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Copie de FICHIER PROSPECTION PFMP abdelrahmane - Modèle

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I. Définir ce qu'est un portfolio d'expériences et de compétences

II. Concevoir mon portfolio

Créer un compte sur Padlet pour collecter et organiser tous mes travaux significatifs par thème :

Réaliser des bilans d'expériences de façon variée et originale

1. Concevoir un Synopsis avec la méthode QQOCQPC

2. Réaliser une infographie

3. Réaliser une vidéo ou un audio explicatif ou un motion design

4. Rédiger une fiche d'activité

Rappel des 3 blocs de compétences et des qualités à cocher pour chaque expérience significatives et des savoirs à définir

realiser le bilan de mes experiences

III. Réaliser des bilans d'expériences

2

1

Sais-tu que dans le cadre de ta formation ...

..tu es formé(e) sur des situations réelles ou simulées dans les Métiers de l'accueil.

Dans le cadre de tes PFMP, tu peux découvrir des entreprises dans différents secteurs d'activité, comme :

- Entreprise (ex : agences de location de voitures ou de matériel, banques, assurances, bailleurs sociaux, concessionnaires, ...)

- Evènementiel (ex : agences spécialisées, entreprises dans le cadre de foires, de salons, séminaires, rencontres sportives, spectacles, ...)

- Administrations et institutions publics (ex : mairies, préfectures, pôles emplois, hôpitaux, ...)

- Compagnies de transports (ex : ferroviaires, urbains, aériens, maritimes)

- Dans le domaine du tourisme (ex : hôtellerie et hébergement, voyagistes, offices de tourisme, parcs de loisirs, ...)

Les compétences que tu acquières à travers tes "Expériences de formation" se découpent en ":

BC1. Gérer l'accueil multicanal

BC 2. Gérer l'information et les prestations

BC 3. Gérer la relation commerciale

Tu dois mettre en évidence et valoriser ses expériences.

Je m'engage a m'appliquer et a respecter les echeances.

Rappel des 3 blocs de compétences qui seront évaluées dans le cadre de votre portfolio

IV. Comment nourir mon portfolio?

1TP = 1 situation professionnelle

Illustrations (productions élèves) + Bilan d'expérience

Je dois suivre les différentes étapes afin de réaliser mon portfolio de compétences.

Pour visualiser le contenu des supports, je dois cliquer en bas à droite du document à ouvrir.

L'année dernière vous avez vécu des expériences professionnelles que vous devez également mettre en avant, répertorier et classer.

Partagez vos padlet avec Mme Leroy et moi-même.

Après avoir crée votre compte, vous suivrez pas à pas les étapes du tuto et vous créerez 3 Padlets :

Padlet 1 - Métiers de l'accueil

Padlet 2 : Métiers du commerce

Padlet 3 : Métiers de la vente

Débutez par ceux de l'accueil, plus récents et organisez votre padlet de la manière suivante :

Ensuite, c'est à vous de jouer ! Collecter et classer vos productions.

Un synopsis est un schéma heuristique qui reprend les éléments du QQOCQPC.

Revoir en quoi consiste le QQOCQPC :

Avant de vous lancer, vous devez réaliser un plan.

Toujours à partir du QQOCQPC, listez les questions qui vous permettrons de réaliser une présentation structurée, complète et intéressante à la manière d'Eva ou de Wadsonne.

Petite astuce, exploitez l'application Fyte 4U qui permet d'effectuer des CV vidéo : https://apps.apple.com/fr/app/fyte4u-video-cv/id1056613387

C'est la version la plus aboutie de l'analyse d'expérience.

A la manière des compte-rendu d'activité professionnel, vous devez rédiger de façon synthétique et structurée les actions menées au cours de votre expérience.

Ce document est très complet et vous guide grâce à une liste de questions.

A la fin, vous trouverez la grille afin d'évaluer le niveau que vous pensez avoir acquis de façon objective.

Je prends connaissance des supports permettant de présenter mes expériences de manière riche et attrayante. Je passe à l'étape suivante !

L'année dernière vous avez vécu des expériences professionnelles que vous devez également mettre en avant, répertorier et classer.

Partagez vos Padlets avec vos professeurs d'enseignements professionnels.

