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Unterschied ob Volksschule oder Sek oder Sek2

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- Transparenz schaffen, indem man seine Aufzeichnungen griffbereit hat
- Empfehlung: lms

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- klares Ziel vereinbaren
- weiterführendes Gespräch
- konkrete Schritte

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Aufzeichnungen:
- Mitarbeit der Kinder
-Listen (Hausünbungen usw.)
-Verhalten (bestimmte Situationen)
- alles protokollieren im Vorfeld mit Datum usw.
- genaues Protokoll beim Gespräch
- organisierte Unterlagen (alles zur Hand, wenn Eltern fragen haben)
-->Aufzeichnungen geben Sicherheit!

Wichtig: Unterschied ob das Gespräch stattfindet weil Notenbesprechungen und Information oder ob es ein Problem gibt!

- Gefühle verstehen
- Atmosphäre schaffen
- Miteinander statt Gegeneinander
- nicht zu strukturiert - Raum für Eltern lassen

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Beziehung zu Eltern aufbauen und Verständnis zeigen für unterschiedliche Situationen und Bedürfnisse 

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Beziehung zu Eltern aufbauen und Verständnis zeigen für unterschiedliche Situationen und Bedürfnisse 

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bei schwierigen Gesprächen zweite Person bzw. zuständige Ansprechpersonen

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bei schwierigen Gesprächen zweite Person bzw. zuständige Ansprechpersonen

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- lösungsorientiert
- sich Zeit nehmen
- bei schwierigen Gesprächen eine weitere, neutrale Person dazu holen
- ungestörter, ruhiger Raum
- Sandwichprinzip berücksichtigen
- bei schwierigen Gesprächen eventuell zweiten Termin ansetzen
- den Eltern die Möglichkeit geben, sich "auszusprechen"/ zuhören - Zeit

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Netzwerk für Schultyp

Kooperation mit externen Institutionen

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Rahmenbedingungen im Vorfeld klären und klarstellen

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Rahmenbedingungen im Vorfeld klären und klarstellen

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- zeitlich
- räumlich
- keine Tür und Angelgespräche!

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+ Protokoll
+ Checkliste
+ Ungestörter Raum
+ Zeitrahmen vorgeben/festlegen
+ Inhaltliche Klarheit - worum geht es

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-alle Unterlagen vorbereiten
-Nachfragen, worum es geht
-Absprache im Kollegium
-vorher den Raum überlegen

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- Beobachtungen
- Protokolle
- Beispiele
- Raumwahl
- Sesselgröße
- Ziele im Vorfeld formulieren
- positive Aspekte finden/hervorheben

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- sachlich
- offen
- selbstreflektiert

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- Ich-Botschaften
- Fragetechniken

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-Ungestörtheit
-geplantes Gespräch (nicht spontan)
-respektvoller Umgang
-geeignete Sitzposition
-in speziellen Situationen eine Vertrauenslehrperson oder die Direktion dazu bitten

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- sachliche Ebene
- auf Augenhöhe
- Klarheit und Transparenz
- Unterlagen bereithalten
- Ort des Gesprächs

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- Thema (klar abstecken)
- Raum (ruhige Atmosphäre)
- Zeit (genaues Zeitfenster)
- formale Gegebenheiten
- Teilnehmer
- evtl. Schriftführer (bei problematischen Gesprächen)
- Informationen einholen
- evtl. Unterstützung beim Übersetzen einholen