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Vendo o objetivo da aula e o conteúdo proposto pelo material digital.

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Vendo o objetivo da aula e o conteúdo proposto pelo material digital.

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É essencial na aprendizagem do aluno os caminhos metodológicos, didáticos para que possam oferecer uma variedade de oportunidades de conhecimento e aprendizagem.

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Tudo que fizer sentido pra vida do meu aluno

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Concentrar nas defasagens das aprendizagens dos anos anteriores para recuperar o aluno

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Concentrar nas defasagens das aprendizagens dos anos anteriores para recuperar o aluno

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Geralmente eu priorizo o foco no conteúdo., sempre fazendo uma retomada das aulas anteriores pra fazer um link com o novo conteúdo apresentado.

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Através do mapa-foco verificando quais são os conteúdos a serem desenvolvidos e retomando as aulas anteriores. 

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Através do mapa-foco verificando quais são os conteúdos a serem desenvolvidos e retomando as aulas anteriores. 

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Identificar se a turma tem os pré-requisitos necessários para desenvolver a habilidade prevista para a aula.

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Identificar se a turma tem os pré-requisitos necessários para desenvolver a habilidade prevista para a aula.

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Habilidades da BNCC

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Primeiro que o aluno saiba o conceito básico para proceguir com o aprendizado do conteúdo  a ser ensinado.

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Primeiro que o aluno saiba o conceito básico para proceguir com o aprendizado do conteúdo  a ser ensinado.

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Analiso o objetivo da aula, verifico os conceitos presentes no material digital, monto um questão em cima para analisar o conhecimento prévio existente.

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Olhando para a habilidade que é trabalhada em cada aula, observando quando ela se repete, etc.

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Olhando para a habilidade que é trabalhada em cada aula, observando quando ela se repete, etc.

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Estudar o material, objetivo, habilidade, questões da tarefa

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Estudar o material, objetivo, habilidade, questões da tarefa

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No meu ponto de vista observando o objetivo

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Dar foco no que o assunto da aula vem pedindo para ser desenvolvido, o conteúdo principal.

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Num primeiro momento procuro verificar quais são as habilidades necessárias que o aluno precisa desenvolver com aquele conteúdo, depois observo cada slide daquela aula e procuro selecionar aqueles que são mais importantes para fornecer ao aluno aquilo que precisa aprender. Buscando sempre promover a aprendizagem necessárias.

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Verificar e identificar o nível da turma para compreender quais são as habilidades necessárias para cada turma. 

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Verificar e identificar o nível da turma para compreender quais são as habilidades necessárias para cada turma. 

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Observo os conteúdos, se estão relacionados ao mapa foco, se consigo aglutinar conteúdos com a mesma habilidade e dentro da aula os objetivos e o conteúdo principal sempre fazendo a recomposição de aprendizagem.

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Identificar os objetivos

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O essencial é aquilo que o estudante leva para a vida independente de avaliações e cobranças.

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O essencial é aquilo que o estudante leva para a vida independente de avaliações e cobranças.

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Focar nos objetos das aulas e nas tarefas, para verificação. 

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Focar nos objetos das aulas e nas tarefas, para verificação. 

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Identificando as habilidades essenciais que os alunos necessitam para poder avançar.

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Analiso o conteúdo e abordo os pontos chaves da aula, retirando ou trazendo conteúdo complementares

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Observando o objetivo da aula e quais habilidades estruturantes seriam necessárias para que o aluno desenvolva o conteúdo da aula atual. 

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Observando o objetivo da aula e quais habilidades estruturantes seriam necessárias para que o aluno desenvolva o conteúdo da aula atual. 

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Analisando os Objetivos da aula, as Habilidades a serem trabalhadas e as questões presentes nas tarefas da aula

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Analisando os Objetivos da aula, as Habilidades a serem trabalhadas e as questões presentes nas tarefas da aula

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Através do planejamento das aulas, observar as habilidades e objetivos. O conteúdo - o que o estudante precisa saber de anos anteriores para que a aula atinja seus objetivos.

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Antes de iniciar uma aula, é essencial realizar uma breve retomada do conteúdo anterior. Esse momento permite resgatar conhecimentos já trabalhados e estabelecer conexões com o novo tema. Além disso, uma síntese inicial a fim de identificar o que os alunos já sabem, possibilitando ajustar a abordagem e promover uma aprendizagem mais significativa.

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Planejamento anterior, alinhado ao escopo, observar as habilidades e objetivos do ano/série, conteúdos anteriores que o estudante precisa saber para alcançar o planejado.

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Leio as habilidades e objetivos e comparo com as atividades ofertadas. Buscando os conhecimentos prévios necessários para a realização das tarefas e atividades.

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Durante o Planejamento da aula, como identificar o que é essencial na aprendizagem do aluno...

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Durante o Planejamento da aula, como identificar o que é essencial na aprendizagem do aluno...

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A partir da avaliação diagnóstica da sala, o essencial é aquilo que faz sentido na aprendizagem do meu estudante em relação às habilidades não consolidadas.

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Acredito que o essencial na aprendizagem é olhar para o conteúdo e montar a aula de forma que a linguagem do material seja absorvida por todos.

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Acredito que o essencial na aprendizagem é olhar para o conteúdo e montar a aula de forma que a linguagem do material seja absorvida por todos.