Après avoir crée votre compte, vous suivrez pas à pas les étapes du tuto et vous créerez 3 Padlets :

Padlet 1 - Métiers de l'accueil

Padlet 2 : Métiers du commerce

Padlet 3 : Métiers de la vente

Sur le Padlet dedié à l'accueil, vous créerez les rubriques suivantes afin de classer vos productions par domaine d'activité.

Ensuite, c'est à vous de jouer ! Collecter et classer vos productions.

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I. Définir ce qu'est un portfolio d'expériences et de compétences II. Concevoir mon portfolio Créer un compte sur Padlet pour collecter et organiser tous mes travaux significatifs par thème : Réaliser des bilans d'expériences de façon variée et originale 1. Concevoir un Synopsis avec la méthode QQOCQPC 2. Réaliser une infographie 3.

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Lire les instructions de votre courriel, prendre connaissance du support vidéo et compléter le synopsis sur votre copri

Prendre connaissance de la situation professionnelle

coordonner sES ACTIVITÉS

apprehender les bases de l'organisation logistique d'une réunion

INVITER les participants

Prendre connaissance de la fiche de ressources et de la vidéo. Réponde aux questions, puis testez vous sur Wordwall.

Cliquerr sur l'enveloppe pour ouvrir l'e-mail

Lisez le courriel reçu

Votre professeur prrincipale

Lire la suite

Prenez connaissances de vos missions respectives (par groupe) et du planificateur de réunion et de la fiche de connaissances sur le travail d'équipe.

Puis, au cours d'une réunion préparatoire, identifiez vos tâches, les informations dont vous aurez besoins, les supports à compléter ou à produire. ATTENTION : cliquez sur les mots bleus pour accéder aux différents documents.

Attention, il y a plusieurs feuilles dans le planificateur (cf. bas de page).

Vous compléterez la feuille "répartition des tâches" et identifierez les autres feuilles à compléter par votre groupe.

Consultez régulièrement les autres feuilles afin de vous informer des avancés de chacun et de vous coordonnez avec les autres équipes afin d'être
2 2 4 3
Liter les tâches à effectuer et désignerr les équipes correspondants

PREPARER La reunion - identifier les besoins

Lisez le courriel reçu et la ressources.

SUIVRE LES INVITATIONS

Bonjour à tous,

Comme je vous l'ai dis je souhaite que vous m'assistiez dans l'organisation de la réunion parents-professeur.

Ainsi, dans un premier temps, vous compléterez la fiche de préparation de réunion dans laquelle vous déterminerez l' : les thèmes abordés, les besoins en matériels, les activités a réaliser avant, pendant et après la réunion.

Au niveau du déroulé, je pense que nous pourrions attendrons les parents jusqu'à 17h45 ; et ensuite nous débuterons, je présenterai le bilan et demanderai à quelques élèves d'intervenir pour témoigner de leur ressenti.

Une collation sera proposée et servie par vos soins. Il s'agira de faire une demande à Monsieur Sane, gestionnaire du Lycée, de divers matériels nécessaires à l'organisation de cette collation.

Ensuite, à 19h00 nous passerons aux entretiens individuels avec les familles. L es professeurs présents remettront les bulletins scolaires , jusqu'à 20h00 maximum. Pour l'instant, je serai accompagnée de madame Leroy et de certains membres de l'équipe pédagogique.

1. Généralités

Une réunion consiste à regrouper un ensemble de personnes à une date déterminée et dans un lieu donné, équipé (éventuellement) de matériel.

La conduite de réunions est une opération délicate : elle est longue à mettre en œuvre par rapport à la logistique et elle repose essentiellement sur les compétences de l'animateur.

Les raisons de se réunir correspondent à des besoins variés : diffuser ou collecter des informations, mener un travail collectif, résoudre un problème.

2. La typologie des réunions

* Selon les objectifs poursuivis :
La réunion d'information
Elle permet de diffuser une information relative à la vie de l'organisation. Les réunions d'information peuvent être :

- descendantes : permettent à la direction de faire passer un message.

- ascendantes (appelées aussi " interview de groupe ") : elles sont l'occasion de recueillir des informations, des opinions ou des réactions de groupe et de faire remonter cette information vers les dirigeants.

Le rôle de l'animateur y est très important.
La réunion de concertation
Appelée aussi réunion-discussion, elle favorise l'expression et les échanges d'idées entre les participants.
La réunion de résolution de problème
Elle a pour mission de trouver des solutions à un problème qui se pose dans l'organisation. Les techniques de créativité sont privilégiées dans ce type de réunion.

