# data[].attributes.body
❝ Think of one of the challenges you are facing in life; is there any other way to overcome it that you have not thought about? ลองนึกถึงความท้าทายบางอย่างที่เรากำลังเผชิญอยู่ในชีวิต ยังมีหนทางอื่นใดอีกหรือไม่ ที่เราจะสามารถก้าวข้ามความท้าทายนั้นไปได้ ซึ่งเราอาจจะคิดไม่ถึง ❞ -- [5.5 Creative Activity from the Story (การสร้างสรรค์ผลงานผ่านเรื่องราว)]

วริศรา สอนภักดี
กลุ่ม "เรื่องราวดีๆเว่อ"
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

# data[].attributes.body
❝ หลังจากที่ได้รับรู้เรื่องราวทั้งหมดที่พี่ได้พูดไปก่อนหน้านี้แล้ว น้อง ๆ มีความคิดเห็นอย่างไรกันบ้างคะ แล้วถ้าให้นึกถึงเรื่องราวของหนูน้อยหมวกแดง น้องคิดว่าหมาป่าทำอย่างนั้นเพราะอะไรคะ แล้วเขาทำอย่างนั้นไปทำไม ถ้าน้อง ๆ ได้คำตอบแล้ว น้อง ๆ คิดว่าตอนจบของเรื่องหนูน้อยหมวกแดงมันสมควรไหม หรือว่าน้อง ๆ คิดว่ามันอาจจะมีตอบจบอื่นที่ดีกว่านี้ เราลองมาแชร์ความคิดกันดูนะคะ แล้วหากจะลองคิดถึงฝั่งของหนูน้อยหมวกแดงบ้าง น้อง ๆ คิดว่าถ้าน้อง ๆ เป็นหนูน้อยหมวกแดง น้อง ๆ จะเดินเข้าป่าคนเดียวไหม หรือว่าจะมีวิธีจัดการยังไงให้ตัวเองมีความปลอดภัยมากกว่านี้ อย่าลืมนะคะว่า ไม่มีคำตอบไหนที่เรียกว่าผิด หรือคำตอบไหนที่เรียกว่าถูก ขอให้น้อง ๆ มีความกล้าแสดงออกในการออกความคิดเห็นและมีความคิดสร้างสรรค์ เมื่อน้อง ๆ ได้ออกความคิดเห็นแล้ว น้อง ๆ ก็จะได้เรียนรู้การวิเคราะห์เรื่องราวผ่านตัวละครจากนิทาน แล้วน้อง ๆ จะได้นำทักษะตรงนี้พัฒนาต่อไปเรื่อย ๆ ค่ะ ❞ -- [5.3 From Storytelling to Critical Thinking (จากเรื่องเล่า สู่การปลุกเร้าวิจารณญาณ)]

วริศรา สอนภักดี
กลุ่ม "เรื่องราวดีๆเว่อ"
มหาวิทยาลัยเทคโนโลยีพระจอมเกล้าธนบุรี

# data[].attributes.body
❝ การสร้างแรงบันดาลใจผ่านการเล่าเรื่องนี้สามารถจำแนกออกได้เป็น 5 วิธีหลัก ๆ คือ การใช้โลภะ ซึ่งเป็นปัจจัยของฉันทะ การปลุกเร้าวิริยะ การปลุกเร้าจิตตะ และการใช้วิมังสา ซึ่งวิธีเหล่านี้ล้วนต่างมีรายละเอียดที่แตกต่างกันออกไป การเล่าเรื่องที่สร้างแรงบันดาลใจนี้ เป็นวิธีที่ดีวิธีหนึ่งที่จะช่วยให้เรามีทัศนคติที่ดี นอกจากนี้ยังเป็นการสร้างแรงบันดาลใจให้แก่ตัวเรา และยังสามารถส่งผลดีต่อผู้คนรอบข้างได้อีกด้วย หากเราเป็นคนที่มีแรงบันดาลใจอยู่เต็มเปี่ยม ผู้คนรอบข้างของเราก็จะได้รับแรงบันดาลใจเหล่านี้จากเราเช่นกัน หากใครมีกิจกรรมที่เกี่ยวกับการเล่าเรื่อง ก็อย่าลืมที่จะนำสิ่งที่พี่พูดไว้ในวิดีโอไปใช้นะคะ ❞ -- [5.4 Inspiring Story (เล่าอย่างไร สร้างแรงบันดาลใจให้ลงมือทำ)]

