# data[].attributes.body
Nemendur fá flókin verkefni sem þarfnast bæði vinnu einstaklinga og hópsins. Vinnan felst í að lesa ákveðna kafla Njálu og leysa verkefni úr þeim; vinnan felst einnig í því að öll segi félögum sínum frá niðurstöðum sínum í verkefnunum; loks felst vinnan einnig í því að hópurinn í heild leysi í sameiningu krefjandi verkefni.

# data[].attributes.headline
Skipuleggjandi (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 1) 

# data[].attributes.subject
Skipuleggjandi (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 1) 

# data[].attributes.body
Skipuleggur vinnuna í hópnum og gengur úr skugga um að allir í hópnum skilji verkefnið og útskýrir ef svo er ekki. Fer yfir efnið, heimildir og ítarefni sem hópur og einstaklingar eiga að nota.
Ítarefni: Sjá aftasta dálk um námsviðmið.

# data[].attributes.body
Spurningar: Hvert er erindi Gunnars til Otkels og hvernig er tekið á móti honum? Af hverju telur þú að Gunnar kaupi þrælinn af Otkatli? Hvaða erindi á Njáll til Gunnars í lok kafla 47. Lýstu sendiför þrælsins Melkólfs að Kirkjubæ. Hvað fer þeim Gunnari og Hallgerði á milli við lok kafla 48?

# data[].attributes.headline
Kynnir (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 2) 

# data[].attributes.subject
Kynnir (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 2) 

# data[].attributes.body
Skrifar greinargerð hópsins og skilar á Innu. Ræðir við hópinn um hvað niðurstöðurnar eigi að fjalla og dregur saman aðalatriði verkefnisins. Kynnirinn sér um að kynna viðfangsefni og hlutverk í fjórða skrefi.

# data[].attributes.headline
Hvetjari (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 3)

# data[].attributes.subject
Hvetjari (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 3)

# data[].attributes.body
Hvetur alla nemendurna í hópnum til að leggja sitt af mörkum til vinnunnar og að vinna saman. Hvetur meðlimi hópsins til að hjálpa hver öðrum og hrósar þeim þegar þeir gera vel. Minnir öll á að öll getum við eitthvað en ekkert okkar getur allt.

# data[].attributes.body
Spurningar: Hvað veldur því að Otkell og Skammkell leita til Marðar eftir hjálp? Hvaða ráð gefur Mörður þeim? Nefndu dæmi um hvernig Gunnar kemur fram af sæmd (með virðingu/ af heiðarleika) í kaflanum en Otkell (og Skammkell) ekki. Hvað á Hallbjörn við þegar hann segir við Otkel, bróður sinn, að slæmt sé að eiga vonda vini?

# data[].attributes.body
Um er að ræða fimm hlutverk og þeim er lýst í næsta dálki. Hver nemandi sinnir einu sinni hverju hlutverki. Mikilvægt er að hver og einn skoði lýsingu á hlutverki sínu og fylgi því eftir bestu getu.
Uppbygging starfsins er þannig að fyrst er einstaklingsvinna, svo er hópvinna sem byggir á lausnum einstaklingsvinnunnar og er skilað skriflega. Vinnunni lýkur með hópvinnu þar sem nemendur endurskapa atriði úr efninu (í þessu tilfelli úr Brennu-Njáls sögu).

# data[].attributes.headline
Tímavörður (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 4)

# data[].attributes.subject
Tímavörður (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 4)

# data[].attributes.body
Fylgist með tímanum og passar að hópurinn sé varaður við þegar hann eyðir of miklum tíma í ákveðna hluta verkefnisins. Lætur vita áður en tíminn rennur út.

# data[].attributes.body
Spurningar: Hvers vegna ætli Skammkell bjóði Otkatli að fara fyrir hann til Gissurar hvíta og Geirs goða? Hverju lýgur Skammkell að Otkatli (í kafla 50, eftir að hann kemur frá G og G)? Hvaða afleiðingar hafa lygar Skammkels á Alþingi þar sem næstum sýður upp úr? Hvers vegna neitar Gunnar að vera vinur Otkels í lok kafla 51?

