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Es la relación entre la educación y la neurociencia, que nos ayuda a comprender cómo aprende nuestro cerebro para poder ofrecer los espacios y oportunidades pertinentes para generar nuevos aprendizajes.

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Es còmo nuestro cerebro aprende, recibe la información la analiza y construye nuevos aprendizajes

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es una disciplina que integra conocimientos de la neurociencia, la psicología y la educación para entender cómo aprende el cerebro y aplicar ese conocimiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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es una disciplina que integra conocimientos de la neurociencia, la psicología y la educación para entender cómo aprende el cerebro y aplicar ese conocimiento en los procesos de enseñanza y aprendizaje.

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KELLY DE LA CRUZ

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La neuroeducación se trata de la relación entre educación y el funcionamiento del cerebro con fines de aprendizaje.

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La neuroeducación estudia la relación entre la educación y los procesos neuronales.

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La neuroeducación estudia la relación entre la educación y los procesos neuronales.

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Es la combinación de la neurociencia con la psicología. 

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Es la combinación de la neurociencia con la psicología. 

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Es como funciona nuestro cerebro en cuanto pensamos y sentimos.

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Es como funciona nuestro cerebro en cuanto pensamos y sentimos.

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Los neuromitos son creencias  erradas sobre el funcionamiento del cerebro en relación al aprendizaje. 

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Los neuromitos son creencias  erradas sobre el funcionamiento del cerebro en relación al aprendizaje. 

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para crear entornos de aprendizaje más efectivos y personalizar la experiencia educativa para cada estudiante,,

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para crear entornos de aprendizaje más efectivos y personalizar la experiencia educativa para cada estudiante,,

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milagros Laqui

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La neurociencia se refiere a la forma de aprendizaje que tienen los estudiantes.

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La neurociencia se refiere a la forma de aprendizaje que tienen los estudiantes.

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Es la manera de entender como aprendemos o como se da este proceso.

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Es la manera de entender como aprendemos o como se da este proceso.

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Los neuromitos son aquellas creencias que eran consideradas ciertas sobre como funciona el cerebro al aprender, pero que a través de los estudios fueron objetados.

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Son creencias muchas veces erradas acerca  del funcionamiento de nuestro cerebro

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Son creencias muchas veces erradas acerca  del funcionamiento de nuestro cerebro

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Es la relación entre la númerociencia, la psicología y la educación. Para conocer los procesos de aprendizaje y el funcionamiento del cerebro.

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Es la función del cerebro durante el aprendizaje para aplicar lo aprendido en la práctica educativa.

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Es la función del cerebro durante el aprendizaje para aplicar lo aprendido en la práctica educativa.

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Nataly

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SON CREENCIAS EN BASE A LOS APRENDIZAJES

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SON CREENCIAS EN BASE A LOS APRENDIZAJES

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Son creencias erróneas sobre cómo funciona el cerebro, especialmente aplicadas al aprendizaje y la educación.No están respaldados por evidencia neurocientífica

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Para los docentes es importante conocer cómo aprende el cerebro porque así podemos aplicar las estrategias adecuadas para lograr los aprendizajes.

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Para los docentes es importante conocer cómo aprende el cerebro porque así podemos aplicar las estrategias adecuadas para lograr los aprendizajes.

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Es una rama de la ciencia que estudia cómo el cerebro funciona en relación a la educación. El cómo analiza, sintetiza evoca información.

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Son mitos de como funciona el cerebro

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Es una disciplina, un análisis como nuestro cerebro funciona e interactúa

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Es una disciplina, un análisis como nuestro cerebro funciona e interactúa

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Es una disciplina que nos permite comprender como funciona el cerebro del estudiante cuando aprende.

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Es lo que se dice del cerebro lo empírico, del cual no todo es válido, sin razón de ciencia.

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Para poder proponer espacios y momentos adecuados que generen motivación y emociones positivas que puedan generar nuevos aprendizajes.

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Es importante  porque permite ayudar  a entender como se aprende .

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Es importante  porque permite ayudar  a entender como se aprende .

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Los neuromitos, son ideas equivocadas, que tenemos de acerca de la forma de aprendizaje.

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Los neuromitos, son ideas equivocadas, que tenemos de acerca de la forma de aprendizaje.

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Son creencias subjetivas sobre el funcionamiento del cerebro.

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Es  la relación entre la psicología y la educación para saber como funciona el cerebro.

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Es  la relación entre la psicología y la educación para saber como funciona el cerebro.

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Son creencias erradas sobre el funcionamiento del cerebro.

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Los neouromitos son creencias que se tienen acerca de temas neurológicos relacionadas al aprendizaje.

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Son creencias sobre como funciona el cerebro.