นัทธ์วรินทร์ คันทะเรศร์
กลุ่ม "DEKFLIX"
โรงเรียน อุตรดิตถ์ดรุณี

# data[].attributes.body
❝ กับลักษณะ 4 ประการที่ผู้คนเลื่อมใส ส่วนตัวคิดว่าเป็นเรื่องที่ดีนะคะที่เราจะได้รู้ว่าผู้คนเลื่อมใสและชอบในลักษณะแบบใด เพื่อที่เราจะได้พัฒนาตัวเองให้เป็นนักเล่าที่ดีขึ้นค่ะ แล้วทุกคนมีความคิดเห็นอย่างไรกันบ้างคะ จริงหรือไม่จริง ถ้าอยากรู้ก็ต้องลองปฏิบัติดูนะคะ ❞ -- [5.2 The 4 Characteristics (ลักษณะที่ดึงดูดผู้คนให้สนใจ)]

พิมพ์พิสุทธิ์ ดีมูล
กลุ่ม "DEKFLIX"
โรงเรียน อุตรดิตถ์ดรุณี

# data[].attributes.body
❝ จากเรื่องราวที่เราได้อ่านกันไปนะครับ ผมชอบบทความของดร. โซอี้ ที่ยกเรื่องจิตวิทยากับการเล่าเรื่องราวมาพูดด้วยกันนะครับ สองอย่างนี้นะครับ ผมคิดว่ามีความสัมพันธ์ที่ชัดเจนมากครับ ยกตัวอย่างง่าย ๆ ก็นวนิยายที่ผมได้เคยอ่านครับ ก็คือเรื่อง Harry Potter นั่นเองครับ ซึ่งผู้เขียนใช้จิตวิทยามาเขียนในการเล่าเรื่องราว บรรยายฉากต่าง ๆ นะครับ และผู้อ่านสามารถรู้สึกได้ถึงตัวละครอีกด้วยครับ ผมหวังว่าบทเรียนในครั้งนี้จะทำให้ทุกคนสามารถใช้ประโยชน์ได้ในชีวิตประจำวันครับ ❞ -- [5.1 The science of storytelling (ศาสตร์แห่งเรื่องเล่า)]

ธนภัทร รัตนพันธ์
กลุ่ม "DEKFLIX"
โรงเรียน อุตรดิตถ์ดรุณี

# data[].attributes.body
❝ ของตัวหนูคล้าย ๆ กันเลยค่ะ คือมันเป็นการเกริ่นว่าในนิทานมีการให้ปมปัญหากับเรื่อง   อาจจะเป็นปมปัญหาเดียวหรือเป็นปมปัญหาต่อเนื่องกันไปค่ะ ก็คิดว่าน่าจะเป็นจุดที่เราอ่าน เราเล่าไปเนี่ย ทำให้เราได้คิดว่า เรามองปัญหาหรือมองสิ่งต่าง ๆ ที่เราพบเจออย่างมีวิจารณญาณมากขึ้น หรือว่าเราอ่านเรื่องราวต่าง ๆ แล้วเราก็จะรู้สึกว่า เราเอามาปรับใช้กับชีวิตประจำวันได้ เราคิดวิเคราะห์มากขึ้นค่ะ ❞