* Selon le rythme de leur organisation :

- les réunions institutionnelles : peu fréquentes, elles sont généralement prévues par les textes (exemples : conseil d'administration, assemblée générale) ;

- les réunions habituelles : organisées périodiquement, elles regroupent les membres d'un service de l'entreprise (exemple : bilan mensuel des ventes réalisées par les commerciaux) ;

- les réunions occasionnelles : elles sont organisées lors d'un événement ou en fonction des besoins (exemple : fête de départ d'un salarié).

Bonjour à tous,

Vous êtes chargés d'inviter les participants. Pour ce faire, je vous distinguerez les clients internes et externes (dans un tableau).

Ensuite, vous vous rapprocherez de vos camarades afin de collecter les coordonnées de leurs parents afin de compléter la

Vous rédigerez la lettre d'invitation (mentionner en signataire : M. Troucat). à l'attention des parents.

Vous réaliserez et imprimerez les étiquettes à coller sur les enveloppes.

- d'effectuer un brouillon pour plus d'efficacité,

- de respecter les règles de présentation d'un courrier

- d'inclure le logo de l'établissement

Le papier vous sera fourni par votre professeur. Pour les enveloppes et les étiquettes, rapprochez-vous de M. Giraud. En cas d'absence, rapprochez-vous de votre CPE ou de l'intendance.

Questionnez-là sur le coût de l'affranchissement à l'unité et pour l'ensemble.

NB : Après avoir lu cet e-mail, complétez le planning de réunion : feuille "Répartition des activités " à partir de la mission qui vous a été confiée.

Chers élèves,

Le conseil de classe va clôturer ce premier semestre.

Comme chaque année, Mme Polienor accompagnée de l'équipe pédagogie organise une réunion "Parents Professeurs" afin de remettre individuellement les bulletins à chaque famille. Cette réunion aura lieu le ( date) dans les salles ( T207, T208, T205).

Le but de cette réunion est de présenter :

- le bilan de cette première période (points positifs et points à améliorer)

- le bilan des élèves (les apprentissages et expériences)

- les projets à venir

- les remises de prix 🎁 aux élèves méritants

Dans le cadre de votre formation, Mme Polienor, vous charge d'organiser cette réunion.

Cette réunion permettra d'exploiter les compétences suivantes :
- Recenser et prioriser les activités, - Organiser ses activités en coordination avec l'équipe, - Repérer et gérer les aléas, - Identifier les prestations inhérentes aux activités d'accueil, - Formaliser une demande et/ou une offre de prestations, - Assurer le suivi d'une prestation, - Mesurer la qualité des prestations et proposer d'éventuelles améliorations.

Lycée Polyvalent Romain Rolland Goussainville 21 Avenue de Montmorency - 95190 Goussainville
Tél : 01 39 33 95 55

Goussainville,

Madame, Monsieur,

J'ai le plaisir de vous convier à une réunion parents/professeurs qui se déroulera le
mardi 16 octobre 2012 à 17h 30, en salle T 201.
Cette réunion a pour objectif de vous présenter de façon globale l'année scolaire : les programmes, les stages, les épreuves aux 2 examens de se déroulant cette année (BEP Métiers de la Relation Clients et Usagers et les CCF comptant pour le Baccalauréat professionnel Accueil Relation Clients et Usagers) ainsi que les objectifs et attentes des professeurs en matière le travail et de comportement.

Dans l'attente de vous recevoir,

Veuillez agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes sincères salutations.

Le Professeur Principale,

www.lyc- Je vous rappelle que vous pouvez consulter l'emploi du temps et les résultats scolaires de votre enfant via pronote sur le site du lycée rolland-goussainville.ac-versailles.fr

Je soussigné(e), Madame, Monsieur, ..................................................... responsable

légal de l'élève ................................................................. reconnaît avoir pris connaissance du

courrier concernant la réunion parents/professeurs et

r n'assistera pas à la réunion mais souhaite rencontrer le professeur principale

Date : Signature :

PLAN DE LA LETTRE D'INVITATION A UNE REUNION PARENTS PROFESSEURS
Saisir un courrier
Vous devez respecter quelques consignes simples de style :

Faites des phrases courtes, d'environ 15 mots.

