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Devolutiva de acertos e erros da prova Paulista

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Apresentação de novos autores brasileiros - novas obras 

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Apresentação de novos autores brasileiros - novas obras 

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Começo esse texto com uma afirmação: a literatura brasileira é incrível. Sei que muitos ainda desconhecem nossas autoras e autores por um certo preconceito de achar que tudo que vem de fora é melhor.

Também persiste um medo de que os livros são chatos e difíceis, o que provavelmente é resultado da época do ensino médio, quando éramos obrigados a ter contato com obras clássicas.

Quem ainda acredita nisso está muito enganado. O Brasil produz muita literatura de qualidade em todos os gêneros. Temos escritores clássicos consagrados, mas também jovens batalhando para encontrar seu lugar no mercado editorial. É sobre eles que vamos conversar hoje.

Dificuldades e apostas

Infelizmente os novos talentos ainda se deparam com muitos obstáculos para publicar o primeiro livro. Falta de incentivo à leitura no país, pouca valorização do trabalho de escritor e dificuldade para conseguir uma editora são alguns.

Esse último problema vem mudando recentemente, com empresas apostando cada vez mais em jovens autores, principalmente aqueles que já têm um público consolidado nas redes sociais.

Minha lista

Quem, assim como eu, gosta de romances divertidos, emocionantes e fáceis de se identificar com os personagens, deve dar uma chance aos escritores desta lista. São jovens que encontraram na literatura um meio de expressar sonhos e ideias. A grande maioria é leitora assídua há anos e se inspira em seus autores favoritos para contar as próprias histórias.

Os autores indicados aqui não perdem em nada para grandes nomes como Rainbow Rowell, Colleen Hoover e Sophie Kinsella... Aliás, esse é o estilo de escrita predominante entre quase todos da lista.

Apesar de serem obras leves, tratam de temas importantes como LGBTfobia, gordofobia, independência e feminismo. Ainda acrescentei um plus na lista: uma autora manezinha que publica o primeiro livro em 2022!

Clara Alves

A carioca Clara Alves já estava no mercado editorial há três anos quando recebeu a chance de publicar o primeiro livro. Ela escreve desde os oito anos e encontrou no saudoso Orkut um espaço para contar histórias. Após suas publicações bombarem na rede social, foi contratada pela editora Seguinte.

O primeiro romance, "Conectadas", publicado em 2019, garantiu lugar no ranking de mais vendidos da Veja e já recebeu o selo "Seleção" da Cátedra Unesco de Literatura da PUC-Rio.

O livro conta a história de duas meninas que se conhecem em um jogo virtual. A conexão é imediata e logo uma paixão começa a se desenvolver, mas uma das garotas joga com um avatar masculino e leva a mentira adiante, mesmo se sentindo culpada.

Clara escreve romances LGBTQIA+ voltados para o público jovem. Sua nova obra, "Romance real", acabou de entrar em pré-venda na Amazon e já alcançou o topo da lista de mais vendidos da plataforma.

O livro se passa em Londres e narra as dificuldades de uma menina que precisa enfrentar o luto pela morte da mãe, enquanto reencontra o pai que não vê há anos em um novo país. Claro que há pitadas de romance e um amor digno de cinema. O lançamento está marcado para 31 de maio.

Pedro Rhuas

Natural do Rio Grande do Norte, Pedro Rhuas também começou a carreira literária compartilhando textos no Orkut, aos 11 anos. Representatividades LGBTQIA+ e nordestina são os principais temas das suas obras.

O romance de estreia, "Enquanto eu não te encontro" (2021), chegou ao 5º lugar da lista de mais vendidos da Veja. O livro foi publicado inicialmente de forma independente, mas ganhou o Concurso de Literatura Pop da Editora Seguinte, garantindo a publicação comercial.

O livro conta a história de Lucas, que vai bem em todas as áreas da vida, menos na amorosa. Até que na festa de inauguração de uma balada, o personagem encontra um garoto francês e se apaixona quase à primeira vista... Só que o universo tem outros planos para os dois.