สุวพิชญ์ ทองบุญชุม
กลุ่ม "Let our mind bloom"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ อย่างของหนู คือบทที่หนูได้ ที่หนูสนใจ หนูอ่านแล้วหนูก็รู้สึกว่าคำพูดที่เขาพูดมา รู้สึกว่ามันตรงกับในชีวิตจริงของคนเรา มนุษย์ทั่วไปพอเราเจอปัญหา ตอนแรกเราอาจจะยังแก้ไม่ได้ แต่ว่ามันก็เหมือนเป็นการดำเนินเรื่องที่โอเคเจอปัญหา ๆ ๆ และในทุกครั้งของการเจอปัญหา เราจะเจอแนวทางใหม่ ๆ ที่เราจะเอาแนวทางนั้นค่ะมาปรับได้ แล้วก็สามารถที่จะแก้ไขปัญหา ณ ตรงนั้นได้ เหมือนเป็นการสะท้อนว่า ตัวละครที่เราอ่านก็คือตัวเราเองนี่แหละที่เคยผ่าน ณ จุด ๆ นั้นมาค่ะ ❞

วณิชา ศิริมหานิล
กลุ่ม "Let our mind bloom"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ อย่างของผมเองก็จะเป็นการเดินเรื่องแล้วให้ฉุกคิดว่า ถึงจุดแยกนี้ควรจะไปทางนี้หรือทางนี้ หมายถึงว่าวิธีการแก้ปัญหา ควรจะเดินทางนี้หรือทางนี้  ให้ลอง imagine ว่าถ้าเราเป็นคนในเรื่องเราจะทำยังไงครับ ❞

ปารมี ภาสว่าง
กลุ่ม "Let our mind bloom"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ คือตัวเนื้อหาแสดงให้เห็นถึงความสำคัญในการถ่ายทอดความรู้ เล่าเรื่อง เหมือนมันก็ทำให้ผู้ฟังสามารถเรียนรู้ที่จะประยุกต์วิธีการต่าง ๆ ในการแก้ปัญหาหรือปัญหาต่าง ๆ ที่ปรากฏในเนื้อเรื่องด้วยค่ะ ❞

ธัญญรัตม์ วิสีปัตน์
กลุ่ม "Let our mind bloom"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ เราทุกคนอ่านกันทุกหัวข้อเลยค่ะ แล้วก็เลือกที่สนใจกันมา 3 อันดับ แล้วก็มาโหวตกันอีกทีว่า เราสนใจหัวข้อไหนมากที่สุดก็เป็นอันนี้ค่ะ คือตัวเนื้อหาแสดงให้เห็นถึงความสำคัญในการถ่ายทอดความรู้ เล่าเรื่อง ❞

ธัญญรัตม์ วิสีปัตน์
กลุ่ม "Let our mind bloom"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ ก็จะเป็นการเล่าเรื่องเกี่ยวกับชีวิตความเป็นมาเพื่อให้คนอื่นได้รู้ว่า มันก็จะมีหลาย ๆ อย่างครับ คือเป็นการเล่าเรื่องชีวิตหมดเลย แต่ที่ผมเห็นหลัก ๆ เลยก็จะเป็นการเล่าเรื่องสร้างแรงบันดาลใจให้คนอื่น เพื่อให้เขาเห็นว่า คน ๆ นี้เคยเป็นมายังไง ทำไมถึงไม่ย่อท้อ แล้วเขามาถึงจุดนี้ได้ โดยที่เขามีสิ่งที่ย่ำแย่กว่าคนอื่น แต่เขาก็ยังผ่านมาได้ครับ ที่ผมกวาด ๆ สายตาเห็น ❞

พีรวัศ สวัสดิผล
กลุ่ม "RAIZARA"
โรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร

# data[].attributes.body
❝ เลือกหัวข้อการเล่าเรื่องเกี่ยวกับการจุดประกายครับ ถ้าเกิดเราสามารถเอาเรื่องราวพวกนี้มาอธิบายให้ผู้คนฟังได้เนี่ย มันก็สามารถสร้างกำลังใจและสามารถเปลี่ยนแปลงชีวิตของพวกเราได้เลยครับ ❞