Privilégiez les tournures actives plutôt que passives (par exemple "J'ai complété le document" plutôt que "Le document a été complété par mes soins")

Évitez les redondances et les répétitions

Écrivez un paragraphe par idée

Soyez concis

Restez courtois.

Essayez au maximum de simplifier votre style. N'hésitez pas à couper les phrases trop longues. Par exemple, supprimez les structures complexes comme " dans la mesure où " afin d'éviter des erreurs et d'alléger le style.

❌Dans la mesure où le document n'a pas été remis dans les délais impartis, le Service RH ne peut pas prendre en compte votre formulaire car cela ne serait pas équitable envers les autres salariés.

✅Votre document n'a pas été remis dans les délais impartis. Par conséquent, le Service RH ne peut pas prendre en compte votre formulaire. En effet, ce ne serait pas équitable envers les autres salariés de le faire.

2 - Utilisez les bons mots de liaison
N'hésitez pas à utiliser des mots de liaison, qui permettent à votre lecteur de mieux comprendre la structure de votre texte. En voici quelques exemples :

3 - Utilisez les bonnes formule de politesse.

La formule de politesse, c'est-à-dire la formule écrite qui sert à terminer un texte de façon poli, doit transmettre un message qui est en rapport avec votre objectif et votre destinataire. C'est pourquoi il faut éviter d'avoir une formule pré-écrite dans la signature de votre mail, qui ne correspondra pas à toutes les situations !

Voici quelques cas types :

Vous attendez une action de la part de l'interlocuteur : " Je vous remercie par avance. ".

Vous souhaitez vous assurer que l'interlocuteur a compris votre message : " Je reste disponible si vous avez des questions. ".

Vous souhaitez véhiculer une image conviviale (par exemple pour adoucir un mail trop sec) : " Bonne journée ", " Bon courage ", " Bien cordialement ". Ces formules sont conviviales tout en restant professionnelles. Attention cependant aux formules " À bientôt " ou " Bon week-end " qui peuvent paraître trop familières. À n'utiliser que si vous connaissez bien votre collègue !

Dans un courrier, privilégiez les formules suivantes :

" Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes respectueuses salutations. ".

" Je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments respectueux. "

" En espérant une réponse rapide de votre part, je vous prie d'agréer, Madame, Monsieur, l'expression de mes sentiments distingués. ".

Vous remarquerez que les deux premières formules sont neutres. La troisième formule vous permet d'insister sur le fait que vous attendez une réponse de votre interlocuteur. En fonction du contexte, privilégiez la formule la plus adaptée.

Bonjour à tous,

Par crainte que le courrier arrive tardivement, je préfère que vous le doubliez d'un e-mail notamment via Pronote.

Une semaine après les envois, je souhaite que vous fassiez le point sur les retours des coupons, il serait judicieux de relancer les parents par téléphone et tenter des les convaincre sur l'importance de participer à cette réunion.

De plus, 2 jours avant la réunion, je vous invite à confirmer la présence des invités via une appel téléphonique.

Vous ve illerez à transmettre les informations à votre professeur et à vos collaborateurs.

NB : Après avoir lu cet e-mail, complétez le planning de réunion : feuille à partir de la mission qui vous a été confiée.

Organiser une réunion pour les parents professeurs

Evaluer et Rendre Compte

preparer l'accueil des participants

Ouvrez votre email !

Vous avez reçu un e-mail.

pINFORMATIONS UTILES

Bonjour à tous,

Pour que l'évènement soit un succès, l'accueil doit être impeccable tant au niveau matériel qu'humain.

Je reviendrai vers vous pour une réunion de d'organisation ; nous aborderons les éléments sur :

- les enjeux de l'accueil de cet évènement.

- l'organisation de l'évènement

Aussi je souhaite que vous fassiez une fiche de poste d'hôte(sse) d'accueil

et que vous prévoyiez un "dress code" pour l'évènement

Enfin, nous serons amenés a réaliser des photos et/ou vidéos ; aussi il est obligatoire de faire signer une autorisation de "droit à l'image". Vous chercherez le modèle le plus adapté sur internet.

Attention : Veillez à bien identifier bien les différentes missions et tâches des hôtes d'accueil, sachant que les parents doivent être accueillis dans le hall Magoutier et accompagnés jusqu'à leur place dans la salle de réunion.

et proposez des solutions pour l'accueil des PMR et des personnes parlants pas ou mal le français.

