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Collection La Traversée - éditions Weyrich

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Collection La Traversée - éditions Weyrich

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Pousser la porte de la formation parce qu'on a des difficultés en lecture, en écriture.
Avoir envie de se débrouiller seul, comprendre un courrier, aider ses enfants.
Apprendre ensemble, à lire, écrire, débattre, analyser, calculer, comprendre, communiquer...
Participer, un jour, au projet La Traversée : accueillir un auteur, partager, échanger.
Se découvrir expert, à l'occasion d'une rencontre, être entendu, reconnu.
Se lancer, en groupe, dans la lecture critique d'un roman. De la première à la dernière page.
Pouvoir faire entendre son point de vue, dire ce qu'on a aimé, quelles ont été nos difficultés.
Se sentir fier, une fois le livre imprimé.
Changer de regard, sur soi, sur les autres. Et sur le regard des autres.
Oser sortir, s'ouvrir, aller vers les autres, participer à des projets locaux.
Lire avec ses enfants, passer son permis de conduire, postuler à un emploi.
Lire pour soi. Pour le plaisir.
Se sentir vraiment quelqu'un...

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Pousser la porte de la formation parce qu'on a des difficultés en lecture, en écriture. Avoir envie de se débrouiller seul, comprendre un courrier, aider ses enfants. Apprendre ensemble, à lire, écrire, débattre, analyser, calculer, comprendre, communiquer... Participer, un jour, au projet La Traversée : accueillir un auteur, partager, échanger.

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Fiches pédagogiques Collection La Traversée

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Fiches pédagogiques Collection La Traversée

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Livre et lecture en Bretagne accompagne et conseille auteurs (écrivains, traducteurs, illustrateurs, photographes), éditeurs, bibliothèques, organisateurs de salons et festivals.

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Bibliopass : Formules de formation et d'accompagnement des bibliothèques

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Bibliopass : Formules de formation et d'accompagnement des bibliothèques

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Guide d'activités pédagogiques et culturelles - MD et CRI Isère

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Guide d'activités pédagogiques et culturelles - MD et CRI Isère

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La loi du 11 février 2005 pour " l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées " pose le concept de : l'ACCÈS À TOUT POUR TOUS

Depuis, des actions ont été menées pour permettre aux personnes déficientes intellectuelles de vivre pleinement leur citoyenneté et des initiatives ont vu le jour comme la démarche du facile à lire et à comprendre.
L'association Inclusion Europe a créé cette méthodologie sous l'impulsion du Conseil de l'Europe en 2009.

Le Facile à Lire et à Comprendre (FALC) est une transcription d'un langage classique en langage compréhensible par tous.

POUR QUI ?

personnes concernées par le handicap

personnes âgées ou vieillissantes

immigrés ou étrangers

enfants d'écoles primaires

Grandes règles à respecter

1. Aller au message essentiel.

2. Utiliser des mots d'usage courant.

3. Faire des phrases courtes.

4. Utiliser des exemples : on dit qu'un exemple vaut 1000 mots

5. Toujours associer un pictogramme au texte. Illustrer l'idée.

6. Clarifier la mise en page et la rendre facile à suivre à travers des typographies simples, des lettres en minuscule, des contrastes de couleur...

7. Tester auprès des publics concernés.

N'utilisez pas :

1. de métaphores : " Il pleut des cordes "

2. de mots d'une langue étrangère, sauf s'ils sont très connus (hamburger)

3. d'abréviations, initiales, acronymes

4. de pourcentages, de gros nombres. Remplacez par : " un peu ", " beaucoup "

5. de notes en bas de page

6. de caractères spéciaux (&, #,§)

7. d'abréviations : p.ex. ou etc

8. Attention à l'utilisation des pronoms : " je ", " lui ", " il " qui remplacent une personne, mieux vaut renommer la personne à chaque fois

Le message ainsi " adapté " doit ensuite être testé par les usagers concernés, quitte à revoir certains mots ou phrases complexes ou formes inappropriées.

Le rédactionnel est réalisé ou transmis à un groupe de travailleurs handicapés d'Esat (Etablissement et service d'aide par le travail) qui se charge d'appliquer le " tampon " du label européen " Easy to read " pour validation. Le FALC s'applique à tous les documents écrits, audio, audiovisuels, électroniques, internet...

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FALC les grandes règles à connaitre | Asei - Association

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La loi du 11 février 2005 pour " l'égalité des droits et des chances, la participation et la citoyenneté des personnes handicapées " pose le concept de : l'ACCÈS À TOUT POUR TOUS

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Association des Bibliothécaires de France

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Groupe de travail "Facile à Lire"

Suite au succès rencontré par la journée d'étude " Espaces et lecture facile à lire en bibliothèques " organisée en mai 2019 à L'Agora de Metz, l'ABF Lorraine vous propose un nouveau groupe de travail dédié à la problématique du " facile à lire " en bibliothèque. Ce groupe de travail est coordonné par Léa Fauvel, bibliothécaire à la médiathèque de Toul.

