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野本英莉子　この広告は立命館ア

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野本英莉子

この広告は立命館アジア太平洋大学が出しているものである。広告左側の、小さな文字で書かれた文章の一段落目には「未熟だから青いのではない。」と書かれている。

この文に使われているのは逆説法であると考えた。逆説法とは一般に真実だと想定されている事の逆を述べて、そこにも真実が含まれていることを伝える表現法である。ここでは、未熟＝青というイメージを意図しているのではないと否定しつつ、実際にその認識は存在するという真実を含んでいる。これが大学の広告であることを踏まえ、おそらく大学への勧誘となるポジティブな意味を意図した青という言葉の使用であると考えた。

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「青。それは、可能性の色。　青

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「青。それは、可能性の色。

青。それは、あなたの色。

青。それは、地球の色。　」

これは、広告の真ん中左あたりにある。広告をだしている大学にとって青とはこのような色だということを説明している。この文章で使われているのは反復法である。同じ表現の仕方を繰り返すことで、「青」を強く印象づけている。また、この文章のリズムを良くし、読みやすくなっている。この広告を出している大学は、この学部に入学してほしいという意図をもって広告をだしていると考える。この広告で一番印象に残させたいのは、文字の大きさや文字の位置からして、「いちばん青い学部。」だ。その「青」とは何かを述べ、さらに反復法で「青」を印象づけているためこの部分はとても重要だと考える。

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広告の左中央部にある文字列の最終段落一行目に

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広告の左中央部にある文字列の最終段落一行目に、「地球に、まだない答えを。」と書かれている。この文には、省略法というレトリックが使われている。省略法とは、省略しても通じる場合や言葉の余韻を残すために、あえて文章の一部を略すというものだ。「地球にまだない答えを」という文には本来、探そう、や見つけようなどの語が続くことが自然だ。だが、そこをあえて省略することにより、読み手に学部に入ることで

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「いちばん青い学部」には体言止めが使われてい

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「いちばん青い学部」には体言止めが使われている。体言止め使われている言葉は、「学部」である。この広告は、大学が出しているものであり、伝えたいのことは、学部についてと大学に入ってほしいということであると考える。そのため、初めの文の「学部」の部分で体言止めを使うことで、

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「青。それは、可能性の色。青。

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「青。それは、可能性の色。

青。それは、あなたの色。

青。それは、地球の色。」

この文章は広告上の左側に書かれており、２段落目として「青」を定義するように書かれている。この部分には青。が三回繰り返されている。これは反復法であり、同じ表現を繰り返すことによって、意味の連続、リズム、強調をするレトリックだ。その反復法が大学の広告に使われているため、広告を見た人に普段の生活にある身近な「青」とはなんだろうと考えさせ、興味を持たそうとしているのだと思った。

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青い背景がある。正面に立つ女の足元には海の波

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青い背景がある。正面に立つ女の足元には海の波のようなものがあり、海は障害物がなくどこまでも続いているように見える。

空も青一色で彩られ、全体が青で統一されている。

女は青色一色に囲まれて、立ってあらぬ方向を眺めている。

画面左上の、女の頭の高さあたりに「いちばん青い学部。」と書いてある。

"いちばん"であるかは分からないが、全体が隙間なく一面の青で埋められていることから、この大学の学部に入れば、女のように青に没入することができる、ことを表している。

「いちばん青い学部。」の下の文章には青色の様々な解釈が書かれている。

「青。それは、可能性の色。

青。それは、あなたの色。

青。それは、地球の色。」

これらは青のポジティブな意味合いを書いている。

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広告の左上に「未熟だから青いのではない。可能

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広告の左上に「未熟だから青いのではない。可能性に溢れているから青いのだ。」と書かれている。この文には逆説法が使われている。青のイメージは未熟の意味があるがそうではなく、逆に伸びしろしかないということを伝えたいのではないかということがわかる。このように、この広告は大学に入ってほしい、興味を持ってほしいという意味が込められていると考える。

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「青。それは、可能性の色。　青

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「青。それは、可能性の色。

青。それは、あなたの色。

青。それは、地球の色。」

2段落目に書かれているこの文章は反復法であると考えられる。その根拠として「青」という言葉が複数回にわたって使われている。

また、「それは、～の色。」という表現を何度も繰り返している。

このことから「青色」がこの学部にとってどれほど重要かがうかがえる。また作者は「可能性の色」、「あなたの色」そして「地球の色」という表現を使っている。これらの表現は読み手にも共通する言葉を使っており、読み手に親近感を与えるためにこのような表現を使ったのではないかと考える。

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・事実を示すモードの文・別の視

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・事実を示すモードの文

・別の視点を示すモードの文

・解釈するモードの文

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「いちばん青い学部。」が左上に大きな文字で書

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「いちばん青い学部。」が左上に大きな文字で書かれている。この文には体言止めが使われている。この広告は、大学が出しているものであり、伝えたいのことは、学部についてと大学に入ってほしいということであると考える。そのため、初めの文で体言止めを使うことで、「学部」という言葉が強調されて、印象に残ることで、広告を見る人が興味を持つようにしているのではないかと考える。