- une liste d'émargement, a faire sur word.

- une signalétique ( affiches et fléchages pour indiquer l'accueil),

- les badges des collaborateurs.

Merci d'employer les logiciels les plus appropriés pour cette mission.

Bon courage.

NB : Après avoir lu cet e-mail, complétez le planning de réunion : feuille "Répartition des activités " à partir de la mission qui vous a été confiée.

Bonjour à tous,

Pour évaluer l'aspect qualitatif de l'élément, il convient de prendre en compte les avis de nos visiteurs.

Je souhaite que vous prépariez un questionnaire de satisfaction à destination des parents. Les thèmes abordées seront :

(5/6 questions suffiront) à faire sur brouillon dans un premier temps et ensuite sur "Google form"

NB : Après avoir lu cet e-mail, complétez le planning de réunion : feuille "Répartition des activités " à partir de la mission qui vous a été confiée.

Bonjour à tous,

Vous trouverez sur le Padlet commun les différents documents ou vignettes vous permettant de mettre en forme certains de vos travaux :

- Etiquettes "badges"

- Logo du Lycée

- Logo de l'académie de Versailles

Vous mettre en forme le synopsis sur le support de votre choix que vous posterez "sur vos Padlets respectifs"

dans une rubrique intitulée "Organisation de la réunion Parents Professeurs" à laquelle vous ajouterez la date.

A la suite vous posterez tous les travaux que vous avez réalisés en proposant en "Commentaires" le ou les objectifs de chaque de vos actions.

Je vous souhaite un bon courage

Mme Polienor

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Lire les instructions de votre courriel, prendre connaissance du support vidéo et compléter le synopsis sur votre copri Prendre connaissance de la situation professionnelle coordonner sES ACTIVITÉS apprehender les bases de l'organisation logistique d'une réunion INVITER les participants Prendre connaissance de la fiche de ressources et de la vidéo.

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Nextcloud - un lieu sûr pour toutes vos données

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Organisation Just Be 2023.xlsx - Liste des tâches

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3. Mettre en place les procédures d'accueil

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3. Mettre en place les procédures d'accueil

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4. Planifier les permanaces pour les inscriptions

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4. Planifier les permanaces pour les inscriptions

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5. Accueillir, informer et repondre a la demande

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5. Accueillir, informer et repondre a la demande

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9. Préparer le message d'accueil téléphonique

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9. Préparer le message d'accueil téléphonique

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10. informer les adhérents de la fermeture du club

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10. informer les adhérents de la fermeture du club

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BAC professionnel Métiers de l'Accueil

Comment réaliser le bilan de mes compétences ?

Où j'en suis dans l'évaluation de mes compétences ?

Une situation compliquée est " une situation dont la résolution met en jeu des savoirs et des savoir-faire nouveaux, peu connus de celui qui la résout, ou moins bien maîtrisés par lui . La difficulté vient non pas de chaque opération à exécuter mais de l'articulation des opérations entre elles"

Une tâche est complexe si elle combine des éléments que l'élève connait, qu'il maîtrise, qu'il a déjà utilisé plusieurs fois mais de façon séparée, dans un autre ordre ou dans un autre contexte.

Situation professionnelle simple

Complexifier une situation d'apprentissage : l'approche spiralaire

Situation critique

Situation courante

Situation complexe

X. Roegiers distingue les situations compliquées (critiques) des situations complexes ( 2003)

Spiralité

Situation critique

Situation complexe

Situation courante

L'agente d'accueil est seule à son poste, lors d'une situation d'affluence normale. Elle filtre, renseigne et oriente un patient allophone qui ne connait pas son service de consultation. Le téléphone sonne.

Seule à l'accueil, l'agente d'accueil filtre et oriente les patients et les visiteurs lors d'une forte affluence. Une patiente avec un handicap, ayant précédemment été orientée alors qu'elle ne connaissait pas son service de consultation, revient et fait un scandale. Le standard ne cesse de sonner.

Les 2 agents d'accueil sont à leur poste, lors d'une affluence normale. L'un des agents filtre et oriente une patiente qui connaît le service où elle a rendez-vous.