Atualmente Pedro está escrevendo o segundo livro e já deu alguns spoilers no Twitter. Ao que tudo indica, o romance deve ser ainda mais arrebatador.

Ju Cirqueira

Uma das minhas booktubers favoritas acaba de publicar o primeiro livro! Ju Cirqueira tem quase 300 mil inscritos no YouTube. Apaixonada por literatura clássica, romances e thrillers, a carioca (que hoje vive no Espírito Santo) lançaria "Vivendo nas Entrelinhas" em 2020, mas a estreia atrasou por conta da pandemia.

No livro conhecemos Heloísa, uma professora de História que parece levar uma vida perfeita, porém um sentimento de que algo se perdeu no meio do caminho pulsa forte em seu coração. Após entrar em um clube do livro, conhecer novas pessoas e reviver antigas conexões, o caminho de Heloísa sofre grandes mudanças.

Vitor Martins

Escritor, ilustrador e tradutor. Vitor Martins tem talento de sobra! O carioca já publicou três livros sucesso de vendas. "Quinze dias" (2017), "Um milhão de finais felizes" (2018) e "Se a casa 8 falasse" (2021) tratam principalmente de temáticas LGBTQIA+.

Vitor é extremamente criativo e divertido. Já li as duas primeiras obras e ri alto em vários momentos. Histórias que se passam no nosso país têm essa vantagem: exploram situações engraçadas e memes que fazem parte do nosso cotidiano. São pequenas passagens que fazem toda a diferença na leitura.

Até o momento o livro de estreia de Vitor é o meu favorito. "Quinze dias" é protagonizado por Felipe, um garoto que espera ansiosamente pela chegada das férias para colocar as séries atrasadas em dia. Porém seus planos mudam quando a sua mãe concorda em hospedar o vizinho Caio por 15 dias. Uma amizade inesperada se desenvolve entre os dois, que depois acaba se transformando em romance.

Caso você ainda não tenha ficado convencida em ler Vitor Martins, tenho outro argumento: os livros dele estão ganhando o mundo. O autor já chegou às livrarias norte-americanas, britânicas e até alemãs.

Bianca Jung

A manezinha dessa lista é outra estreante no mundo da literatura. A jornalista Bianca Jung já publicou contos, mas se aventurou nos romances pela primeira vez neste ano. "O Veneno na Montanha" será lançado na Bienal do Livro de São Paulo, no mês de julho.

Bianca compartilha o andamento da escrita pelo Twitter. Segundo ela, o romance está chegando nos capítulos finais e promete muita emoção. A obra será uma fantasia com protagonista feminina forte, prisão na montanha e um inimigo ligado a demônios. A sinopse oficial ainda não foi divulgada.

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Jovens autores brasileiros para ficar de olho em 2022

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Tratando de temas importantes de forma leve e divertida, escritores nacionais conquistam cada vez mais público

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A expansão da Agricultura no Centro Oeste  - tecnologia a nosso favor 

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A expansão da Agricultura no Centro Oeste  - tecnologia a nosso favor 

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Uso de DRONES na agricultura

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Simuladão de português - todos os descritores 

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Simuladão de português - todos os descritores 

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Exibir respostas somente após resolver todas as questões:

- (D1) Leia o texto e responda à questão.

Rondó do Capitão

Bão balalão,
Senhor capitão.
Tirai este peso
Do meu coração.
Não é de tristeza,
Não é de aflição:
É só de esperança,
Senhor capitão!
A leve esperança,
A aérea esperança...
Aérea, pois não!
Peso mais pesado
Não existe não.
Ah, livrai-me dele,
Senhor capitão!

Leia novamente o terceiro verso. O peso que deverá ser tirado é o da

- (D5) Leia a charge e responda à questão.

