junina da Escola

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- Orientar o aluno no desenvolvimento do seu protagonismo, por meio de atividades em sala e projetos diversos, dentro da disciplina e interdisciplinares, que estimulem sua participação e efetividade do processo de ensino e aprendizagem.

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- Mostrar-se aberto a ouvir e apoiar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional, para que exerçam seu papel de cidadão na sociedade e consigam atingir seu projeto de vida.

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- Mostrar-se aberto a ouvir e apoiar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional, para que exerçam seu papel de cidadão na sociedade e consigam atingir seu projeto de vida.

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Ação: Eleição dos líderes de turma - Professora representante: Isabela Zignani

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- Mostrar-se aberto a ouvir e apoiar os alunos em seu processo de formação pessoal, acadêmica e profissional, para que exerçam seu papel de cidadão na sociedade e consigam atingir seu projeto de vida.

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Curso: Especialização em Gestão Ambiental

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- Buscar aprofundamento e formação junto aos ATPCGs, cursos de especialização na área de Ciências e Meio Ambiente, com o objetivo de melhorar o desempenho profissional junto aos alunos e demais professores, colaborando para que os estudantes possam atingir melhores desempenhos no processo de ensino e aprendizagem e atingirem seus projetos de vida.

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Atividade: Conscientização do Setembro Amarelo - Parceria com a professora Nilceia

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- Procurar trabalhar junto com os demais professores projetos interdisciplinares e com isso melhorar o desempenho dos alunos na sua formação acadêmica.

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Ação: Troca de informações durante o ATPCA de Ciências da Natureza e Matemática

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- Procurar ouvir os demais professores, trocando informações e experiências, valorizando as ações e práticas dos colegas.