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En la antigua Grecia, la infancia no se consideraba una fase autónoma, si no una etapa de preparación para el rol que cada individuo desempeñaría en la sociedad. Los niños eran vistos como futuros ciudadanos o soldados, dependiendo de la ciudad-estado en la que nacieran. La educación era el medio principal para moldear su carácter, habilidades y valores.

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Educación en Atenas: cultivo de intelecto y la virtud

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Educación en Atenas: cultivo de intelecto y la virtud

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En Atenas, la educación tenía como objetivo formar ciudadanos libres, racionales y virtuosos. Los niños comenzaban su formación alrededor de los siete años, acompañados por un pedagogo, un esclavo encargado de supervisar su conducta.

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En Atenas, las niñas recibían poca o ninguna educación formal. Se les enseñaba en casa tareas domésticas y se esperaba que se dedicaran al hogar. En Esparta, en cambio, las mujeres tenían más libertad y recibían educación física, lo que les permitía participar más activamente en la vida social

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Promovía el diálogo como herramienta para llegar al conocimiento. No enseñaba directamente, sino que guiaba al alumno a descubrir la verdad por sí mismo.

• Frase célebre: “Conócete a ti mismo.”

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Aporte principal: Enfatizó la importancia de la retórica y la formación del ciudadano.

• Ideas clave: La educación debía preparar para la vida pública y el liderazgo. Fundó una escuela rival a la Academia de Platón.

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Aporte principal: Fundador de la Academia de Atenas, primera institución educativa formal.

• Ideas clave: La educación debía formar el alma y preparar al individuo para cumplir su rol en la sociedad.

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Aporte principal: Fundador del Liceo. Propuso una educación integral: física, intelectual y moral.

• Ideas clave: La educación debía comenzar desde la infancia y adaptarse al desarrollo natural del ser humano. Valoraba la observación y la experiencia.

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Aporte principal: Historiador moderno que sistematizó el concepto de paideia, la formación integral del ser humano en la cultura griega.

• Ideas clave: La educación griega no solo transmitía conocimientos, sino que moldeaba el carácter y el espíritu.

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1. La consolidación de la polis (ciudad-estado)

• Las polis como Atenas y Esparta desarrollaron sistemas educativos propios para formar ciudadanos según sus ideales: intelectuales en Atenas, guerreros en Esparta.

• La necesidad de cohesión social y defensa llevó a modelos educativos adaptados a cada estructura política Wikipedia.

2. Democratización en Atenas (siglo V a.C.)

• El auge de la democracia ateniense impulsó la educación cívica, la retórica y el pensamiento crítico.

• La participación política requería ciudadanos educados capaces de debatir y tomar decisiones públicas Wikipedia.

3. Guerras Médicas y del Peloponeso

• Estos conflictos reforzaron la importancia de la formación militar en Esparta y también en otras polis.

• La educación se orientó hacia la preparación física y la lealtad al Estado en contextos de guerra.

4.Restricciones sociales

• La educación estaba reservada principalmente para hombres libres. Las mujeres, esclavos y extranjeros tenían acceso limitado o nulo.

• Algunas leyes incluso prohibían la educación de los esclavos Wikipedia.

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1. Preparación para el rol adulto

• La infancia era vista como una etapa de formación, no como una fase con valor propio.

• Los niños eran considerados futuros ciudadanos (en Atenas) o soldados (en Esparta), y su educación estaba orientada a cumplir ese destino Repositor.

2. Valor social del niño varón

• Se valoraba más el nacimiento de varones que de mujeres, ya que los hombres heredaban, participaban en la vida política y militar, y perpetuaban el linaje familiar.

• Las niñas eran preparadas para el matrimonio y la maternidad, con menor acceso a la educación formal.

3. Educación como herramienta de integración

• Desde temprana edad, los niños eran educados para asumir los valores de su polis: racionalidad, virtud y participación cívica en Atenas; disciplina, obediencia y fuerza en Esparta.

• El sistema educativo reflejaba el ideal ciudadano de cada ciudad-estado Repositorio ....

4. Cuidado y crianza

• En los primeros años, los niños estaban al cuidado de las mujeres del hogar y participaban en juegos que también tenían valor formativo Historia Nat....

• A partir de los 7 años, comenzaba la educación formal, diferenciada por género y por ciudad.