Vous souhaitez partager votre expérience, découvrir celles des voisins, en apprendre davantage sur cette démarche et sa mise en œuvre ?

Faites-vous connaître auprès de Léa, à cette adresse : abffallorraine@gmail.com

Le " Facile à lire " est une démarche qui vise à proposer, en bibliothèque et autres lieux de médiation, une offre de lecture pour des personnes qui n'ont jamais vraiment maîtrisé l'apprentissage de la lecture ou qui ont désappris à lire.

Le " Facile à lire ", ce sont ainsi :

Des espaces identifiés, pour tous les publics, en particulier les personnes en difficulté avec la lecture, qui présentent une sélection d'ouvrages " faciles à lire " ;

Des ouvrages présentés de face ;

De la médiation et un accompagnement partenarial, afin de faire venir des personnes qui ne viennent pas à la bibliothèque.

L'offre de lecture " Facile à lire " est issue d'une sélection réalisée par les bibliothécaires sur des critères d'accessibilité et de lisibilité dans la production éditoriale courante. Elle fait l'objet d'une valorisation et d'un accompagnement auprès des publics en fragilité linguistique : personnes en situations d'illettrisme, de français langue étrangère ou d'alphabétisation, situations d'empêchement ou de handicap, etc.

Le FAL est particulièrement développé en Bretagne, initié dès 2013 par Livre et lecture en Bretagne pour les bibliothèques et médiathèque. Aujourd'hui, la région compte près d'une quarantaine de communes engagées dans cette démarche. En 2017, la création d'un Prix Facile à Lire, permet de valoriser les ouvrages choisis par les bibliothécaires et de faire rayonner un auteur lors d'une tournée de rencontres au sein de ces communes. L'impact bénéfique sur la diversification des publics en médiathèque et l'investissement des politiques locaux constaté en Bretagne fait penser que le renforcement du dispositif FAL en Lorraine pourrait enclencher de nombreux aspects positifs, surtout que le pourcentage de population en situation d'illettrisme est plus haut en Lorraine que la moyenne nationale. Il y a donc un réel besoin de développer et de professionnaliser ces compétences dans notre région.

Développer le réseau FAL en Lorraine ;

Échanger sur les défis et spécificités que pose le FAL : mise en commun des expériences ;

Lancer le Prix FAL des bibliothèques de Lorraine ainsi que la tournée du lauréat.

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Association des Bibliothécaires de France

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Suite au succès rencontré par la journée d'étude " Espaces et lecture facile à lire en bibliothèques " organisée en mai 2019 à L'Agora de Metz, l'ABF Lorraine vous propose un nouveau groupe de travail dédié à la problématique du " facile à lire " en bibliothèque.

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Constitution des dossiers

Le dépôt des demandes d'aides auprès du CNL se fait exclusivement en ligne, par le biais du Portail numérique des demandes d'aides.
Le demandeur doit fournir au CNL les différents éléments mentionnés sur le portail numérique des demandes d'aides, ainsi que toute pièce jugée utile par le CNL.

Pour déposer votre demande, vous devez avoir créé votre compte personnel sur le Portail numérique des demandes d'aides au plus tard 3 jours ouvrés avant la date limite de dépôt des dossiers.
Passé ce délai, votre demande de création de compte ne sera pas traitée et vous ne pourrez donc pas déposer de demande pour la session envisagée.
Le CNL vous accompagne dans vos démarches : merci de consulter notre Foire aux questions en cas de problème.
Pièces à fournir lors d'une demande d'aide

Pour les RÉSEAUX DE BIBLIOTHÈQUES : joindre obligatoirement une description des structures du réseau.

Pour les INTERCOMMUNALITÉS (EPCI), joindre obligatoirement :

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Aide aux bibliothèques et aux associations pour le développement de la lecture auprès de publics empêchés de lire

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Le dépôt des demandes d'aides auprès du CNL se fait exclusivement en ligne, par le biais du Portail numérique des demandes d'aides . Le demandeur doit fournir au CNL les différents éléments mentionnés sur le portail numérique des demandes d'aides, ainsi que toute pièce jugée utile par le CNL.

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Le presse papier du CRI Auvergne / Gardons le fil

Cette lettre bimestrielle vous informe de l'actualité pédagogique, numérique, culturelle, documentaire, partenariale... au niveau local, régional et national concernant la formation professionnelle pour la maîtrise de la langue et des compétences de base.
"Gardons le fil", lettre hebdomadaire pendant le confinement, pour nos adhérents, partenaires...