ชนพัฒน์ จุลนาค
กลุ่ม "RAIZARA"
โรงเรียนพยัคฆภูมิวิทยาคาร

# data[].attributes.body
❝ แต่ว่าพอหนูได้มาลองดูสคริปต์นี้ หนูได้มีความรู้ที่ลึกขึ้นในเชิงจิตวิทยา พวกความรู้วิทยาศาสตร์อะไรพวกนี้มากขึ้นค่ะ เหมือนปกติหนูสนใจแต่ว่าจะเล่าเรื่องยังไงให้น่าดึงดูด แต่ว่าไม่ได้รู้เลยว่าเบื้องหลังในเชิงจิตวิทยานู่นนี่นั่น คือเขาใช้หลักการทางวิทยาศาสตร์ในการ มา present ให้มันดียิ่งขึ้น ก็ได้ความรู้ตรงนั้นไปเยอะเลย ❞

นภัสวรรณ ภะวะ
กลุ่ม "Call Me Tiger Master"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ หนูชอบพูดอยู่แล้ว ก็เลยสนใจหัวข้อนี้เป็นพิเศษ หนูชอบดูคลิปของครูเงาะที่เขาจะมาสอนเกี่ยวกับการพูด ❞

นภัสวรรณ ภะวะ
กลุ่ม "Call Me Tiger Master"
โรงเรียนวิทยาศาสตร์จุฬาภรณราชวิทยาลัย ปทุมธานี

# data[].attributes.body
❝ ถ้าเป็นการตัดสินใจว่าอันไหนทำไม่ทำ ผมจะคิดว่า ทำแล้วเราได้ประโยชน์กับส่วนรวมหรือว่าเราได้ประโยชน์กับตัวเองมากกว่ากัน สมมุติว่ามีกิจกรรมสองอย่างให้เลือก เช่น กิจกรรมมันจัดขึ้นวันเดียวกัน อันหนึ่งได้ประโยชน์กับตัวเอง อันหนึ่งได้ประโยชน์กับส่วนรวม ส่วนใหญ่ผมจะเลือกประโยชน์กับส่วนรวมครับ เพราะว่ามันทำให้เราได้ไปเจอกับคนอื่นด้วย แล้วก็นอกจากจะพัฒนาตัวเอง แล้วก็ยังพัฒนาคนอื่นได้ด้วยครับ ❞

ปัถวีกานต์ เจียมรัมย์
กลุ่ม "CYC.Yong"
วิทยาลัยเทคนิคระยอง

# data[].attributes.body
❝ หัวข้อเป็นการเล่าเกี่ยวกับการที่เราจะพูดออกมา การที่เราจะพูดให้คนอื่นฟังจะเป็นความคิดประมาณว่าให้เกิด ถ้าจำไม่ผิด เป็นการใช้โลภะเป็นปัจจัยแก่ฉันทะ แล้วก็เป็นฉันทะที่บริสุทธิ์ด้วย แล้วก็เป็นการปลุกเร้าวิริยะขึ้นอะไรประมาณนี้ค่ะ ❞

สุภาพรรณ กระเป๋าทอง
กลุ่ม "CYC.Yong"
วิทยาลัยเทคนิคระยอง

# data[].attributes.body
❝ เท่าที่หนูไปอ่านมานะคะเหมือนเขาจะให้แบบว่าเราวิเคราะห์ตัวละครค่ะ เช่น ความรู้สึกของตัวละคร ไม่แน่ใจว่าเป็นความรู้สึกหรือเปล่านะคะ แต่ว่าวิเคราะห์เป็นตัวละครค่ะว่า พ่อแม่เป็นยังไง เกรเทลกับฮันเซลเป็นยังไง แล้วก็มีแม่มดค่ะว่าเป็นยังไง หนูจำได้ว่ามันจะมี 4 วิธีของ part นี้ที่เขาจะสอนเรื่องการวิเคราะห์ ❞

