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Compito - 1° incontro - scrivi un breve testo di max 10 righe

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Compito - 1° incontro - scrivi un breve testo di max 10 righe

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Ho scelto questa facoltà perché era un sogno nel cassetto da molto tempo, e due anni fa, complice una serie concatenata di eventi, sono riuscita ad avverarlo. Dell'insegnare amo la reciprocità, il dare e ricevere, questo scambio continuo con i bambini, come se fosse quasi un flusso: i bambini hanno già un bagaglio personale di esperienze quando arrivano alla scuola dell'infanzia o alla primaria, quindi prestando attenzione anche noi insegnanti possiamo imparare da loro, con loro. Amo questo tipo di arricchimento. Per il momento prediligo il lavoro nella scuola dell'infanzia, amo l'innocenza e la curiosità negli occhi dei bambini anche per le piccole cose, tengono viva in me la fiamma del mio essere "bambina". Con il tirocinio diretto non vedo l'ora di mettermi in gioco nuovamente, specie con la programmazione, mentre dal tirocinio indiretto mi aspetto qualche dritta in più sulla gestione di quest'ultima.

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Regolamento di tirocinio Nuovo Ordinamento

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LETTERA TUTOR D'AULA TERZO ANNO DI CORSO

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VERBALE INDIRETTO T3 - primo incontro 6ottobre22

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Finalmente dopo qualche mese si ricomincia con il nuovo anno accademico e quindi anche con il tirocinio del 3° anno: sono molto felice di aver partecipato in presenza e senza le mascherine, mi sento molto più a mio agio e molto più coinvolta. Sono contenta che alla fine dell'incontro ho un'idea più chiara di cosa mi aspetta quest'anno: sarà un percorso sicuramente più faticoso ma sono certa che mi arricchirà ancora di più.

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E' stato un incontro ricco di informazioni, di spunti e di esempi di vita reale a scuola. Gli interventi della tutor sono stati molto apprezzati da tutti noi e anche il lavoro a piccoli gruppi è stato un momento di unione e di riflessione. La visione dei due video basati sull'osservazione mi hanno fatto riflettere sulla sua importanza, specie in ambito educativo, e spero di essere all'altezza di questo compito durante il mio percorso di tirocinio diretto.

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Compito - 3°incontro - leggere l’articolo https://www.orizzontescuola.it/rapporti-tra-scuola-e-famiglia-ecco-come-costruire-un-solido-legame/?amp ed estrapolare le frasi che ci colpiscono ed esplicitare cos’è secondo noi il patto formativo.

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Compito - 3°incontro - leggere l’articolo https://www.orizzontescuola.it/rapporti-tra-scuola-e-famiglia-ecco-come-costruire-un-solido-legame/?amp ed estrapolare le frasi che ci colpiscono ed esplicitare cos’è secondo noi il patto formativo.

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L'incontro di oggi è stato molto produttivo ed interessante, abbiamo toccato l'argomento ascolto e conversazioni tra scuola, famiglie e alunni. Sono sempre molto utili e di grande spunto gli apporti di ciascuno di noi, i diversi punti di vista e il confronto tra noi e la tutor. Noto con piacere che quest'anno vengono fuori molti più esempi, vuoi perché è il secondo anno di tirocinio, vuoi perché alcuni hanno iniziato a lavorare, per cui è sempre un momento arricchente, personalmente. Ho apprezzato il lavoro individuale, dove dovevo individuare una situazione in cui ho avuto un atteggiamento passivo o aggressivo e trasformarlo in un atteggiamento assertivo: non è stato semplice ma è stato d'aiuto per auto confrontarsi ed auto correggersi.

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Compito - 4°incontro - compilare la tabella sugli stili comunicativi/relazionali

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Compito - 4°incontro - compilare la tabella sugli stili comunicativi/relazionali

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Compito - 5°incontro - Intervista alla Tutor d'aula

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Compito - 5°incontro - Intervista alla Tutor d'aula

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Compito - 5° incontro - Osservazione di una lezione

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Compito - 5° incontro - Osservazione di una lezione

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Incontro di recupero di tirocinio indiretto

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Incontro di recupero di tirocinio indiretto

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L'incontro di oggi era un incontro di recupero, ed era focalizzato sulla comunicazione in classe e sulle relazioni. essendo un incontro online, e per di più con due tutor che non conoscevo, l'ho trovato impersonale e non mi ha coinvolto pienamente, non ne esco particolarmente arricchita. Il lavoro proposto, dapprima individuale, poi a coppie ed infine in plenaria, è stato l'unico momento in cui ho trovato un senso e un aiuto per il mio percorso, poiché il confronto con i colleghi è sempre valido e interessante.

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Compito incontro del 09/02/2023     -recupero assenza-

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Compito incontro del 09/02/2023     -recupero assenza-

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Quest'oggi ci siamo finalmente ritrovati in aula per l'incontro. Siamo subito entrati nel vivo e ci siamo messi a lavorare sulla nostra progettazione, dapprima singolarmente e poi a coppie. Ho preferito il lavoro a coppie perché trovo sempre stimolante e arricchente il confronto con i miei colleghi, tant'è che non solo sono riuscita a terminare la mia unità didattica, ma ho avuto anche un'idea molto carina per collegare due attività che mi ero preposta. Anche il confronto con la tutor d'aula è stato proficuo e mi ha fatto capire di essere sulla giusta strada. Non vedo l'ora di mettere in pratica la mia progettazione.

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VERBALE  INDIRETTO T3 - 7° incontro 9-03-2023

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Questa mattina abbiamo svolto la prova di competenza individuale. Come punto di forza sicuramente c'è il fatto di aver compreso pienamente la situazione-problema proposta ma, d'altro canto, ho trovato difficoltà a reperire alcune informazioni che erano carenti o addirittura mancanti (ad esempio sulla questione della difficoltà di scrittura). Distrattamente, al posto di scrivere i vari ambiti chiesti in una domanda, ho fatto esempi concreti. Credo di dover lavorare maggiormente sugli indicatori perché alle volte confondo quello che è un'indicazione obbiettiva da quella che è soggettiva.

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Autovalutazione del percorso di tirocinio annuale

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Autovalutazione del percorso di tirocinio annuale

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VERBALE T3 - Incontro di recupero 2Â° semestre.docx