# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: PUNTUACIÓN 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: PUNTUACÓN 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: PUNTUACIÓN 2

Feedback:
Muchas  gracias por el trabajo presentado, la entrega corresponde a todos los apartados de la plantilla.
Pero se echa en falta comentar algo relativo a la protección de datos y revisa el punto de la comunicación de la familia.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: puntuación  4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: puntuación 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: puntuación 4

Feedback:
Muchas  gracias por el trabajo presentado.
La plantilla al nivel educativo esta perfectamente adaptado todos los instrumentos y herramientas.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback:

# data[].attributes.attachment_caption
Actividades Área 4 Evaluación y retroalimentación Docente 1

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: puntuación 4
2. Atender la diversidad del aula: puntuación 2
3. Empoderar al alumnado: puntuación 4

Feedback:
Muchas gracias por los trabajos presentados.
Respondes a todos los apartados solicitados, en el área dos sueles tener en cuenta todas las áreas del grupo, con respecto con recursos tecnológicos recuerda que debes tener en cuenta las necesidades de  todo el grupo, en este caso solo se especifica la actuación para el alumnos de dificultades motoras.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: puntuación 3
2. Atender la diversidad del aula: puntuación 3
3. Empoderar al alumnado:  puntuación 2

Feedback:
Muchas gracias por los trabajos presentados. En términos generales respondes a todas las cuestiones en la actividad. Teniendo en cuenta la diversidad del alumnado sin embargo, no has contemplado las competencias especificas y en parte de reflexión DUA y empoderamiento del alumnado deberías haber profundizado mas en aspectos DUA y empoderamiento del alumnado.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación: Apto
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 4
2. Atender la diversidad del aula: 4
3. Empoderar al alumnado: 4

Feedback:
Muchas gracias por tu entrega. La actividad está bien resuelta y respondes de manera satisfactoria a la mayoria de los problemas planteados.

Haces un análisi del aula muy pertinente y también adecúas de manera muy solvente las activdides a la diversidad del aula favoreciendo la inclusión del alumnado. Así mismo, el diseño de las actividades obedece al criterio de actvidad cognitiva compleja por lo que contribuye al empoderamiento del alumnado

________________________________
Docente 2
Puntuación: Apto
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión: 3
2. Atender la diversidad del aula: 3
3. Empoderar al alumnado: 3

Feedback:
Muchas gracias por tu trabajo. La actividad que programas es correcta y se adecúa al nivel propuesto. Ahora bien, hay algunos aspectos que debes mejorar. La diverssidad que planteas no parece adecuarse con un contexto real. Tampoco desarrollas las competencias específicas que vas a trabajar aunque sí que planteas diversos niveles de cognición en la actividad por lo que contrubuyes al empoderamiento del alumnado.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback: NIVEL 3

1. Recomendamos utilizar lenguaje inclusivo, "alumnado" en lugar de "alumnos".

2. Consideramos esencial mencionar el PDC.

3. Recomendamos incluir una descripción detallada del uso de las herramientas (se relaciona con el PDC, se describen funciones específicas de las herramientas...

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Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:

Feedback: NIVEL 3

1. El uso del Forms tal y como lo planteas no es adecuado, no es ésta una herramienta destinada a la grabación de vídeos o la entrega de documentos.
2. Los enlaces nos llevan a imágenes del alumnado, vídeos. Esto vulnera la LOPD.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación: Apto
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:

Muchas gracias por tu respuesta. Has respondido de manera satisfactora a la mayoría de las cuestiones plantedas y has sabido resolver la mayoría de los problemas.

Respecto del punto 1. Utilizas de manera correcta instrumentos de evaluación digitales.

Respecto del punto 2. Utilizas de manera conveniente la mayoría de los recursos disponibles con la Identidad Digital, ahora bien, no sacas todo el partido posible al libro de calificaciones de Aules. Con este recurso podrías eludir utilizar hojas de cálculo externas.

Respecto del punto 3. Aunque utilizar la plataforma adecuada para comunicarte con la familia, esta no es lo suficientemente operativa en caso de los alumnos mayores de edad. En mi opinión deberías preveer alguna comunicación con el tutor de manera directa. Funciona muy bien con Outlock, por ejemplo.

Docente 2
Puntuación: Apto
1. Evaluar con herramientas digitales: 4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 4

Feedback: Muchas gracias por tu respuesta. Has respondido de manera satisfactora a las cuestiones plantedas .
La actividad que programas es muy completa y en ese sentido hay que condiderar tu trabajo.

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback:

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:
2. Atender la diversidad del aula:
3. Empoderar al alumnado:

Feedback: NIVEL 2

1. La diversidad del alumnado está explicada de forma poco concreta.
2. El empoderamiento del alumnado puede contener propuestas más activas en cuanto al desarrollo de las actividades, no solo en cuanto al soporte sobre el que trabajar. Hacerlos protagonistas del proceso E/A de forma activa hará que su implicación, además de su interés, sea mayor.
3. Sesión 1. Ausencia de recursos digitales más allá de la propia audición, que consideramos un elemento pasivo del aprendizaje.
4. La reflexión a partir del cuestionario DUA nos parece liviana y algo vaga. No da la impresión de haber utilizado el cuestionario DUA.
5. No hace referencia alguna a las competencias específicas.