หทัยรัตน์ สุดา
กลุ่ม "Egg fried rice"
โรงเรียนแก่งคอย

# data[].attributes.body
❝ การเล่าเรื่องตามที่ผมเข้าใจก็หมายถึงการดำเนินเรื่องของตัวละครตัวหนึ่งนะครับ ให้เข้าใจว่าตัวละครตัวนั้นเดินเรื่องยังไง แล้วก็เหมือนว่าให้เข้าใจการเดินเรื่องของตัวละครครับ แล้วก็ต้องเข้าใจความสัมพันธ์ระหว่างตัวละคร เช่น ฮันเซลกับเกรเทล ว่าเขาเดินเรื่องราวและเหตุการณ์ต่าง ๆ อย่างไร แล้วเราก็สามารถคิดตามได้ว่า การที่เขาทำอย่างนู้นอย่างนี้อย่างนั้นมันส่งผลยังไงกับเนื้อเรื่องด้วยครับ ❞

สุภชา สีเบ้า
กลุ่ม "Egg fried rice"
โรงเรียนแก่งคอย

# data[].attributes.body
❝ หนูตอนแรกเข้าใจว่าการเล่าเรื่องมันทำให้คนได้เรียนรู้อะไรบางอย่าง เหมือนเดี่ยวลองไมค์ของพี่... จำชื่อไม่ได้ค่ะ อย่างนั้น แล้วก็เป็นเหมือนไลฟ์โค้ชชี้ทางให้คน พอได้มาดูสคริปต์แล้วก็น่าจะคล้าย ๆ กับที่ตัวเองเข้าใจ ❞

ชนัญชิดา รุจิจิตร
กลุ่ม "Egg fried rice"
โรงเรียนแก่งคอย

# data[].attributes.body
❝ หนูก็คิดว่ามันก็จริงนะ มันน่าจะมีวิทยาศาสตร์อยู่เบื้องหลังของการเล่าเรื่องราวให้มันน่าสนใจ แล้วถ่ายทอดความรู้เข้าไปในน้้น ❞

ชาลิสา กสานติกุล
กลุ่ม "Syntax Error"
โรงเรียนบดินทรเดชา (สิงห์ สิงหเสนี)

# data[].attributes.body
❝ เราเลือกหัวข้อตามที่ relate กับตัวเราเอง นาเดียเลือกหัวข้อการคบเพื่อนทางอินเตอร์เน็ต ธามเลือก Being a good friend เทียนเลือก storytelling การบอกเล่าเรื่องราว

ของเทียน เทียนรู้สึกว่าเทียนเป็นคนที่ชอบพูดมาก ชอบเล่า เทียนรู้สึกว่าแบบการที่เราเล่าเรื่องให้คนอื่นเข้าใจในสิ่งที่เราต้องการสื่อสาร มันเป็นเรื่องที่ค่อนข้างสำคัญ ทุกอาชีพ ❞

จิรายุ เครือทองศรี
กลุ่ม "Who knows cuz we don’t"
โรงเรียนเตรียมอุดมศึกษา

# data[].attributes.body
❝ พอได้มาทำคลิปก็รู้สึกว่าได้ประโยชน์และความรู้ตรงนี้เพิ่มขึ้น เพราะรู้สึกว่าตัวเองค่อนข้างที่จะพูดไหลลื่นขึ้นและมั่นใจมากขึ้นค่ะ ❞

ธนภรณ์ จอมใจ
กลุ่ม "GPW"
โรงเรียนระยองวิทยาคม

# data[].attributes.body
❝ ขอเป็นหัวข้อการเล่าเรื่องนะคะ เวลาที่เราคุยกับใครสักคน ถ้าเขามีบุคลิกภาพที่น่าดึงดูดให้เราฟัง แล้วก็น้ำเสียงหรือว่าการใช้คำพูดของเขาค่อนข้างดึงดูดให้คนฟัง ก็จะเหมือนกับว่า เราจะค่อนข้างที่จะรู้สึก comfort ตอนที่พูดคุยกับเขา แต่เหมือน ถ้าบางคน อาจจะเป็นหนูเองก็ได้ที่แบบว่า เวลาพูดแล้วอาจจะไม่ค่อยชวนให้น่าฟังเท่าไร เพราะว่า บุคลิกภาพด้วยหรือว่าจังหวะหรือน้ำเสียงด้วย ตรงนี้ค่ะ ❞

