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Aborda la relación del ser humano con la sociedad y la naturaleza, teniendo conciencia de los procesos políticos, sociales, naturales y culturales. Así mismo, que entiendan y expliquen dichas relaciones que construyen su entorno; describiendo, analizando e interpretando.

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Enfatiza el reconocimiento y respeto a la dignidad y los derechos de todas las personas, buscando que se responsabilicen de sus acciones y del impacto que tienen en el ámbito personal, social, natural y cultural.

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- Sentido de pertenencia e identidad personal y colectiva.
- Reconocimiento de las diversas sociedades y culturas.
- Convicción, principios éticos y valores democráticos.
- Respeto y protección de los derechos humanos.
- Desarrollo de las conciencias históricas y geográficas.

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Su entorno de manera integrada, las distintas interacciones y tomen conciencia de que sus accionen modifican su forma de vida, su cultura, la naturaleza y su comunidad.
Su ámbito familiar, que o expandan hacia la escuela y su comunidad.

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Así comenzando la formación de una ciudadanía activa y responsable, mediante actividades vivenciales y colaborativas.
Que niñas, niños y adolescentes se sientan parte de la naturaleza y que tengan vivencias en entornos naturales.
Creando un entorno de no violencia para una convivencia espontánea y de libre participación.

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Interacción, cuidado y conservación de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia ambiental.

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Transformación responsable del entorno al satisfacer necesidades básicas de alimentación, vestido y vivienda.

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Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico

y cultural.

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Cambios que ocurren en los lugares, objetos, costumbres y formas de vida de las distintas familias y comunidades con el paso del tiempo.

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Labores y servicios que contribuyen al bien común de las distintas familias y comunidades.

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Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.

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La diversidad de personas y familias en la comunidad y su

convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.

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La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras

personas y promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

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Los procesos de desarrollo de Aprendizaje, son lo que se espera que el estudiante adquiera a lo largo de los años de estudio y estos se dividen entre los tres grados del preescolar, para más especificidad consultarlos en: