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내가 이런 활동들을 미래의 기술들이나 어떤일이 생겨날지 배웠다. 매타버스 ZEP으로 만드는것도 재미있었지만, 우리만의 미래학교를 설계하고 직접 재활용품으로 만드는것이 가장 재미있었다, 하지만 조금 아쉬웠던 점은 모둠원끼리 의견 충돌이 있어서 조금 힘들었다는 점이다. 그래도 이 활동이 난 너무 재미있었고 안상깊었기 때문에 6학년때도 꼭 하고 싶은 프로잭트 수업이다.

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조금 바뀌어야할 MG드림월드1번 강민영

# data[].attributes.subject
조금 바뀌어야할 MG드림월드1번 강민영

# data[].attributes.body
200만원을 들여서 만들었다는데 사용도 안하고 길도막고 너무불편 ㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠㅠ

# data[].attributes.body
우리 학교의 교실은 좁습니다. 책상들 사이로 지나가다가 길을 비켜줘야 하는 일도 생기고, 교실이 너무 좁아서 때론 갑갑하기도 하기 때문입니다.

# data[].attributes.body
학교가 크고 넓어서 학생들이 놀거나 공부하기 좋은 곳이기 때문이다.

# data[].attributes.body
너무 시끄럽다 옆에는 돌봄이라 혼이많이 난다

춥다 안전하지않다

# data[].attributes.body
오락실이 옛날에는 운행을 했는데 지금은 운행을 안하고 방치만해서 개선해야 한다!

# data[].attributes.body
1,2학년만 사용할수있어서

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(1,2학년만 사용할수 있음)

# data[].attributes.body
왜!! 1,2 학년만 사용할수 있냐구요ㅠㅠ

# data[].attributes.body
도서관에 VR과 태블릿이 있었으면 좋겠습니다.

# data[].attributes.body
이곳은 놀이터입니다.이 놀이터에서 놀고 있을때 1,2학년들이 노는곳이라고 쫒겨나서,놀지 못했습니다.그래서 불공평하다고 생각합니다.

# data[].attributes.body
왜냐하면 학생들이 사용하라고 만드곳을 못쓰게 하기 때문이다

# data[].attributes.body
여기서 더 예쁘게 생겼을거 같다

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학교가 이랬으면 내가 더 공부를 열심히 했을탠데..

# data[].attributes.attachment_link.title
서울형-그린스마트미래학교_위례초-01

# data[].attributes.body
학교가 예쁘고 모던하우스 처럼 안이 아주 멋지고 넓어서 놀공간 쉴공간이 많다.

# data[].attributes.body
1~2학년 들의 반앞에만 넓은 공간들이 있고

4,5,6학년 반 앞에는 많은걸 설치해놓아서 좁고 불편하다

또,1~2학년 들은 저층이고 나머지 학년들은 고층이어서

기분이 불쾌하고 상당히 불편하다

# data[].attributes.body
학교가 너무 예쁘고 좋아보여서

# data[].attributes.body
외국에 실제로 있는 학교라는데 우리나라도 미래에는 저런 예쁜 디자인의 학교와 마음껏 쉴수있는 공간도 많았으면 좋겠습니다.

# data[].attributes.body
외국의 학교는 자유롭게다닐수 있고 일반적이지 않고,특별하게 생겨서 학교를 다닐때 정말 즐거울것 같습니다.

# data[].attributes.body
MG드림월드와 노래방을 개선해야 한다고 생각합니다.왜냐하면 MG드림월드와 노래방은 쓰지 못하는데 설치는 되어있기때문입니다.

# data[].attributes.body
깔끔하고 예쁘고 평소에 생활하기 편할것 같다.

# data[].attributes.body
공부를 하면서도 학생들의 권리를 보장해주기 때문이다

내가 원하는 무거초

-남/녀를 색깔로 차별하지 않고 동등하게 대우해주는 학교(특히 화장실)

-나이가 많다는 이유로 저학년들에게 양보하거나 비켜줘야한다는

차별을 하지않는 학교(나이 차별)

