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La sociedad ¿premia o castiga al profesorado?

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La sociedad ¿premia o castiga al profesorado?

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Los docentes en la actualidad se enfrentan a nuevos retos, pues con la llegada del siglo XXI, se ha podido diversos modelos de familia, uso de nuevas tecnologías, acrecentadas con la pandemia, distintas formas de aprender, etc.
Para lograr que los docentes enfrenten estos retos, se debe incentivarlos, motivarlos, hacer como en Finlandia, donde tienen categoría de Master sin embargo, se esta observando que se está recortando recursos, en vez de invertir más, lo que se hace es invertir menos, se les sesga por generalización.
Un ejemplo de castigo al profesorado se da cuando la sociedad generaliza el trabajo de los docentes, muchos padres de familia dicen que los docentes no hacen nada, pero con la presencia de la pandemia muchos de esos padres se han dado cuenta del rol que cumplen los docentes en la formación de sus hijos.
Recordemos que un médico, ingeniero, abogado o cualquier otro profesional fue formado por un docente.

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Como se mencionó, la educación ha cambiado, no se busca lograr que los estudiantes reproduzcan lo que se ha echo, sino que los estudiantes sean capaces de construirse y reconstruirse, sabiendo enlazar el pasado, con el presente para que los futuros ciudadanos se proyecten a un futuro mejor. Esto trae consigo que los docentes estén en constante cambio y renovación, que participe activamente con la comunidad educativa, trasladando el aula hacia la comunidad, llevar a cabo una educación más vivencial  que teórica, SER COMPROMETIDOS CON SU LABOR y EMPÁTICOS.
Recordemos que un docente que le gusta lo que hace, que tiene vocación, siempre será comprometido con su labor.

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¿Quiénes son los profesores y  profesoras 

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¿Quiénes son los profesores y  profesoras 

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Si queremos lograr una buena formación de los futuros ciudadanos, lo primero que debemos hacer es tener docentes bien formados y en suficiente cantidad, evitar casos como lo que sucedió en el Perú en la década del 70 y 80, donde al no haber la cantidad suficiente de docentes, el gobierno recurrió a los llamados  profesores de tercera, viéndose las consecuencias en estos momentos, por lo que podemos concluir que un docente bien formado, de calidad permitirá tener también una educación de calidad
La calidad no solo se mide con los conocimientos del docente, error que cometió Alan García, al crear el COAR, colocando como docentes a profesionales en otras áreas, que podrán saber mucho, pero no saben llegar a los estudiante; también se debe tomar en cuenta la tolerancia, solidaridad, cohesión social, se busca formar y no sólo aprender.
"La educación necesita de todos y de ambos gpeneros"

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¿Cómo se llega a ser docente y quien los deforma o forma?

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¿Cómo se llega a ser docente y quien los deforma o forma?

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Ya hablamos que la formación docente es muy importante para brindar una educación de calidad, esta formación debe ser innovadora, efectiva, que los futuros docentes tengan cualidades para desarrollar tan hermosa profesión, cualidades como la empatía, el trabajo en equipo, saber controlar sus emociones, tener buenas relaciones interpersonales.
Si nos preguntamos, la formación docente a cargo de quien está, podremos responder que esta a cargo de todos, desde las instituciones de formación inicial, los directivos de las I.E., y claro está los propios docentes.
También es importante el saber actualizar o rediseñar el currículo de manera que sea más adecuado a las exigencias educativas que se presentan en la actualidad, poner más énfasis en la práctica pedagógica y las interrelaciones con la comunidad, que en transmitir contenidos.

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No sólo basta tener una buena formación inicial para ser un buen profesor, también es necesario que dicha formación sea permanente, esto se debe a que con el paso de los tiempos, los nuevos avances tecnológicos, las nuevas generaciones de estudiantes y de familias, exigen que los docentes estén innovando permanentemente, de manera que construyen su forma de ser, el sentir y el actuar.
Esta formación permanente se ha incrementado en los últimos años, tenemos como ejemplo la plataforma de Perúeduca, los espacios dentro de las propias I.E., en que los docentes comparten sus experiencias, fuera de las I.E. a través del desarrollo de comunidades educativas.
Cabe destacar que esta formación debe ser activa, y no se debe basar en modelos, lecciones pre elaboradas y que se utilicen una y otra vez a través de los años.

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¿Cómo adquiere el profesorado su cultura profesional?

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¿Cómo adquiere el profesorado su cultura profesional?

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Los docentes nos enfrentamos a diario a una serie de problemas propios de nuestra profesión, por lo que la forma en que procedemos (liderazgo, gestión escolar modo de trabajar, etc.), , se va convirtiendo en nuestra experiencia, en nuestra cultura.
Para salir airosos, debemos de saber identificar en los distintos momentos de nuestra labor cual es la cultura que desarrollamos más, analizando cual es la que nos conviene reforzar y cual es la que nos urge eliminar.
Si lo que buscamos es desarrollar un tipo de trabajo colaborativo, nos conviene desarrollar la cultura de colaboración, de la comunidad, de la tolerancia profesional.

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¿Existe desarrollo profesional o carrera docente?

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¿Existe desarrollo profesional o carrera docente?

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Hay una directa relación entre el desarrollo profesional y la presencia de una carrera docente que permita premiar el esfuerzo y dedicación que hacen los docentes para estar actualizados y cumplir con su labor de manera adecuada.
En nuestro país, en el siglo pasado los docentes ascendían de nivel tomando en cuenta sólo la cantidad de años de servicio, además de que la diferencia salarial entre uno y otro nivel era mínima, es por eso que también la calidad educativa era mala.
En este siglo XXI, se ha corregido dicho problema, hay una carrera docente meritocrática, en la que para ascender de nivel u ocupar un cargo directivo y ganar más, los docentes tienen que estar preparados con capacitaciones permanentes, elevando de esta manera la calidad de docentes y por consiguiente la calidad educativa.

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¿Las condiciones laborales del profesorado tienen alguna influencia en la enseñanza?

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¿Las condiciones laborales del profesorado tienen alguna influencia en la enseñanza?

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¿Quién se encarga de formar a los futuros médicos, ingenieros, abogados, etc.?, la respuesta es sencilla, son los profesores, en otras palabras, los docentes tienen la gran responsabilidad a largo plazo de  poner en marcha la economía nacional, todo depende de cómo haya sido su trabajo con los educandos.
Decimos que pone en movimiento la economía nacional porque un estudiante bien formado, tendera a buscar trabajos más calificados y mejor remunerados, por el contrario, un estudiante que no haya sido formado adecuadamente, sólo podrá acceder a trabajos con bajos salarios y sólo que le permitan subsistir a el y su familia, trayendo un gran costo para toda la sociedad.