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Investigación sobre la eficacia de Lumosity

Procedimiento

Lumos Labs llevó a cabo un estudio aleatorizado sobre el entrenamiento cognitivo de Lumosity y publicó los resultados en una revista de investigación que cuenta con un sistema de revisión por pares.

4715 participantes completaron el estudio. La mitad de ellos entrenaba con Lumosity cinco días a la semana durante quince minutos y la otra mitad hacía crucigramas en línea como control activo.

Resultados

Al cabo de 10 semanas, los usuarios de Lumosity obtuvieron mejores resultados que el grupo de control en las evaluaciones de memoria de trabajo, memoria a corto plazo, velocidad de procesamiento, resolución de problemas, razonamiento fluido y función cognitiva general.

Los resultados son prometedores, pero hace falta investigar más para determinar la relación entre la mejora de las puntuaciones en las evaluaciones y las tareas del día a día de los participantes.

Siguientes preguntas

Las investigaciones futuras deben abordar el riesgo de que haya un sesgo de investigación involuntario o un sesgo de desgaste en este estudio, ya que tanto el grupo de Lumosity como el grupo de crucigramas tuvieron una tasa de deserción de aproximadamente el 50 %. Además, como sucede con todas las investigaciones científicas, también existe el riesgo de que haya un sesgo de publicación.

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Entrenamiento cognitivo de Lumosity: Desafía y mejora tu mente

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Pon a prueba tu mente con Lumosity, la aplicación n.º 1 con más de 30 juegos cognitivos para practicar la memoria, el cálculo, el vocabulario y más. ¡Comienza ya a entrenar!

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Referencias

Meléndez, L., & Méndez, V. (2012). Inclusión educativa. Una perspectiva de la didáctica de las ciencias naturales. (1era ed.) [Físico]. EUNED.

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3. Registro de datos sobre investigaciones con imágenes, se invita a investigar sobre conceptos específicos que se desean aprender con otros docentes o familiares y asociarle una imagen a cada uno de los conceptos, para luego compartirlos.

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2. Estaciones sensoriales con relación a conceptos que se deben aprender y comprender, donde puedan tocar, visualizar, oler, escuchar y así pueda asimilarlos y recordar.

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1. Realizar una maqueta o experimentos sencillos para exponerle cada concepto del tema que se desea aprender, como por ejemplo una maqueta de un circuito sencillo con pilas.

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Actividades que se puedan aplicar en la asignatura de ciencias para apoyar los procesos de memoria de Mateo: 

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Actividades que se puedan aplicar en la asignatura de ciencias para apoyar los procesos de memoria de Mateo: 

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Importancia de las actividades prácticas para apoyar los procesos de aprendizaje de Mateo

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Importancia de las actividades prácticas para apoyar los procesos de aprendizaje de Mateo

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Las actividades prácticas son importantes para que Mateo logre un aprendizaje más significativo en sus procesos de comprensión ya que al ser un estudiante curioso y activo, estas experiencias permiten que él pueda participar, manipular y descubrir por sí mismo conceptos que no logra entender con solo leerlos, sobre esto comentan Meléndez y Méndez (2012) “la memoria permite pasar las experiencias de la situación inmediata ( de corto plazo) a las de largo plazo, lo que supone un almacenamiento y consolidación de datos” (p.264).

Este tipo de estrategias también aumentan su motivación y confianza, los cuales son sumamente importante para mantener la atención y el interés por aprender, las actividades prácticas no solo ayudan a la memoria de Mateo, sino que lo convierten en protagonista de su propio aprendizaje.