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Son creencias sobre como funciona el cerebro.

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Es importante porque todos aprendemos de manera diferente, por ello se puede adaptar el aprendizaje a cada uno de los/as estudiantes.

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Porque de esa manera puedes saber cómo aprenden los estudiantes y así ir aplicando las estrategias y adecuaciones necesarias.

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Porque de esa manera puedes saber cómo aprenden los estudiantes y así ir aplicando las estrategias y adecuaciones necesarias.

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Es importante para poder adaptar mis estrategias a su forma de aprendizaje de mis estudiantes.

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Es importante comprender como aprende nuestro cerebro, para construir nuevos aprendizajes y saber qué estilo de aprendizaje utilizar.

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Es importante comprender como aprende nuestro cerebro, para construir nuevos aprendizajes y saber qué estilo de aprendizaje utilizar.

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Son creneciascomo funciona el cerebro

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Es saber cómo aprende y procesa el cerebro la información que se le brinda.

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Es una creencia falsa sobre cómo funciona el cerebro.

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Es una creencia falsa sobre cómo funciona el cerebro.

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Es importante ya que nos permite identificar ciertas características en los estudiantes del cómo aprenden y en base a ello tener las herramientas necesarias para poder apoyar a los estudiantes en el proceso de enseñanza- aprendizaje.

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Son creencias que tenemos acerca de cómo aprende el cerebro.

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Porque si conocemos el cerebro, enseñamos mejor y los niños aprenden con las felicidad.

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Porque si conocemos el cerebro, enseñamos mejor y los niños aprenden con las felicidad.

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Es una disciplina que busca entender como funciona la mente, procesa los pensamientos, emociones, y cómo se relacionan con la estructura y actividad del cerebro.

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Es importante porque nos permite mejorar nuestra enseñanza.

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Es importante para poder lograr los aprendizajes teniendo en cuenta como funciona el cerebro. Poder aplicar estrategias adecuadas para generar aprendizajes significativos. Gina Acosta.

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Es importante para poder lograr los aprendizajes teniendo en cuenta como funciona el cerebro. Poder aplicar estrategias adecuadas para generar aprendizajes significativos. Gina Acosta.

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Es importante para saber como funciona el cerebro en cada estudiante en su aprendizaje.

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PARA PERMITIRNOS MEJORAR NUESTRA ENSEÑANZA Y LOGRAR MEJORES APRENDIZAJES.

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PARA PERMITIRNOS MEJORAR NUESTRA ENSEÑANZA Y LOGRAR MEJORES APRENDIZAJES.

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Es la relacion entre la educacion y la neurociencia nos ayuda a comprender como aprendo

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Es la relacion entre la educacion y la neurociencia nos ayuda a comprender como aprendo

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son creencias muchas veces erroneas sobre el funcionamiento del cerebro.

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Es la función del cerebro durante el aprendizaje.

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Es importante como aprende el estudiante.

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Es importante porque nos permite mejorar nuestra enseñanza para poder lograr los aprendizajes.

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son creencias con inexactitud sobre como funciona el cerebro

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Entiendo que la neuroeducación es una disciplina que combina la neurociencia, la psicología y la educación para comprender cómo funciona el cerebro y aplicar ese conocimiento en la enseñanza. Nos ayuda a crear estrategias pedagógicas más efectivas, considerando cómo aprenden y se desarrollan los niños desde sus primeras etapas.

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Sé que los neuromitos son creencias erróneas sobre el funcionamiento del cerebro que muchas veces se difunden como si fueran científicas.

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Es importante porque, al comprender cómo el cerebro procesa, almacena y recupera la información, podemos planificar experiencias de aprendizaje más significativas y adaptadas al desarrollo de nuestros niños. Esto nos permite favorecer su atención, memoria, motivación y creatividad, potenciando sus capacidades desde la infancia y evitando prácticas que no tienen sustento científico.

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Es como un puente entre lo que la ciencia sabe sobre el cerebro y lo que el docente hace en el aula.

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Conocer cómo aprende el cerebro es importante para los docentes porque nos permite mejorar la enseñanza, atender la diversidad del aula, motivar a los estudiantes y detectar a tiempo dificultades de aprendizaje.

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¿Qué entiendes por neuroeducación?

como funciona nuestro cerebro en los procesos de aprendizaje

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¿QUE SABES SOBRE LOS NEUROMITOS ACERCA DEL CEREBRO? Son creencias de como funciona nuestro cerebro en diversas situaciones.

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Es importante en el proceso enseñanza aprendizaje con nuestros estudiantes

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Es importante saber ¿cómo funciona el cerebro? para poder plantear diferentes estrategias para nuestros estudiantes y mejoren sus aprendizajes.