# data[].attributes.headline
มีการศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง ความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

# data[].attributes.subject
มีการศึกษางานวิจัยที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนการสอน วิจัยในชั้นเรียนเรื่อง ความพึงพอใจต่อการเรียนวิชาภาษาไทย ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

# data[].attributes.headline
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเครือหวายวิทยาคม    พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565 จัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท23102  วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท23102  ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ดำเนินการวิเคราะห์หลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนเครือหวายวิทยาคม    พุทธศักราช 2551 ฉบับปรับปรุง พุทธศักราช 2565 จัดทำคำอธิบายรายวิชาภาษาไทย รหัสวิชา ท23102  วิเคราะห์ตัวชี้วัด ตามหลักสูตรแกนกลาง และดำเนินการจัดทำหน่วยการเรียนรู้ และแผนการจัดการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท23102  ที่สอดคล้องกับหลักสูตรสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
การออกแบบการจัดการเรียนรู้  มาตรฐานการเรียนรู้    คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชา โครงสร้างรายวิชา ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท23102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  

# data[].attributes.subject
การออกแบบการจัดการเรียนรู้  มาตรฐานการเรียนรู้    คำอธิบายรายวิชา ผลการเรียนรู้รายวิชา โครงสร้างรายวิชา ประเมินผลการใช้หน่วยการเรียนรู้รายวิชา ภาษาไทย รหัสวิชา ท23102 ชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3  

# data[].attributes.headline
ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เพื่อเชื่อมโยงความสนใจในการเรียนรู้ 

# data[].attributes.subject
ออกแบบการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ โดยการประยุกต์ใช้เทคโนโลยี เพื่อเชื่อมโยงความสนใจในการเรียนรู้ 

# data[].attributes.headline
ได้สร้างและจัดเก็บสื่อ นวัตกรรมการเรียน ออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น Word wall, Vonder go, Gamilab,     แบบฝึกทักษะ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน  

# data[].attributes.subject
ได้สร้างและจัดเก็บสื่อ นวัตกรรมการเรียน ออกแบบสื่อการเรียนรู้ เช่น Word wall, Vonder go, Gamilab,     แบบฝึกทักษะ มาใช้ในการจัดการเรียนการสอน  

# data[].attributes.headline
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย 

# data[].attributes.subject
วัดและประเมินผลการเรียนรู้ตามสภาพจริงและเก็บผลการเรียนรู้ ก่อนเรียน ระหว่างเรียนและหลังเรียนอย่างต่อเนื่อง ด้วยวิธีที่หลากหลาย 

# data[].attributes.headline
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้กับวัยของผู้เรียน ให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียนภาษาไทย และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้  รับการนิเทศการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.subject
จัดบรรยากาศในชั้นเรียนให้เหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนรู้กับวัยของผู้เรียน ให้นักเรียนเห็นคุณค่าในการเรียนภาษาไทย และประโยชน์ที่เกิดขึ้นจากการเรียนรู้  รับการนิเทศการจัดการเรียนการสอน เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้ดียิ่งขึ้น

# data[].attributes.headline
สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรม  และจริยธรรม เช่น ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทํางานในรายวิชาภาษาไทย และทดสอบความรู้ด้วยตนเอง ไม่ลอกงานของผู้อื่น ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.subject
สอดแทรกคุณลักษณะอันพึงประสงค์ คุณธรรม  และจริยธรรม เช่น ความรับผิดชอบในการส่งภาระงาน และมีความซื่อสัตย์ต่อตนเอง ในการทํางานในรายวิชาภาษาไทย และทดสอบความรู้ด้วยตนเอง ไม่ลอกงานของผู้อื่น ในระหว่างการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนโดยคำนึงความแตกต่างของผู้เรียนเป็นรายบุคคล

# data[].attributes.headline
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน/ ผู้ปกครอง

# data[].attributes.subject
มีการจัดทำข้อมูลสารสนเทศ ของผู้เรียนและรายวิชา เพื่อใช้ในการส่งเสริมสนับสนุนการเรียนรู้ และการวิเคราะห์ผู้เรียนรายบุคคล จัดทำข้อมูลสารสนเทศ และเผยแพร่ข้อมูลเพื่อเป็นการให้ข้อมูลย้อนกลับแก่ผู้เรียน/ ผู้ปกครอง

# data[].attributes.headline
การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จัดทำรายงานผลการเยี่ยมบ้าน การคัดกรองนักเรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน รายงานการประชุมผู้ปกครองทุกภาคเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองทราบข่าวสารจากโรงเรียน การสร้างกลุ่มไลน์ผู้ปกครองและช่องทางการติดต่อสื่อสารรูปแบบออนไลน์ในการประสานงาน และติดตามช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.subject
การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน และประสาน ความร่วมมือกับผู้มีส่วนเกี่ยวข้อง จัดทำรายงานผลการเยี่ยมบ้าน การคัดกรองนักเรียนตามระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน รายงานการประชุมผู้ปกครองทุกภาคเรียน เพื่อให้ผู้ปกครองทราบข่าวสารจากโรงเรียน การสร้างกลุ่มไลน์ผู้ปกครองและช่องทางการติดต่อสื่อสารรูปแบบออนไลน์ในการประสานงาน และติดตามช่วยเหลือนักเรียน

# data[].attributes.headline
ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มบริหารงานบุคคล หัวหน้างานห้องสมุด ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ และงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย รวมถึงปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.subject
ปฏิบัติหน้าที่หัวหน้ากลุ่มบริหารงานบุคคล หัวหน้างานห้องสมุด ครูที่ปรึกษานักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๔ และงานอื่น ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย รวมถึงปฏิบัติงานทางวิชาการ และงานอื่นๆ ของสถานศึกษา เพื่อยกระดับคุณภาพการจัด การศึกษาของสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
ได้ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการอย่างสม่ำเสมอ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ได้ประสานความร่วมมือกับผู้ปกครอง ภาคีเครือข่าย และหรือสถานประกอบการอย่างสม่ำเสมอ เพื่อร่วมกันพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ได้เข้าร่วมอบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ เพื่อพัฒนาตนเองทั้งในด้านการจัดกิจกรรมทักษะชีวิตนักเรียน การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีมาจัดการเรียนการสอน รวมถึงการพัฒนาการใช้ทักษะภาษาไทย และ ภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพกับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
ได้เข้าร่วมอบรม/สัมมนา ในส่วนที่เกี่ยวข้องกับภาระหน้าที่และความรับผิดชอบ เพื่อพัฒนาตนเองทั้งในด้านการจัดกิจกรรมทักษะชีวิตนักเรียน การพัฒนานวัตกรรม การพัฒนาทักษะการใช้เทคโนโลยีมาจัดการเรียนการสอน รวมถึงการพัฒนาการใช้ทักษะภาษาไทย และ ภาษาอังกฤษสำหรับการสื่อสาร ที่มีประสิทธิภาพกับผู้เรียน

# data[].attributes.headline
ได้เข้าร่วมกลุ่มชุมชนทางวิชาชีพ PLC ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเครือหวายวิทยาคม โดยนำความรู้ที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้มาใช้ในการแก้ไขปัญหาด้านการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

# data[].attributes.subject
ได้เข้าร่วมกลุ่มชุมชนทางวิชาชีพ PLC ระดับชั้นมัธยมศึกษาตอนต้น โรงเรียนเครือหวายวิทยาคม โดยนำความรู้ที่ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้มาใช้ในการแก้ไขปัญหาด้านการเรียนการสอนในรายวิชาภาษาไทย ระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ ๓

# data[].attributes.headline
นำความรู้จากการอบรม และการขับเคลื่อน PLC มาพัฒนาการวิธีการจัดกิจกรรมการสอน สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้น 

# data[].attributes.subject
นำความรู้จากการอบรม และการขับเคลื่อน PLC มาพัฒนาการวิธีการจัดกิจกรรมการสอน สื่อ นวัตกรรมและเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนมีผลการเรียนที่ดีขึ้น 