Sobre as funções desempenhadas pelas mulheres na sociedade e de acordo com o expresso nas linguagens verbal e não verbal da charge, afirma-se que

- (D10) Leia o texto e responda à questão.
Nasrudin e o ovo
Certa manhã, Nasrudin - o grande místico sufi que sempre fingia ser louco - colocou um ovo embrulhado em um lenço, foi para o meio da praça de sua cidade e chamou aqueles que estavam ali.
- Hoje teremos um importante concurso! - disse.
Quem descobrir o que está embrulhado neste lenço, eu dou de presente o ovo que está dentro!
As pessoas se olharam, intrigadas, e responderam:
- Como podemos saber? Ninguém aqui é capaz de fazer adivinhações!
Nasrudin insistiu:
- O que está neste lenço tem um centro que é amarelo como uma gema, cercado de um líquido da cor da clara, que por sua vez está contido dentro de uma casca que quebra facilmente. É um símbolo de fertilidade e nos lembra dos pássaros que voam para seus ninhos. Então, quem pode me dizer o que está escondido?
Todos os habitantes pensavam que Nasrudin tinha em suas mãos um ovo, mas a resposta era tão óbvia, que ninguém resolveu passar vergonha diante dos outros. E se não fosse um ovo, mas algo muito importante, produto da fértil imaginação mística dos sufis?
Um centro amarelo podia significar algo do sol, o líquido ao redor talvez fosse um preparado alquímico. Não, aquele louco estava querendo fazer alguém de ridículo.
Nasrudin perguntou mais duas vezes, e ninguém se arriscou a dizer algo impróprio.
Então ele abriu o lenço e mostrou a todos o ovo.
- Todos vocês sabiam a resposta - afirmou. E ninguém ousou traduzi-la em palavras.
Moral da história: É assim a vida daqueles que não têm coragem de arriscar: as soluções nos são dadas generosamente por Deus, mas estas pessoas sempre procuram explicações mais complicadas e terminam não fazendo nada. Pare de tentar complicar a vida! Isso é o que temos feito sempre... A vida é feita de extrema simplicidade. Só um caminho a ser seguido: o seu! Uma pergunta a ser respondida: "o que você realmente quer?" E uma atitude a ser tomada: entregar-se! Pare de lutar com a vida, porque quanto mais você luta, mais você dói!

Nesse texto, a característica do personagem principal é a

- (D21) Leia os textos e responda à questão.
Texto 1 A carta de Caminha nos dias de hoje
Peço humildes desculpas por ter de lhe enviar esta mensagem eletrônica neste dia, contudo, gostaria de relatar que após nossa saída do sistema Gregor, 200 bilhões de anos-luz atrás, chegamos a uma galáxia jamais explorada. Informo que esta vossa frota de naves encontrou num canto muito distante de vosso universo, perdido em uma galáxia de um só Sol, um pequeno planeta azul que resolvemos chamar de Água, pois este é o nome do líquido de cor bonita que mais existe neste lugar. Além de muita água, existe uma população de seres que se denominam "humanos". [...]
Outra característica interessante destes seres é que são muito dóceis para conosco e aceitam nossa amizade e aproximação em troca de um simples diagramador estelar ou um rélis relógio atemporal. Penso que será fácil convencê-los de vossa santa intenção de trazer para este planeta nossa tecnologia que está a muitos bilhões de anos-luz a frente da que eles possuem. [...]
Estamos voltando e levando conosco um ser deste estranho e atrasado planeta para que possamos estudá-lo.
A carta de Pero Vaz de Caminha
A Carta conhecida como "Carta de Pero Vaz de Caminha" é também conhecida como "Carta a el-Rei Dom Manoel sobre o achamento do Brasil", é um documento no qual Pero Vaz de Caminha registrou suas primeiras impressões sobre a terra descoberta. [...]
A carta é o exemplo típico do deslumbramento dos Europeus para com o novo. No caso, o "Novo Mundo" como era chamado as Américas. Caminha documenta algumas características físicas da terra encontrada e o momento em que viram um monte, denominado logo depois por Pedro Álvares Cabral como "Monte Pascoal". Logo após disso, ele narra o desembarque dos Portugueses na praia e o primeiro contato com os índios onde praticam o primeiro escambo (troca de mercadorias). Ele (Vaz de Caminha), narra também a primeira missa realizada na terra descoberta.