Exemples de situations professionnelles Gérer l'accueil à l'hôpital

Situation critique

Situation complexe

Situation courante

L'agent d'accueil filtre et oriente un spectateur éméché qui ne trouve pas son billet d'entrée, alors que le flux est important.

L'agent d'accueil filtre et oriente les spectateurs alors que l'équipe est en sous effectifs, qu'il y a une faudre massive de faux billets et des tentatives d'intrusions forcées

L'agent d'accueil filtre et oriente une famille de spectateurs.

A vous de jouer !Gérer l'accueil au stade de France lors de rencontres sportives

Autonome, efficace

Gère la complexité

Réalise un travail de qualité

Prise d'initiative

Réflexivité et prise de hauteur

S'auto-évalue

Force de proposition

Palier 4Professionnel performant(Expert)

Critéres facilitant la réalisation du profil de l'apprenant

Les attendus en bac pro Métiers de l'accueil

Palier 1Débutant (Connaissant )

Palier 2Apprenti(Exécutant )

Palier 3Professionnel compétent(Référentiel )

Pas d'autonomie

Réalise des tâches simples, sans compléxité

A besoin d'être guidé

Autonome sur les tâches simples

Gère de la complexité avec aide

Bon exécutant

Pas de prise d'initiative

Autonome, efficace

Gère la complexité

Réalise un travail de qualité

Prise d'initiative

Réflexivité

Comment faire correspondre les activités de P.F.M.P au référentiel M.A ?

2. Faites ensuite correspondre ses activités aux compétences professionnelles du référentiel M.A à cocher dans votre bilan

1. A partir des domaines d'activités définis et des fiches de poste proposées, recenser les activités que vous avez réalisé lors de vos P.F.M.P et réexploitez le vocabulaire afin d'identifier vos :- savoir-faire (les techniques et méthodes utilisées pour effectuer une activité)- savoir-être (les qualités)- savoirs (les connaissances)

Domaines d'activités

Auto-école

La Poste, banque, assurance, mutuelle, ...

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Salle de sport, futsal, bowling, escape-game, ...

Réceptionniste

Hôtellerie

Domaines d'activités

Culture (musées, conservatoires, médiathèque, ...)

Administration (mairie, consulat, préfecture, ...)

+ info

+ info

+ info

+ info

Santé, services à la personne (clinique, EPHAD, ...)

Activités automobiles (location, concessionnaire, garages, contrôle techniques, ...)

Domaines d'activités

Centres de formation/ mission locale/ pôle emploi

Agences de voyage, office de tourisme

+ info

+ info

+ info

+ info

+ info

Grande distribution

Cabinet d'avocats, de notaires, agence immobilière,...

A vous de jouer !

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BAC professionnel Métiers de l'Accueil Où j'en suis dans l'évaluation de mes compétences ? Une situation compliquée est " une situation dont la résolution met en jeu des savoirs et des savoir-faire nouveaux, peu connus de celui qui la résout, ou moins bien maîtrisés par lui .

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Programme de mon année en Terminale MA

3. Les certifications : Pix et projet Voltaire

8. Questions/réponses

4. Le Chef d'oeuvre : Les projets

6. Parcoursup'

2. Le principe de la formation et les épreuves

5. Les PFMP

7. Les comportements à adopter pour réussir

1. Retour sur les métiers de l'accueil

SOMMAIRE

BACCALAUREAT PROFESSIONNEL OPTION : METIERS DE L'ACCUEIL

Le bac professionnel métiers de l'accueil forme des agent·e·s chargés·e·s de relation avec la clientèle ou un public d'usagers.Les titulaires de ce diplôme peuvent travailler dans tous les types d'organisations : accueil en entreprise, accueil événementiel, accueil dans les transports. L'activité d'accueil peut être physique ou à distance (téléphonique, numérique). En fonction de leur situation de travail, ils/elles se verront davantage confier des activités commerciales ou administratives.S'il existe plus d'une vingtaine de métiers de l'accueil, 8 d'entre eux sont les plus plébicités.