ธนภรณ์ จอมใจ
กลุ่ม "GPW"
โรงเรียนระยองวิทยาคม

# data[].attributes.body
❝ พอมาลองฝึกเข้ากิจกรรมนี้ดู แล้วหนูก็เห็นบทของหนูเอง ข้อที่ 4 บอกว่า ให้เราชอบในการใช้เหตุผล ก็เลยคิดว่าถ้าตอนนั้น (แข่งพูดสุนทรพจน์) หนูเข้าใจเหตุผลของเรื่องที่หนูต้องการจะสื่อด้วย มันจะทำให้หนูไม่ต้องจำบทเยอะขึ้น และให้คนอื่นคล้อยตามได้มากขึ้นเพราะเราจะ in ด้วยค่ะ ❞

นัทธ์วรินทร์ คันทะเรศร์
กลุ่ม "DEKFLIX"
โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี

# data[].attributes.body
❝ พอมาอ่านสคริปต์ มันก็เพิ่มอะไรหลายอย่างในคลังความรู้ผม จะมีอย่างข้อที่ 3 เราต้องคร่ำเคร่งนิดหนึ่ง ให้มีฟอร์ม จะได้น่าเชื่อถือมากขึ้น ❞

ธนภัทร รัตนพันธ์
กลุ่ม "DEKFLIX"
โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี

# data[].attributes.body
❝ ที่เลือกหัวข้อนี้เพราะผมสนใจอยู่แล้ว อย่างในอนาคตข้างหน้า เกี่ยวกับการ present งานอะไรต่าง ๆ ถ้าสมมุติเราทำ project เราต้องการให้คนมาสนใจ project เรา เราต้องพูดอย่างไรให้ดึงดูดเขา ประมาณนี้ครับ ผมก็อยากลองหาความรู้ดูครับ ❞

ธนภัทร รัตนพันธ์
กลุ่ม "DEKFLIX"
โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี

# data[].attributes.body
❝ แต่ก่อนหนูเคยเป็นตัวแทนแข่ง impromptu speech เป็นการพูดสุนทรพจน์ภาษาอังกฤษค่ะ ตอนนั้นหนูจำเป็นต้องจำบทที่เยอะมาก ๆ  แล้วพูดออกมาโดยที่ไม่มองบท แล้วต้องพูดให้คนที่ฟังรู้สึกคล้อยตาม รู้สึก impact ไปด้วย ช่วงระหว่างซ้อมก็โอเคอยู่ แต่รู้สึกว่ามันยังไม่ได้ impact ขนาดนั้น รู้สึกว่าเรายังสื่อออกมาได้ไม่หมด ❞

นัทธ์วรินทร์ คันทะเรศร์
กลุ่ม "DEKFLIX"
โรงเรียนอุตรดิตถ์ดรุณี

# data[].attributes.headline
ประยุกต์ใช้อย่างไร

# data[].attributes.subject
ประยุกต์ใช้อย่างไร

# data[].attributes.body
3. เมื่อมีโอกาสที่จะได้บอกเล่า หรือแนะนำ หรือประยุกต์ใช้ความรู้ความเข้าใจจากเรื่องราวเหล่านี้ จะบอก หรือแนะนำ หรือประยุกต์ใช้อย่างไรให้ลงตัว

# data[].attributes.headline
เมื่อได้รับความรู้ใหม่

# data[].attributes.subject
เมื่อได้รับความรู้ใหม่

# data[].attributes.body
2. เมื่อได้มาอ่านมาดูเนื้อหาจากสคริปนี้แล้ว มีความเหมือน มีส่วนเพิ่มเติมจากความเข้าใจเดิมมากน้อยเพียงใด และอย่างไร

# data[].attributes.headline
ความเข้าใจก่อนหน้า

# data[].attributes.subject
ความเข้าใจก่อนหน้า

# data[].attributes.body
1. ก่อนหน้าที่จะได้อ่านเนื้อหาจากสคริป มีความรู้ความเข้าใจมามากน้อยเพียงใด และอย่างไร