Uma informação presente no Texto 2 que é ironizada no Texto 1 é

Sua nota:

Você acertou de questões

Nível de aprendizagem:

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SIMULADÃO ONLINE DE PORTUGUÊS DO SAEB - TODOS OS DESCRITORES - 9º ANO E ENSINO MÉDIO

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Levantamento de acertos e evolução bimestral junto a equipe de humanas.

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Vídeos motivacionais para Projeto de Vida - Autoestima - Reflexão sobre as diferenças

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Vídeos motivacionais para Projeto de Vida - Autoestima - Reflexão sobre as diferenças

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https://www.youtube.com/watch?v=K3LZ77Xs3Z4

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Pixar Festa nas Nuvens - Reflexão sobre diferença

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Vídeo motivacionais para estimular a autoestima dos alunos

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Professor Geografia  - Usar das tecnologias e materiais de apoio e outras ferramentas a favor das propostas pedagógicas  e  organizacionais  de  forma  a  melhorar  o  aprendizado  de  todos  ,  levando  em  conta  o ambiente escolar. Latitude e longitude na prática

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Professor Geografia  - Usar das tecnologias e materiais de apoio e outras ferramentas a favor das propostas pedagógicas  e  organizacionais  de  forma  a  melhorar  o  aprendizado  de  todos  ,  levando  em  conta  o ambiente escolar. Latitude e longitude na prática

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Professor de Orientação de estudos -  Divulgar através de material de apoio os objetivos, a estrutura e o passo a passo da construção da orientação de estudos.

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Professor de Orientação de estudos -  Divulgar através de material de apoio os objetivos, a estrutura e o passo a passo da construção da orientação de estudos.

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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO - Difunde e compartilha boas práticas, considerando a própria atividade como parte integrante de uma rede. 

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DIFUSÃO E MULTIPLICAÇÃO - Difunde e compartilha boas práticas, considerando a própria atividade como parte integrante de uma rede. 

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REPLICATILIDADE, SOLUÇÃO E CRIATIVDADE - Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário. 

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REPLICATILIDADE, SOLUÇÃO E CRIATIVDADE - Tem visão crítica e foca em solucionar os problemas que identifica, criando caminhos alternativos sempre que necessário. 

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EXCELÊNCIA EM GESTÃO COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - Demonstra determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados. 

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EXCELÊNCIA EM GESTÃO COMPROMETIMENTO COM O PROCESSO E RESULTADO - Demonstra determinação para planejar, executar e rever ações, de forma a atingir os resultados planejados. 

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1 - DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

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1 - DOMÍNIO DO CONHECIMENTO E CONTEXTUALIZAÇÃO

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Domínio de sua área de conhecimento, sendo capar de comunicá-la e contextualizá-la, relacionando-a com a realidade do aluno, à prática, às disciplinas da Base Nacional Comum, à Parte Diversificada, às Atividades Complementares e aos Projetos de Vida.

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CGPAC

Concretizar de forma  prática formações no âmbito da área de humanas ATPCA, auxiliando no domínio do conhecimento utilizando a replicabilidade de assunto da formação técnica fornecida pela diretoria de ensino  como instrumento de apoio . Avaliação Rubrica - Conhecimento adquirido em orientação técnica 23/05

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Professor Geografia

Realizar devolutiva coerente com o que foi trabalhado na prova paulista - separação das atividades por níveis de conhecimento - semana da retomada

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Professor de Orientação de Estudos

Participar de apresentações voltadas ao projeto de vida com testemunhos reais envolvendo estudo e esporte de alta performance

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PROTAGONISMO - Promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autônomas, competentes e solidárias e sendo protagonista também de sua própria atuação.