un metier digitalisé

principe de la formation : ancrer et developper les competences

Résultats de l'an dernier

LES EPREUVES DU BAC

E.P.S

ANGLAIS

MATHEMATIQUESCO-INTER

P.S.E

FRANCAISCO-INTER

HISTOIRE GEO

ESPAGNOL

ARTS APPLIQUES

ECONOMIEDROIT

ENSEIGNEMENTS PRO

lES DISCIPLINES ENSEIGNEES

LES EPREUVES PROFESSIONNELLES

Certification fin du premier trimestre

CERTIFICATION COMPETENCES NUMERIQUES

Pix est une plateforme publique qui permet à tout un chacun (collégien, lycéen, actif, chercheur d'emploi, retraité...) d'auto-évaluer ses compétences numériques et de certifier officiellement ses compétences numériques.Le ycée doit obligatoirement faire passer la certification Pix aux élèves de Terminale.Chaque élève doit s'inscrire en ligne et suivre un parcours pour pour évaluer 16 compétences.Le niveau atteint (1 à 8), et le score total, d'un maximum de 1024 pix.

LES COMPETENCES NUMERIQUES

AMELIORER MON EXPRESSION ECRITE ET ORALE

IL EST URGENT de reprendre les bases de la grammaire, enrichir votre vocabulaire, améliorer votre syntaxe afin d'écrire et de parler de façon correct et professionnel, pour être employable.Votre classe est inscrite au Projet Voltaire, plateforme en ligne qui permet de s'entrainer et d'obtenir une certification. Pensez à mettre en valeur votre niveau sur votre CV grâce au Certificat Voltaire.

LE CHEF D'OEUVRE

Le chef-d'œuvre est une démarche de réalisation très concrète qui s'appuie sur les compétences transversales et professionnelles . Il est l'aboutissement d'un projet pluridisciplinaire qui peut être de type individuel ou collaboratif

Ainsi, au contact des professionnels mobilisés sur ces actions, chaque élève et enseignant accéderont à une information de qualité en réponse aux objectifs, suivants :

OBJECTIFS DES PROJETs

1.Développer une culture économique et professionnelle,2. Développer l'esprit d'initiative, l'attitude professionnelle et la compétence à entreprendre, 3. Initier au processus créatif, 4. Construire son projet d'orientation scolaire professionnel. 5. Donner l'envie d'entreprendre avec une approche RSE et solidaire.

ACTION CITOYENNE ET RESPONSABLE

Du 26 février au 23 mars 2024Du 8 janvier au 3 février 2024

LES DATES DES PFMP

PREPARER SON AVENIR POST BAC PARCOURSUP'

Préparer son avenir post-bac tout en jonglant avec les CCF en Terminale et les préparatifs du bac peut être une tâche complexe. Pour une maîtrise parfaite de Parcoursup et pour éviter d'être pris au dépourvu par les dates limites, il est essentiel de bien comprendre le calendrier des inscriptions post-bac. Vous trouverez ici les moments clés de l'année dernière, en attendant la publication du nouveau calendrier. Consultez le planning des grandes étapes et notez les dates au crayon dans votre agenda et visionnez les différentes étapes de votre inscription.Rencontrer des professionnels, discuter avec vos enseignants, participer à des journées portes ouvertes ou à des salons d'orientation vous aidera à poser les bonnes questions pour définir votre orientation et votre projet professionnel de manière continue. Le choix des matières en classe de Première a été le point de départ de cette réflexion. Dès le début de la Terminale, il est important de préciser votre projet d'études pour qu'il soit en harmonie avec vos spécialités et votre personnalité.TAF :Réalisez ce quizzFinaliser le bilan débuter l'an dernier avec Mme LeroyPréparer votre entretien d'orientation avec vos professeures principales 3. Réalisez le Quizz

LES COMPORTEMENTS PROFESSIONNELS : SOFTS SKILLS

LES MOTS CLES DE L'ANNEE

Enseignements Pro + PP

06-52-94-61-73

01-39-33-95-55

01-39-33-95-55

Mme LEROY

MME POLIENOR

Enseignements Pro + PP

VOS CONTACTS

mME

CPE

Proviseur adjointe

Bonne rentrée !

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Présentation terminale Métiers de l'Accueil

# data[].attributes.attachment_link.description
Programme de mon année en Terminale MA 3. Les certifications : Pix et projet Voltaire 8. Questions/réponses 4. Le Chef d'oeuvre : Les projets 6. Parcoursup' 2. Le principe de la formation et les épreuves 5. Les PFMP 7. Les comportements à adopter pour réussir 1.

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Répartition des Missions	 - Gala de Boxe Goussainville 2023