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Hoy comprendí que Planificar no es solo organizar el contenido en función del aprendizaje, no es solo diseñar e implementar las actividades, no es solo planear, organizar y coordinar las estrategias a utilizar...sino también es gestionar la progresión de los aprendizajes, es motivar a los alumnos a explorar, es intervenir en situaciones cambiantes de la clase creando así un ambiente propicio para la convivencia el aprendizaje el desarrollo de los estudiantes y la comunidad educativa en general, generando respeto y empatía entre todos.

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Hoy comprendí que planificar no es solo organizar actividades o armar un cronograma, sino también un proceso que me lleva a pensar en mis estudiantes y sus necesidades, como así, en los caminos posibles para favorecer sus aprendizajes. Es decir, que la planificación no se debe pensar como algo rígido y estructurado, si no como herramienta que orienta; para concluir comprendo que planificar no es solo lo que voy a hacer, sino que también es anticipar, imaginar y abrir espacio a lo inesperado donde cada clase pueda ser significativa para quienes aprenden (alumnos)y enseñan (docentes).

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Hoy comprendí que planificar no es solo, organizar actividades, sino también anticipar necesidades, posibles dificultades y compromiso con lo que quiero lograr!!

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Hoy comprendí que planificar no es solo un documento o un requisito formal, si no también una herramienta muy importante que nos arienta, organiza y da sentido a la enseñanza. Planificar implica anticipar, preveer, pero al mismo tiempo estar abierta a la flexibilidad, a los cambios y a las necesidades reales de los estudiantes. No se trata solo de organizar actividades, si no también de pensar en los objetivos, tiempos, recursos y las emociones que se atraviesan en el proceso educativo.

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Hoy comprendí que planificar no es solamente un documento o un requisito formal, si no también una herramienta que orienta, organiza y da sentido a la enseñanza. No se trata solo de ordenar actividades, si no también de pensar en los objetivos, los tiempos, los recursos y las emociones que atraviesan el proceso educativo.

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imagen de un aula con maestra y alumnos 

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Hoy comprendí que planificar no es solo organizar contenidos, sino dar continuidad al proceso de enseñanza-aprendizaje, acompañando y ajustando cada paso.

Es construir un camino que se enlaza para sostener el proyecto que implica continuidad, no solo contenidos .

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Hoy aprendí que planificar no es solo organizar los contenidos , sino dar continuidad al proceso de enseñanza, acompañando y ajustando cada paso.

También es construir, proyectar, tomar desiciones adecuadas en el momento correcto para un camino adecuado ,donde implica continuidad constante,acompañamiento y no solo contenidos didácticos.

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Hoy comprendí que planificar no es solo tener los contenidos organizados, sino también clasificar los objetivos que se establecerán, lo cual me ayuda a estar mejor preparado para responder las preguntas de los estudiantes.

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Comprendí que Planificar es dedicar tiempo, seleccionar los contenidos y usar los recursos disponibles, que el docente necesita para que los chicos aprendan, pero también entendí que no solo es tener un plan elaborado, porque el maestro tiene que tomar decisiones que resulten necesario para que la enseñanza sea significativa.