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PROTAGONISMO - Promove o protagonismo juvenil, ajudando a formar pessoas autônomas, competentes e solidárias e sendo protagonista também de sua própria atuação.

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CGPAC Auxiliar a equipe no desenvolvimento da criação das eletivas, na organização da estrutura do projeto e sua ementa de forma que se tornem capazes de desenvolver as ações dentro dos cronogramas pré-estabelecidos, acompanhar e revisar slides de apresentação do feirão.  Respeitando a individualidade dos professores  associada à condição de cada profissional e suas ideias.

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CGPAC Auxiliar a equipe no desenvolvimento da criação das eletivas, na organização da estrutura do projeto e sua ementa de forma que se tornem capazes de desenvolver as ações dentro dos cronogramas pré-estabelecidos, acompanhar e revisar slides de apresentação do feirão.  Respeitando a individualidade dos professores  associada à condição de cada profissional e suas ideias.

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Professor Geografia

Cumprir o currículo apoiando os estudantes a desenvolver as atividades adaptadas. (Gabriel 7A)

Auxiliar os alunos no desenvolvimento para que se tornem autônomos, capazes de resolver os problemas com desenvoltura na apresentação individual (apresentação de introdução ao conteúdo Aluno Diogo)

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CGPAC
Desenvolver as habilidades e competências de encontrar a fragilidade e focar na solução.  Habituar na capacidade de ouvir e valorizar outras pessoas. Buscar proporcionar espaços para que o aluno seja o sujeito principal da ação - ASSEMBLEIA JUVENIL

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Professor Geografia                                         Divulgar e incentivar a participação dos alunos em concursos apresentados no boletim escolar periódico, aumentando o protagonismo. 

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Professor Geografia                                         Divulgar e incentivar a participação dos alunos em concursos apresentados no boletim escolar periódico, aumentando o protagonismo. 

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Professor de Orientação de ensino

Buscar proporcionar espaços para que o aluno seja o sujeito principal da ação (por exemplo: Gestão de sua aprendizagem, acompanhamento dos Guias de Aprendizagem etc.).

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2 - DISPOSIÇÃO AO AUTODESNVOLVIMENTO CONTÍNUO. 

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2 - DISPOSIÇÃO AO AUTODESNVOLVIMENTO CONTÍNUO. 

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Busca contínua da aprendizagem e do desenvolvimento como pessoa e profissional, apresentando predisposição para reavaliar suas práticas, tecnologias, e ferramentas e formas de pensar.

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CGPAC
20/05    Família na escola - atividades com a comunidade na escola - Participação dos alunos, pais e professores.

Participar das ações realizadas na unidade escolar dentro de todos os segmentos, em momentos de interações, comemorações e culminâncias (participação em organização para avaliações - prova paulista, atendimento aos pais em reuniões e acolhimentos)

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CGPAC Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral) Orientação técnica- O Dirigente Regional de Ensino convoca, por oito (08) horas, nos termos do artigo 12, da Resolução SE-62, de 11-12-2017, um Professor do Componente Curricular de Geografia de Anos Finais por escola, para participarem da “Orientação Técnica do Componente Curricular de Geografia/EF/Anos Finais - Currículo Paulista e Materiais de Apoio”, no dia, horário e local abaixo relacionados: Data: 23/05/2023. Horário: 8h. Local: Sala Mara Cristina Rodrigues Cunha – Diretoria de Ensino Região de Americana - R. Duque de Caxias, 600 - Vila Santa Catarina – Americana/SP.