Consulter les publications

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Centre de Ressources Illettrisme Auvergne - CRI Auvergne

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Cette lettre bimestrielle vous informe de l'actualité pédagogique, numérique, culturelle, documentaire, partenariale... au niveau local, régional et national concernant la formation professionnelle pour la maîtrise de la langue et des compétences de base. "Gardons le fil", lettre hebdomadaire pendant le confinement, pour nos adhérents, partenaires... Consulter les publications

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Réalités et perspectives

Les constats, les difficultés rencontrées, les combats à mener et les leviers d'action nécessaires pour améliorer l'accès à l'emploi, à la formation qualifiante et à l'accompagnement socioprofessionnel des personnes en situation (...)

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Réalités et perspectives Les constats, les difficultés rencontrées, les combats à mener et les leviers d'action nécessaires pour améliorer l'accès à l'emploi, à la formation qualifiante et à l'accompagnement socio­professionnel des personnes en situation (...)

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Venez à leur rencontre...

Ils agissent pour que le droit de réapprendre à lire, écrire, compter, soit possible partout, pour tous et tout au long de la vie.

dernières infos action...sensibilisation...dernières infos action ...sensibilisation

La formation d'adultes,

oui mais comment ?

... dans une pédagogie du projet !

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Des maillons enfin réunis et toujours mobilisés !
L' édito de Xavier (maillon des Deux Sèvres)

Cela faisait plusieurs années que les maillons de la Chaîne des Savoirs n'avaient pas pu se retrouver tous ensemble. La dernière rencontre nationale auraient dû se dérouler au printemps 2020... On comprendra le bonheur partagé par chacun de réunir à nouveau plus de 50 ambassadeurs et accompagnateurs à Brétignolles, à une centaine de mètres de l'océan et des plages vendéennes.

Un isolement productif !

Pour autant, le temps n'a pas paru si long tant les liens entre les militantes et militants de la cause de l'illettrisme sont forts et se sont renforcés ces dernières années. C'est le paradoxe, malgré la crise sanitaire, les échanges et les projets ont été nombreux !...

Et tout cela (bon gré mal gré) ponctué de réunions zoom régulières... Des réunions productives et frustrantes à la fois : "on se voit, on se parle, mais on ne se comprend pas aussi bien"... Un "formidable" outil de communication que les maillons ont dû apprendre à dompter pour ne pas perdre le lien et continuer à avancer ensemble.

Des anciens et des nouveaux maillons
Ces journées à Brétignolles ont dessiné aussi une nouvelle carte des maillons. Deux nouveaux maillons à Poitiers et à Biganos en Gironde rejoignent les maillons historiques d'Anjou, de Roanne, de Touraine, d'Indre, du Morvan, mais aussi du Tarn, de Loire-Estuaire, de Marseille et de Grenoble ! Sans oublier bien entendu le Maillon de Verviers en Belgique et celui de Suisse francophone qui donnent à la chaîne une dimension européenne et nous montrent que d'autres organisations de la formation sont possibles !

Des projets ambitieux et militants
Interventions à distance, sensibilisations d'élus, formations de formateurs, mais aussi pièces de théâtre, les maillons ne manquent pas d'idées et de projets. Malheureusement, aujourd'hui encore, les maillons et leurs ambassadeurs déplorent une offre de formation peu adaptée à leurs besoins et peu accessibles en particulier en milieu rural en France. La mobilisation de l'an dernier en soutien au maillon du Morvan le montre bien, les dispositifs de formation restent inopérants voire inexistants sur de nombreux territoires !
Pour saisir ce constat mieux vaut donner la parole aux premiers et premières concernées.

Des lieux de formation ...

... adaptée pour nous,

personnes en situation d'illettrisme...

ils sont où ?

La vidéo de 15 minutes sur la très riche rencontre de l'Assemblée Populaire de Poitiers des 15 et 16 octobre 2021

est maintenant rendue publique...

A voir : la vidéo "témoignages" du 12/09/2019 avec le Conseil départemental du 41

et le maillon de l'Indre

... et lire le petit article

Souvenir de Bernadette qui nous a quitté à l'automne 2021

QR site de La Chaîne des Savoirs

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Venez à leur rencontre... Ils agissent pour que le droit de réapprendre à lire, écrire, compter, soit possible partout, pour tous et tout au long de la vie. dernières infos action...sensibilisation...dernières infos action ...sensibilisation La formation d'adultes, oui mais comment ? ... dans une pédagogie du projet !

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Blog créé par Livre et lecture en Bretagne

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Blog créé par Livre et lecture en Bretagne

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L’accès à la lecture est une mission de service public essentielle. Bien des adultes ont des difficultés à lire et par conséquent à accéder à des informations qui pourraient leur être utiles voire nécessaires.

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> Dossiers pédagogiques en français simplifié, illustrés par Domas, traduits en langue des signes française avec vidéos sous-titrées, disponibles en version audio et accessibles gratuitement sur le site Lilavie

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Pour mieux comprendre ce que disent les journalistes à la télévision, à la radio, dans les journaux !