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SchülerInnen bekommen ein Kreuzworträtsel mit relevanten Begriffen (s. S. 13)

Fragen, die gestellt werden können: "Woran denkt ihr bei diesen Begriffen?" "Wo begegnet ihr sie?"

Begriffe, die sie herausfinden sollen:

Fake News

Propaganda

Mythos

K (differenziert) - bei manchen vorgegeben und bei manchen nicht

Als Lösungswort soll herauskommen: FAKT

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SchülerInnen sollen Artikel "Wikipedia" auf S. 50 lesen und danach die Checkliste (M1 S.51) mit einem aktuellen Artikel ihrer Wahl. Dabei sollen sie sich auf die 3 Punkte 1) Aktualität 2) Qualität und 3) Wissenschaftlichkeit konzentrieren.

Diese sollen sie zuerst in Kleingruppen besprechen und anschließend werden die Ergebnisse im Plenum besprochen.

Dazu bekommen die SuS folgenden Arbeitsauftrag:

1) Beschreibe die verschiedenen Kategorien der Checkliste.

2) Ordne die Kategorien der Checkliste mit den Inhalten des Artikels zu.

Dann bringt die LP einen Zeitungsartikel, der Verschwörungstheorien verbreitet (z.B. HEUTE - Thema "Corona"?!)

Die gleiche Checkliste wird dafür auch verwendet.

Arbeitsauftrag für den Zeitungsartikel:

1) Ordne die Kategorien der Checkliste mit den Inhalten des Artikels zu.

2) Vergleiche den Zeitungsartikel mit dem Wikipedia-Artikel.

3) Beurteile die Belegbarkeit des Zeitungsartikels.

Kompetenzen, die dabei aufgegriffen werden sollen:

Politische Urteilskompetenz (gesellschaftliche Probleme und Kontroversen)

politikbezogene Methodenkompetenz

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Anstoß für nächste Stunde: SuS sollen Themen, die sie kennen sammeln, zu denen viele Fake News exisitieren, welche in der folgenden Stunde vertiefend (1-2) aufgegriffen werden.

Das sollen SuS auf Zetteln aufschreiben und anonym abgeben.

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Thema: Verlässlichkeit von aktuellen (digitalen) Texten 

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Thema: Verlässlichkeit von aktuellen (digitalen) Texten 