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CGPAC Participar frequentemente de cursos de formação a fim de aprimorar o exercício da função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral) Orientação técnica- O Dirigente Regional de Ensino convoca, por oito (08) horas, nos termos do artigo 12, da Resolução SE-62, de 11-12-2017, um Professor do Componente Curricular de Geografia de Anos Finais por escola, para participarem da “Orientação Técnica do Componente Curricular de Geografia/EF/Anos Finais - Currículo Paulista e Materiais de Apoio”, no dia, horário e local abaixo relacionados: Data: 23/05/2023. Horário: 8h. Local: Sala Mara Cristina Rodrigues Cunha – Diretoria de Ensino Região de Americana - R. Duque de Caxias, 600 - Vila Santa Catarina – Americana/SP.

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Formação da Equipe de Humanas 
Em reuniões Atpca
Qual o quadrada da equipe?
Atividade dinâmica 

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Formação da Equipe de Humanas 
Em reuniões Atpca
Qual o quadrada da equipe?
Atividade dinâmica 

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Professor Geografia

Participar frequentemente de formação no ATPCG, a fim de aprimorar o exercício de sua função (temas específicos à função ou ao Modelo Pedagógico e de Gestão do Programa Ensino Integral, ou ferramentas tecnológicas.)

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Professor Orientação de Estudos -  Explorar as habilidades e práticas através de apresentações e participações dos alunos e convidados dentro de Projetos voltados para a área de humanas interagindo com o projeto de vida - Projeto Razão e Sensibilidade  

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Professor Orientação de Estudos -  Explorar as habilidades e práticas através de apresentações e participações dos alunos e convidados dentro de Projetos voltados para a área de humanas interagindo com o projeto de vida - Projeto Razão e Sensibilidade  

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Apresenta

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Projeto Razão e Sensibilidade

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Reunião 6os anos

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CORRESPONSABILIDADE - RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE - Desenvolve relacionamentos positivos com alunos, professores, funcionários, direção, pais e responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola. 

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CORRESPONSABILIDADE - RELACIONAMENTO E CORRESPONSABILIDADE - Desenvolve relacionamentos positivos com alunos, professores, funcionários, direção, pais e responsáveis e atua de forma corresponsável tendo em vista o desenvolvimento dos alunos e profissionais da escola. 

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CGPAC

Identificar avanços e pontos de melhoria da equipe escolar na devolutiva da Observação de Sala, conhecer o contexto atual para atender a comunidade a qual está inserido.

Incentivar os professores a refletir sobre os avanços e pontos de atenção, tendo em vista o contexto no qual está inserida a escola.

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CGPAC

Concretizar o projeto Razão e Sensibilidade com a prática de profilaxia dentária com a participação do profissional da saúde - projeto realizado no seguimento de fundamental II

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Acolhimento fund 1

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Acolhimento Fundamental 1

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Acolhimento fund 1

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Professor Geografia

Elaborar Projeto Maria Fumaça com habilidades voltadas para a área de Humanas e envolvendo habilidades de estudo do trabalho de campo na Região Metropolitana de Campinas - fatos históricos e geográficos - socioeconômicos

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CGPAC

Direcionar cada membro da equipe de humanas e implantar as evidências do plano de ação utilizando o aplicativo PADLET na apresentação do portfólio, visando melhorar os resultados da avaliação 360.

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CGPAC

Manter vínculo e orientar pais e/ou responsáveis sobre o desempenho escolar dos alunos, postura escolar, frequências e metas

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CGPAC Colaborar com a sistematização das soluções, em contextos formativos, compartilhando boas práticas e implementando o sistema da unidade escolar. Documentar as boas práticas adotadas.

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CGPAC Colaborar com a sistematização das soluções, em contextos formativos, compartilhando boas práticas e implementando o sistema da unidade escolar. Documentar as boas práticas adotadas.

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Professor Geografia Documentar as boas práticas adotadas possibilitando o seu compartilhamento (gestão do Projeto de Vida, Ações positivas da Tutoria, prevenção e mediação de conflitos e gestão escolar) no Site da Escola, Facebook, WhatsApp.Documentar as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas).

