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Podemos y debemos crearlo con los niños y niñas

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Podemos y debemos crearlo con los niños y niñas

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https://youtu.be/2z6_So12uM4

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Adriana Lain, Andrea Francois, Eliana Caballero, Gabriela Alves, Gissela Estévez, Mariana Osvalde, Milena Ricca, Sixtina Vega, Walkiria Wals.

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Adriana Lain, Andrea Francois, Eliana Caballero, Gabriela Alves, Gissela Estévez, Mariana Osvalde, Milena Ricca, Sixtina Vega, Walkiria Wals.

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Escuela No 2 José Pedro Varela

Se pretende desarrollar una muestra multidisciplinar vinculando expresiones artísticas y tecnología.
La muestra expondrá diferentes productos surgidos en el marco del proyecto, será abierta a la comunidad y se realizará un registro audiovisual de la misma.

Se trata de un proyecto que se llevará adelante en coordinación aula curricular-talleres (artes visuales, reciclado, teatro, música, literatura, idiomas).

Se parte de la necesidad de revalorizar la diversidad cultural, utilizando como disparador distintas canciones latinoamericanas que abordan la temática. Cada grado tendrá una canción que funcionará como orientadora de las propuestas de las distintas asignaturas.

Se buscará favorecer el desarrollo integral de l@s niñ@s, apuntando a un creciente sentimiento de pertenencia a la cultura latinoamericana, valorando las diferencias que nos hacen únicos y a la vez nos unen

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Escuela 117 Japón - Escuela 55 José Enrique Rodó.

Generar un croquis o mapa digital que muestre el itinerario desde el país de origen (Japón) al país de destino (Uruguay), marcando la distancia en km, las referencias importantes en el trayacto, la velocidad, el tiempo de viaje...
Como disparador, se hará llegar un cuento japonés a la escuela, que aparentemente llegó al destino equivocado. A partir de este hecho, se invitará a pensar sobre el libro, su origen, su destinatario, el contenido, su procedencia. Todo lo averiguado, se irá registrando en el croquis o mapa digital.

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Escuela N° 3 Rosario Colonia

La propuesta se plantea en tres ejes según las áreas del conocimiento y se abre en varias disciplinas como son la geografía, la música y literatura, además de la transversalidad de la lengua en sus dimensiones oralidad, lectura y escritura.

Se inicia con la indagación de cada alumno sobre el país  elegido y sus  costumbres, para presentar al grupo- Segundo tiene que elegir una canción para escuchar y conocer un compositor americano. Tercero,  continuar la narrativa del viaje que se inicia en Uruguay, como una variación del "cadáver exquisito" en la producción colectiva y un diario de viaje de manera individual titulado “Crónicas de viaje”.
Para esta indagación, se establecerán contactos con niños y niñas de otras instituciones y nacionalidades, utilizando la tecnología de la comunicación para este intercambio.

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Escuela N° 11 "Hernando Arias de Saavedra, Carmelo.

El objetivo del proyecto es propiciar el descubrimiento de la conexión que tenemos los seres humanos con la naturaleza y a partir  de allí, podamos informarnos de cómo aportar desde nuestro humilde lugar.
Nos porponemos proner en valor las obras de arte creadas por alumnos en el marco cultural de la escuela de hoy, para fomentar la reflexión acerca de una problemática ambiental como es el manejo de los materiales de desecho y  la particular visión que poseen los chicos de su entorno: la escuela, la ciudad y la cultura de la sociedad en la que viven.
Se propone la realización de muchos productos artísticos a partir de lo planteado.

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Rosario Barale, Laura Rovetta, Magela Liprandi, María José Fortes, Macarena Callero, Cinthia Arriola. 

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Rosario Barale, Laura Rovetta, Magela Liprandi, María José Fortes, Macarena Callero, Cinthia Arriola. 

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Escuela No 7 Zorrilla de San Martín. Nueva Palmira, Colonia.

Nos proponemos escribir y grabar un RADIOTEATRO, a partir de las historias compartidas. Se estructurará en capitulos, reescribiendo diálogos, situaciones, personajes de ser necesario.
Se trabajará la lectura dramatizada y la musicalización.

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Lourdes Gutierrez, Alejandra Izaguirre, Sandra Vespa, María José Egüez 

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Lourdes Gutierrez, Alejandra Izaguirre, Sandra Vespa, María José Egüez 

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Escuela N° 41 Jose Enrique Rodo. Mercedes- Soriano

A partir de la lectura, juego y análisis de un cuento "El cocodrilo al que no le gustaba el agua", se inició un proceso de escritura grupal, utilizando un rotafolio que sirvió de registro permanete del proceso y de elemento que permite compartir con toda la comunidad todo el proceso.
Como producto final, nos proponemos la recreación del cuento escrito a través de una representación en fromato teatral. Se realizará la escenografía a partir de diferentes técnicas: torneado,arrugado,corte con tijera, collage, rodillo, impresiones, utilización de materiales reciclables,etc,-música-diálogos, vestimenta,etc.

Se realizará una Filmación de la propuesta para compartir con la comunidad educativa y familias.

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Abigail Ferrada, Cecilia Perochena, Natalia Deniz

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Abigail Ferrada, Cecilia Perochena, Natalia Deniz

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Jardín N°289, Joaquín Suárez, Canelones.

Esta propuesta fue pensada en el marco del Proyecto Curricular de la Institución y tomando en cuenta el gran interés que presentan los niños por el medio que nos rodea,  los cambios y permanencias, y cómo influyen en nuestro estilo de vida.

