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AÑO 3000 a.C Los babilonios usaban ya pequeñas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la producción agrícola y los géneros vendidos o cambiados mediante trueque.  

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AÑO 3000 a.C Los babilonios usaban ya pequeñas tablillas de arcilla para recopilar datos en tablas sobre la producción agrícola y los géneros vendidos o cambiados mediante trueque.  

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AÑO 3050 a.C Los egipcios ya analizaban los datos de la población y la renta del país mucho antes de construir las pirámides. En los antiguos monumentos egipcios se encontraron interesantes documentos en que demuestran la sabia organización y administración de este pueblo; ellos llevaban cuenta de los movimientos poblacionales y continuamente hacían censos. Todo esto era hecho bajo la dirección del Faraón.

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AÑO 3050 a.C Los egipcios ya analizaban los datos de la población y la renta del país mucho antes de construir las pirámides. En los antiguos monumentos egipcios se encontraron interesantes documentos en que demuestran la sabia organización y administración de este pueblo; ellos llevaban cuenta de los movimientos poblacionales y continuamente hacían censos. Todo esto era hecho bajo la dirección del Faraón.

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Año 500 a.C., Se realizaron censos en Roma para conocer la población existente en aquel momento. Se erigió la figura del censor, cuya misión consistía en controlar el número de habitantes y su distribución por los distintos territorios. Los censos se realizaban cada cinco años, y los funcionarios públicos tenían la obligación de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los recuentos periódicos del ganado y de las riquezas contenidas en las tierras conquistadas.

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Año 500 a.C., Se realizaron censos en Roma para conocer la población existente en aquel momento. Se erigió la figura del censor, cuya misión consistía en controlar el número de habitantes y su distribución por los distintos territorios. Los censos se realizaban cada cinco años, y los funcionarios públicos tenían la obligación de anotar nacimientos, defunciones y matrimonios, sin olvidar los recuentos periódicos del ganado y de las riquezas contenidas en las tierras conquistadas.

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AÑO 555 a.C El rey Guillermo I, el Conquistador, elaboró un catastro que puede considerarse el primero de Europa.Fue el primer gobierno que recopiló una gran cantidad de datos sobre: la población, superficie y renta de todos los territorios bajo su control.

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AÑO 555 a.C El rey Guillermo I, el Conquistador, elaboró un catastro que puede considerarse el primero de Europa.Fue el primer gobierno que recopiló una gran cantidad de datos sobre: la población, superficie y renta de todos los territorios bajo su control.

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Las dos ramas de la estadística, la descriptiva y la inferencial, son aplicables a la administración de negocios. (berenson,2006). los diferentes métodos estadísticos son utilizados por la contabilidad, las finanzas, la administración y el marketing. 

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Las dos ramas de la estadística, la descriptiva y la inferencial, son aplicables a la administración de negocios. (berenson,2006). los diferentes métodos estadísticos son utilizados por la contabilidad, las finanzas, la administración y el marketing. 

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De manera particular, sobre la enseñanza de la estadística en la educación primaria en américa latina, hacia finales de la primera década del siglo XXI, se considera que la estadística requiere un tipo distinto de pensamiento, respeto a las matemáticas, puesto que los datos no son sólo números, sino números dentro de un contexto. (2008)

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De manera particular, sobre la enseñanza de la estadística en la educación primaria en américa latina, hacia finales de la primera década del siglo XXI, se considera que la estadística requiere un tipo distinto de pensamiento, respeto a las matemáticas, puesto que los datos no son sólo números, sino números dentro de un contexto. (2008)

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La estadística es tan importante, que la organización de las naciones unidas (ONU) estableció, desde 2010, que el 20 de octubre de cada cinco años se conmemore el día mundial de la estadística 

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La estadística es tan importante, que la organización de las naciones unidas (ONU) estableció, desde 2010, que el 20 de octubre de cada cinco años se conmemore el día mundial de la estadística 

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En un análisis realizado por quintana (2011) se precisa que de los 21 países iberoamericanos, en los sistemas educativos de 19 de ellos, se trata temas relacionados con la estadística, que representa el 90.5% del total, dato que con seguridad ha aun mentado  a partir de las estandarizaciones curriculares  realizadas en la región para la realización de los estudios regionales de calidad de la educación.

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En un análisis realizado por quintana (2011) se precisa que de los 21 países iberoamericanos, en los sistemas educativos de 19 de ellos, se trata temas relacionados con la estadística, que representa el 90.5% del total, dato que con seguridad ha aun mentado  a partir de las estandarizaciones curriculares  realizadas en la región para la realización de los estudios regionales de calidad de la educación.