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O quanto custou chegar até aqui? Isso só a gente sabe! Só a gente sabe a distância que percorreu, o que teve que abrir mão, quem teve que deixar pelo caminho! Só a gente sabe o prazer e a delícia das pequenas vitórias diárias, mas também a dor e as frustrações das nossas derrotas, mesmo que aparentes. Não somos os mesmos do início do caminho, e hoje somos muito melhores, mas só nós e Deus sabemos como chegamos até aqui! E é importante poder dizer que valeu, que está valendo!!! (Damaris Ester Dalmas)

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Pôde-se revisar e  analisar as atividades  desenvolvidas ao longo do curso, com destaque às pesquisas e ações educacionais.  Permitindo uma profunda reflexão acerca das ações individuais e coletivas nas atividades no decorrer de toda a formação, sobretudo no conhecimento adquirido, as dificuldades encontradas e suas melhorias.

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TFC - Tabela de Atividades_Tessiane Roberta O. Almeida (1)

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A autoanálise  é uma ferramenta muito útil para despertar a consciência no dia a dia e aprofundar o autoconhecimento. Esta atividade  nos possibilitou, autoavaliar o desenvolvimento pessoal, ao longo da formação docente, a partir da comparação entre as competências do perfil profissional do curso em relação às atividades realizadas durante o mesmo, como um exercício de instrução didática e de planejamento para formação continuada .

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TFC - Matriz de Autoanalise_Tessiane Oliveira

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As disciplinas ofertadas no curso,  possibilitaram  a aplicação prática dos conhecimentos obtidos para esta atividade. Foi escolhido o eixo tecnológico Gestão e Negócios, e o curso técnico em administração. A temática abordada foi desenvolver uma rotina administrativa, entendendo que é o momento de estabelecer as relações entre teoria, prática, simulação e o saber fazer apontando caminhos possíveis de transformação da ação.

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TFC - CORREÇÃO _Tessiane Roberta Oliveira Almeida (1)

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O repertório de inovações em relação aos saberes e fazeres apresentados ao longo do curso foi ampliado. A elaboração do PADLET, por exemplo, foi uma atividade bastante criativa. Contribuiu muito na nossa prática docente, além de possibilitar o aprimoramento ao uso de ferramentas digitais. A elaboração de painéis colaborativos pelo PADLET é uma forma bem dinâmica para manter os alunos motivados e participativos. A respeito das dificuldades acadêmicas ao longo do curso, merece destacar que algumas atividades foram realizadas em um período de fortes chuvas, cheias e enchentes, aliada a algumas limitações a respeito do trajeto de viagens para nossas apresentações presenciais, o que tornou ainda mais importante o uso das ferramentas digitais. Inicialmente, confesso que fiquei com receio em utilizar as ferramentas, porém fui me  familiarizando e entendendo o seu funcionamento. A troca de experiências com o professor formador e os colegas de curso, no fórum e  grupo de whatsapp foi muito importante neste sentido. Sabemos que há uma infinidade de ferramentas digitais que podem ser utilizadas em sala de aula. O curso possibilitou um novo olhar a esse respeito. Inicialmente qualquer ferramenta parecer ser muito difícil, mas precisamos está aberto a novos aprendizados, sobretudo no contexto da educação. As mudanças acontecem o tempo todo e nós professores precisamos estar atentos a estas mudanças.

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Expresso minha profunda gratidão a toda equipe docente do curso, em especial à professora mediadora Tassia Nati e a coordenadora local Fabianne Santana Costa. A todos os colegas e aos queridos membros da turma 2
Reverencias e  Muito obrigado!