# data[].attributes.body
Einstaklingsvinna: Farið vel yfir efnið og skrifið hjá ykkur minnispunkta um það sem þið teljið skipta máli. Þið fáið 35 mínútur alls í þennan lið. Hvert og eitt á að skrá hjá sér punkta sem nýtast í sameiginlega greinargerð hópsins í næsta skrefi.

# data[].attributes.headline
Meðstjórnandi (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 5)

# data[].attributes.subject
Meðstjórnandi (leysir einnig einstaklingsverkefni nr. 5)

# data[].attributes.body
Passar upp á að hlustað sé á nemendur sem vita mikið um efnið. Sér til þess að hópurinn haldi sig við vinnuna en fari ekki að gera eitthvað annað. Kemur í veg fyrir ráp. Minnir á að engin/inn er búin/inn að vinna fyrr en öll í hópnum eru búin með allt.

# data[].attributes.body
Hver og einn segir félögum í hópnum frá sínu viðfangsefni og lausn. Hér skiptir öllu máli að segja frá (ekki dugar að lesa  lausnir hvers annars). Þegar allir hafa sagt frá þá leysir hópurinn eftirfarandi verkefni:

Hvað segja þessir kaflar (46-55) ykkur um samfélagið á tímum Njálu? Hafið í huga hlutverk kvenna, karlmennskuhugmyndir, forspár, heiður, sæmd og hefnd. Rökstyðjið og nefnið dæmi úr köflunum sem þið eruð að vinna með.

Hópurinn á að svara skriflega í 150-200 orðum. Kynnir skrifar og skilar í Innu fyrir hönd hópsins.

# data[].attributes.headline
4. Tímavörður les kafla 53 og 54 (fram að orðunum „„Það er vel,“ segir Hallgerður, „nú munu þeir reyna hvort hann gengur grátandi undan þeim.““ )

# data[].attributes.subject
4. Tímavörður les kafla 53 og 54 (fram að orðunum „„Það er vel,“ segir Hallgerður, „nú munu þeir reyna hvort hann gengur grátandi undan þeim.““ )

# data[].attributes.body
Spurningar: Hvernig gerist það (í kafla 53) að Otkell særir Gunnar? Hvaða slúður ber Skammkell út um Gunnar eftir þetta (kafli 53 og 54)? Gerið grein fyrir slúðrinu og veltið fyrir ykkur hvernig það tengist hugmyndum um karlmennsku og hetjur sem birtast í sögunni. Hvað veldur því að Gunnar tekur slúðrið nærri sér (að ykkar dómi)?

# data[].attributes.body
Hópar fá nýtt verkefni sem felst í að nota hugmyndir og efni úr þeim köflum sögunnar sem hér hafa verið til skoðunar. Hver og einn hópur skapar eða endurskapar, eftir eigin höfði, atburði sögunnar.

# data[].attributes.body
Hópar sýna hvernig þeir endursköpuðu brot úr sögunni. Kynning á að vera frumleg og lífleg (leikur, leiklestur, myndasýning eða annars konar sýning eða annað sem hópunum dettur í hug). Öll í hópnum eiga að taka þátt í kynningunni.
Kynning á að vera frá 45 sekúndum til tveggja mínútna að lengd.

# data[].attributes.headline
5. Meðstjórnandi les kafla 54 (frá „„Það er vel,“ segir Hallgerður, „nú munu þeir reyna hvort hann gengur grátandi undan þeim.““) og kafla 55.

# data[].attributes.subject
5. Meðstjórnandi les kafla 54 (frá „„Það er vel,“ segir Hallgerður, „nú munu þeir reyna hvort hann gengur grátandi undan þeim.““) og kafla 55.

# data[].attributes.body
Spurningar: Hverjum beið Gunnar eftir við Rangá og hvers vegna? Hvaða menn felldu Gunnar og Kolskeggur (kafli 54)? Hvernig brást Mörður við þegar hann var beðinn að stöðva bardagann (hvað merkja orð hans)? Hvaða heilræði gefur Njáll Gunnari?
Hér er upplagt að rifja upp hvernig Gunnar eignaðist atgeirinn.

# data[].attributes.body
Hópfélagar þurfa að ígrunda hvenær verkefni er nógu vel unnið:
a) einstaklingsverkefni
b) greinargerð hóps
c) kynning