# data[].attributes.attachment_link.title
Actividades Área 4. Evaluación y retroalimentación. GVA, Plantilla para la actividad corregida

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: puntuación 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: puntuación 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: puntuación 4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:  puntuación 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: puntuación 3

Feedback
Muchas gracias por los trabajos presentados. La entrega corresponde a todos los apartados citados. Tienes en cuenta en todas las actividades el DUA, recursos tecnológicos planificación de las sesiones e instrumentos de evaluación.
además relacionas  con el PDC y usas permitidas por la  herramientas por la administración educativa.
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Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: puntuación 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: puntuación 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: puntuación3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: puntuación 4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: puntuación 4

Feedback
Muchas gracias por los trabajos presentados. Has completado adecuadamente todos los apartados de la actividad, esta bien estructurado y es conciso.  Ten en cuenta de consultar el plan digital del centro para otras actividades y hacer referencia.

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Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: puntuación 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: puntuación 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: puntuación 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: puntuación 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: puntuación 3

Feedback
Muchas gracias por los trabajos presentados. Referente en el punto cuarto intenta tener en cuenta como deberías solucionar aquellos problemas que se puedan presentar (dispositivo que no arranca, falta de conexión. etc..

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback NIVEL 2
1. En características del grupo echamos de menos especificar la diversidad educativa presente en el aula.
2. Desconocemos el uso de la aplicación Microsoft Translator.
3. En la actividad 2 pide realizar una videollamada, lo cual no aparece en la actividad propuesta.
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:

Feedback

# data[].attributes.body
Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback
Muchas gracias por entregar tu tarea en tiempo y forma adecuada. Has contestado de manera satisfactora a la mayoría de las cuestiones planteadas .

Programas actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado anque no insistes suficiente en la configuración segura de los dispositivos.
También planteas la creación de contenidos digitales y ensayas su aplicación en el aula de manera conveniente.

________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Feedback
Muchas gracias por entregar tu tarea en tiempo y forma adecuada. Resuelves de manera satisfactora la mayoría de las cuestiones planteadas .

Programas actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado e insistes de manera conveniente en el uso seguro de Internet.
También planteas la creación de contenidos digitales aunque el ensayo que planteas es mejorable.
_______________________________
Docente 3
Puntuación: Apto
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado: 3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado: 3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado: 3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado: 3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades: 3

Muchas gracias por entregar tu tarea en tiempo y forma adecuada. Has contestado de manera satisfactora a la mayoría de las cuestiones planteadas.
La propuesta está adaptada al nivel de tu alumnado, favoreces la alfabetización, la creación de contenido y la resolución de problemas.
También presentas un ensayo adecuado.

# data[].attributes.body
Corrección Tarea A4

Docente 1
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales: 3
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación: 3
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación: 3

Feedback:
Hola Docente 1,
Has demostrado un buen nivel en las competencias trabajadas. Para alcanzar el nivel 4, deberías detallar con mayor profundidad las herramientas digitales y relacionarlas con el PDC de tu centro.
¡Hasta la próxima área!
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Evaluar con herramientas digitales:4
2. Recogida y tratamiento de datos de evaluación:4
3. Comunicar y realizar seguimiento en la evaluación:4

Feedback:

Has realizado un trabajo espectacular obteniendo un 4 en todos los apartados de la rúbrica. ¡Enhorabuena!

Sigue así, nos leemos en la próxima área.

# data[].attributes.body
Corrección Tarea A5

Docente 1
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:3
2. Atender la diversidad del aula:4
3. Empoderar al alumnado:3

Feedback:
Hola docente 1,
Has superado el área, buen trabajo.
Para obtener una calificación de 4 en el primer y el tercer apartado de la rúbrica, debería incluir alguna justificación normativa o didáctica y justicar cómo se

trabajan en la actividad la motivación, las actividades cognitivas complejas y el aprendizaje autónomo.

¡Hasta la próxima área!
________________________________
Docente 2
Puntuación
1. Analizar el aula y adecuar la actividad para favorecer la inclusión:3
2. Atender la diversidad del aula:3
3. Empoderar al alumnado:3

Feedback
Hola docente 2,
Has superado el área, buen trabajo.
Para obtener una calificación de 4 en el primer y el tercer apartado de la rúbrica, debería incluir alguna justificación normativa o didáctica,  incorporar

justificaciones concretas de cómo

la actividad salva las barreras para la

inclusión y justicar cómo se

trabajan en la actividad la motivación, las actividades cognitivas complejas y el aprendizaje autónomo.

¡Hasta la próxima área!

# data[].attributes.body
Corrección Tareas A6

Docente 1
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:4
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:4
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:4
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:4

Feedback
Hola docente 1,
Has realizado una tarea perfecta, ¡enhorabuena!
Como el resto de áreas también las has superado, has certificado con nivel A2 tu CDD.
Deseando que te haya resultado útil este curso y la tutorización prestada se despide,
Tutor 1

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Docente 2
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:4
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:4

Feedback
Hola Docente 2,
Has superado este área y el curso de capacitación de CDD, enhorabuena.
La único que te ha faltado para obtener la máxima calificación en los 3 primeros apartados de la rúbrica ha sido referenciar las herramientas digitales con el PDC de tu centro.
Deseando que te haya resultado útil este curso y la tutorización prestada se despide,
Tutor 1

_______________________________
Docente 3
Puntuación
1. Programar actividades que favorecen la alfabetización mediática del alumnado:3
2. Programar actividades que favorecen la comunicación, uso responsable y bienestar digital por parte del alumnado:3
3. Programar actividades que favorecen la creación de contenidos digitales por parte del alumnado:3
4. Programar actividades que favorecen la resolución de problemas por parte del alumnado:3
5. Ensayar la aplicación de una de las actividades:3

Feedback

Hola docente 3,
Has superado este área y el curso de capacitación de CDD, enhorabuena.
Podrías haber mejorado tu calificación, pero no nos da tiempo a explicarte cómo porque todo el mundo se está colocando en su lugar y parece que va a comenzar ya la corrección grupal.

Saludos,
Tutor3