Conocer el ambiente implica conocer la diversidad de seres y elementos que lo componen, respetando las manifestaciones de vida, haciendo uso adecuado de los recursos naturales.

La huerta  brindará el espacio para que los niños puedan estar en contacto con el ambiente natural, observar la diversidad biológica, buscar explicaciones a los fenómenos naturales.

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Leonor Piazze, Evangelina De los Santos, Romina Pisano y Gimena Tramuja

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Leonor Piazze, Evangelina De los Santos, Romina Pisano y Gimena Tramuja

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Escuela 142, Tarariras, Colonia.

Se planteó la canción "la araña vegetariana" como disparador y a partir de allí se ha dialogado con los alumnos sobre qué actividades podríamos hacer a partir de ello. La que más aceptación tuvo fue la de realizar una obra de teatro con la araña como protagonista así como una obra con títeres, por lo tanto ello será el producto final. Para comenzar el viaje partiremos conociendo la canción, luego el recorrido será mediante la observación, investigación, la exploración, el juego y la cooperación para poder crear y representar una obra de teatro, lo que será el producto final del proyecto.
El proyecto presenta el desafío de trabajar de manera colaborativa entre docentes de diferentes niveles y de integrar niños y niñas de diferentes capacidades.

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Yuliana Chà, Pamela Pesce, Silvana Rodríguez y Estefani Rigby 

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Yuliana Chà, Pamela Pesce, Silvana Rodríguez y Estefani Rigby 

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Jardín No 115 y Escuela No 8

La idea del proyecto es aprender diferentes juegos para enseñarles y compartir con niños de otras clases y sus familias.
Para lograrlo, deberemos primero buscar, clasificar, inventar juegos diversos. Invitaremos a la comunidad a aportar sus conocimientos sobre el tema y propondremos la realización de una jornada especial para compartir entre toda la institución.

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Escuela N° 8 Adela Acevedo de Varela- Nueva Palmira- Colonia.

A partir de la celebración del nacimiento de Artigas, se invitó a un papá y una mamá a que visiten la escuela contando su experiencia dentro de una cuerda de candombe.
Los niños y niñas quedaron tan entusiasmados que nos propusimos realizar nuestra propia comparsa: buscamos tambores, vestimenta, conocimos sobre la historia, los sentimientos y emociones propias de esas agrupaciones.
La presentación de la comparsa -que sería el producto final- implicará la colaboración de las familias en la vestimenta y en los ensayos.

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Carmen Pobor, Laura Gómez, Vanessa López

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Carmen Pobor, Laura Gómez, Vanessa López

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Escuela No 131, Carmelo, Colonia.

A partir de la visita a la Fuente de las Tentaciones en la Rambla de Carmelo (que cumple un aniversario) y de una charla con el historiador local Gonzalo Parodi, se procurará indagar sobre el valor, uso, procesos naturales del agua.
Así, lo identitario se unirá a la valoración del recurso natural para cerrar la propuesta con la composición de una canción. La misma será escrita e interpretada por los niños y niñas. Se grabará y filmará con el objeto de difundirla por diferentes medios y se ofrecerá al Coro reciéntemente formado en la institución.

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Escuela No 72.

Se propone generar un viaje de descubrimiento de variadas leyendas características del Uruguay, sin dejar de pasar por leyendas de otros países y regiones de América y el Mundo.
A partir de este viaje, se generarán espacios de narración oral, lectura, análisis, que permitan identificar las caractarísticas de este género con el objeto de escribir una leyenda de manera grupal. Esta leyenda se representará de manera teatral y se compondrá  una canción acorde a la misma.

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Analia Waller, Jessica Ramos, Marisol Hernandez, Victoria Viera, Valentina Wasilewsky

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Analia Waller, Jessica Ramos, Marisol Hernandez, Victoria Viera, Valentina Wasilewsky

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Jardín n°145 Juan Lacaze y Escuela n°38 Tarariras

Se pretende la creación de un cuento a partir del garabato de los niños y niñas. Este punto de partida invitará a visualizar personajes, relaciones entre los mismos, sonidos, historias, situaciones, todo de manera colaborativa.
La historia se contará con sonidos, que podrán ser creados por el colectivo de niños, además se podrá dramatizar y se considerarán muy especialmente  todas las ideas que surjan de los niños en cada instancia.

Se invitará a los padres a la presentación del cuento y se subirá a la plataforma CREA.

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Juliana Bentancur, Melina Bichi, Eliana Alvariño, Macarena García. 

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Juliana Bentancur, Melina Bichi, Eliana Alvariño, Macarena García. 

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EscuelaS 100 y 105, Juan Lacaze, Colonia.

La propuesta fomentará la investigación y conocimiento de los Derechos Humanos como un mecanismo para la formación de una sociedad más justa. como producto final, se pretende incentivar a la creación de palomas desde técnica del origami a fin de expresarse desde el Área del Conocimiento Artístico en torno a la temática. Compartir evidencias de ello mediante un audiovisual el cual estará acompañado con la canción: Derechos Derechos como pista de audio.

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Escuela No 175 – Escuela Especial No 303

Se realizará una investigación sobre la araña vegetariana. A partir de la misma se intercambiarán recetas entre estudiantes de las dos instituciones, con el objeto de realizar un recetario de comidas vegetarianas a través de genialy, en el cual aparecerán imágenes, videos, tutoriales de las recetas.