# data[].attributes.attachment_link.title
ปรับหลักสูตรภาษาไทย พ.ค.65

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งปรับปรุงหลักสูตร

# data[].attributes.attachment_link.title
ผลสรุปการสังเกตการนิเทศ

# data[].attributes.attachment_link.title
เกมเปิดกล่อง การใช้คำ

# data[].attributes.attachment_link.title
บันทึกโฮมรูม

# data[].attributes.attachment_link.title
ประชุมผู้ปกครอง

# data[].attributes.attachment_link.title
73-คำสั่งกลุ่มบริหารงานบุคคล

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งปรับปรุงหลักสูตร

# data[].attributes.attachment_link.title
39ประชุมคณะกรรมการสถานศึกษา-6กย65_๒๒๐๙๑๒

# data[].attributes.attachment_link.title
บันทึกข้อความรายงานการอบรม

# data[].attributes.attachment_link.title
นิเทศการสอนติ๊ดตี่

# data[].attributes.headline
         ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญด้วยเทคนิคบันได 6 ขั้นร่วมกับการใช้ชุดฝึกการอ่านจับใจความสำคัญ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

# data[].attributes.subject
         ประเด็นท้าทาย  เรื่อง การพัฒนาทักษะการอ่านจับใจความสำคัญด้วยเทคนิคบันได 6 ขั้นร่วมกับการใช้ชุดฝึกการอ่านจับใจความสำคัญ ของนักเรียนระดับชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 3 

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางวิเคราะห์หลักสูตร  มัธยมศึกษาปีที่ 3

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบประเมินหน่วยการเรียนรู้ภาษาไทย1

# data[].attributes.attachment_link.title
ออกแบบการจัดการเรียนรู้ ม.3-2

# data[].attributes.attachment_link.title
สรุปผลความพึงพอใจ 2-2565

# data[].attributes.attachment_link.title
เครื่องมือการวัดและประเมินผล2-65

# data[].attributes.attachment_link.title
ประเมินหลักสูตร

# data[].attributes.attachment_link.title
บันทึกและสรุปการวิเคราะห์ผู้เรียน 2-2565

# data[].attributes.attachment_link.title
บันทึกและสรุปการวิเคราะห์ผู้เรียน 2-2565

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานวิจัยในชั้นเรียน2-65

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งงานเครือข่ายผู้ปกครอง2-65

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งงานโครงการพาน้องกลับมาเรียน2-65

# data[].attributes.attachment_link.title
คำสั่งงานระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียน2-65

# data[].attributes.attachment_link.title
ความรู้ทางการเงิน

# data[].attributes.attachment_link.title
ครูที่ร่วมเกียรติบัตร-ปี๖๖วันเด็กวิถีใหม(จิน)

# data[].attributes.attachment_link.title
ทะเบียนผลิตสื่อ นวัตกรรมการเรียนการสอน

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

# data[].attributes.headline
1. ผู้เรียนมีผลการทดสอบหลังเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ โดยมีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 79.41 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

# data[].attributes.subject
1. ผู้เรียนมีผลการทดสอบหลังเรียน เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญ โดยมีคะแนนผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 ของคะแนนเต็ม คิดเป็นร้อยละ 79.41 ของจำนวนนักเรียนทั้งหมด

# data[].attributes.headline
2. ผู้เรียนมีทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ และสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.subject
2. ผู้เรียนมีทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ และสามารถนำความรู้มาประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำวัน

# data[].attributes.headline
3. ผู้เรียนร้อยละ 79.52 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญด้วยเทคนิคบันได 6 ขั้นร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

# data[].attributes.subject
3. ผู้เรียนร้อยละ 79.52 มีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ เรื่อง การอ่านจับใจความสำคัญด้วยเทคนิคบันได 6 ขั้นร่วมกับการใช้แบบฝึกทักษะการอ่านจับใจความสำคัญ

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาษาชวาในดวงใจ by @empoweringaudacity216 | Suno

# data[].attributes.attachment_link.description
pop poetic song. Listen and make your own with Suno.

# data[].attributes.attachment_link.description
ป๊อป อะคูสติก เพลิน song. Listen and make your own with Suno.

# data[].attributes.attachment_link.title
คำญี่ปุ่นใกล้ตัว by @weirdukeleles803 | Suno

# data[].attributes.attachment_link.description
สนุก pop สดใส song. Listen and make your own with Suno.

# data[].attributes.attachment_link.title
ภาษาสันสกฤต by @iridescentukeleles400 | Suno

# data[].attributes.attachment_link.description
pop rhythmic song. Listen and make your own with Suno.

# data[].attributes.attachment_link.description
traditional rhythmic folk song. Listen and make your own with Suno.