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Professor Geografia Documentar as boas práticas adotadas possibilitando o seu compartilhamento (gestão do Projeto de Vida, Ações positivas da Tutoria, prevenção e mediação de conflitos e gestão escolar) no Site da Escola, Facebook, WhatsApp.Documentar as boas práticas adotadas, possibilitando o seu compartilhamento (experiências e ferramentas).

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Ações positivas da tutoria. Grupo dos pais pelo aplicativo de mensagem 

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Ações positivas da tutoria. Grupo dos pais pelo aplicativo de mensagem 

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Professor de Orientação de Estudos Registrar evidências das ações desenvolvidas no decorrer do cronograma da eletiva e organizando em fotos demonstrativas em linha de tempo para apreciação da equipe

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Professor de Orientação de Estudos Registrar evidências das ações desenvolvidas no decorrer do cronograma da eletiva e organizando em fotos demonstrativas em linha de tempo para apreciação da equipe

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CGPAC

Disponibilizar as boas práticas da leitura do livro AULA NOTA 10 (ações de aprimoramento realizado dentro das ações PIAF) para outros professores e/ou outros profissionais da escola (novas estratégias de ensino, ações de melhoria de aprendizagem, ações de apoio ao nivelamento etc.).

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Professor Geografia

Difundir as ações realizadas na escola por meio status eletrônico para conhecimento dos pais e de toda a comunidade escolar  -  Utilizar tablet e número corporativo

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Professor de Orientação de Estudos Difundir positivamente a culminância da eletiva, com as ações e resultados alcançados junto aos grupos de Programa de ensino Integral, sendo um meio de divulgação da valorização do trabalho discente para a rede e a comunidade.

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Professor de Orientação de Estudos Difundir positivamente a culminância da eletiva, com as ações e resultados alcançados junto aos grupos de Programa de ensino Integral, sendo um meio de divulgação da valorização do trabalho discente para a rede e a comunidade.

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Professor Geografia

Revisar os planos de aulas e adaptar os temas sempre a prática pedagógica para atingir melhores resultados.

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Análise dos resultados da 2ª Prova Paulista com a equipe gestora

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Análise dos resultados da 2ª Prova Paulista com a equipe gestora

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CGPAC

Revisar a Observação de sala de aula a prática e didática dos membros da equipe de humanas para atingir melhores resultados de aprendizagem

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CGPAC

Apoiar a gestão e incentivar e promover práticas que potencializam a realização dos Projetos de vida dos alunos com a participação dos alunos do ensino médio. FAM - FACULDADE ABERTA

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CGPAC                                                                  Partilhar as boas experiências alcançadas na escola a qual pertenço com professores de outras escolas. Observar e avaliar positivamente as propostas do Programa Ensino Integral. Expor  com as pessoas da rede, e com a comunidade sobre as potencialidades que este modelo pode proporcionar aos alunos.  

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CGPAC                                                                  Partilhar as boas experiências alcançadas na escola a qual pertenço com professores de outras escolas. Observar e avaliar positivamente as propostas do Programa Ensino Integral. Expor  com as pessoas da rede, e com a comunidade sobre as potencialidades que este modelo pode proporcionar aos alunos.  

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Professor Geografia Compartilhar as boas práticas adotadas com os professores da equipe e junto a outros profissionais das outras escolas nas Redes Sociais 

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Professor Geografia Compartilhar as boas práticas adotadas com os professores da equipe e junto a outros profissionais das outras escolas nas Redes Sociais 

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Professor de Orientação de Estudos Difundir positivamente o Programa Ensino Integral, sendo uma correligionária  para rede e para a comunidade do trabalho de toda a equipe escolar.

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Professor de Orientação de Estudos Difundir positivamente o Programa Ensino Integral, sendo uma correligionária  para rede e para a comunidade do trabalho de toda a equipe escolar.

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CGPAC Procurar disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).

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CGPAC Procurar disposição para testar novas práticas e atividades de modo a desenvolver o aluno (organização da sala de aula, forma de avaliação, novas estratégias de ensino como debates, grupos colaborativos).