-교실이 넓고 학생들이 쉴 수 있는 공간이 있는 학교

-습도나 온도가 적절하게 조절되어 있는 학교

-층이 높게 지어지지 않은 학교

# data[].attributes.body
교실이 더 넓어지고 학생들이 자유롭게 놀수있는 공간이 생겨져 있기 때문입니다.

# data[].attributes.headline
미래학교 외관(zep)                                  3모둠/김지유,박채윤

# data[].attributes.subject
미래학교 외관(zep)                                  3모둠/김지유,박채윤

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

# data[].attributes.body
나의 우리학교 아지트를 찾아 페들렛에 올리고

내가 생각하는 미래학교를 찾아서 페들렛에 올리니

정말 흥미로웠다. 그리고 우리학교의 개선할점을 찾아서 돌아다니니

정말 우리 학교를 다시 발견한거 같았다.

그리고 미래학교를 모둠원들과 협동하여 재활용품으로 미래학교를

만드니까 정말 재미있었고 재활용품으로 만든 미래학교를

다시 zep으로 만드니까 정말 재미있었다.

# data[].attributes.headline
나만의 아지트 도서관 1번 강민영

# data[].attributes.subject
나만의 아지트 도서관 1번 강민영

# data[].attributes.body
책을 읽을수있는 나의 아지트 도서관

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1번 사진은 게임존임. 엄청난 비용을 들어서 만들었다고 했는데 아무도 안씀;;

2번째는 북카페인데 학생들이 책을 읽거나 공부를 안하고 푹신한데 누워서 폰만함;; 구지 필요가 없음...

# data[].attributes.headline
2모둠/강민영,박채윤,배소연,김예나

# data[].attributes.subject
2모둠/강민영,박채윤,배소연,김예나

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

# data[].attributes.body
시끄럽고 할게없다

# data[].attributes.body
저의 아지트는 체육관입니다. 여러가지 체육활동을 편리하게 할 수있기 때문이다.

# data[].attributes.body
드림월드는 학생들을 위해 만든것인데 작동도 못하게 막고 계속 반치만 해서 길만 막고있습니다

# data[].attributes.body
여자화장실에는 핑크,남자화장실에는 파랑 이라는 것이 차별을 하는것 하기때문이다.

# data[].attributes.body
학생들이사용 하라해서 만들었는데 못스게한다

# data[].attributes.body
이 기구들을 설치 했는데 사용도 제대로 못해보고 사용 중지가 되버렸다

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나만의 아지트(강지효)

# data[].attributes.subject
나만의 아지트(강지효)

# data[].attributes.body
남학생의 화장실은 파란색이고,여학생의 화장실은 분홍색인 것이 차별인 것 같기 때문입니다.

# data[].attributes.body
교실은 편안함과 친구들이 많습니다

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여기는 제 아지트입니다 왜냐면 핸드폰이나 숙제를 하기좋고 재밌기 때문입니다

# data[].attributes.body
휴대폰하는데

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체육관은 제 아지트 입니다. 왜냐하면 체육시간마다 체육관에서 재미있고 넓은 곳에서 놀이활동을 할 수 있기 때문입니다.

# data[].attributes.body
화장실은 제 아지트입니다.

왜냐하면 저의 개인공간이기 때문입니다.

# data[].attributes.body
저의 아지트는 화장실입니다. 왜냐면 다른 쉴 만 한 곳은 1,2 학년들이 다 차지해서 유일한 아지트는 여기뿐이기 때문입니다..^^

# data[].attributes.headline
18번 배소연(미래학교)

# data[].attributes.subject
18번 배소연(미래학교)

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내가 캄보디아에서 지냈던 학교임...

내가 원하는 무거초등학교는:

1. 운동장이 넓고 인조잔디

2. 수영장이 있음

3. 놀이터가 넓고 좋음(모두 사용가능)

4. 학년마다 쉬는시간 다르게

예) 6학년이랑 1학년이랑 사고 안나게

5. 학교 시설이 깨끗하고 좋음

6. 급식이 맛있음

7. 교실이 감옥형태가 아님

# data[].attributes.body
이곳은 제 아지트 입니다.왜냐하면 이곳은 제 사생활 침해를 막를수도 있고,1,2학년들이 없어서 편하기 때문입니다.

# data[].attributes.body
도서관에서 책을읽고 빌릴수 있기 때문이다.

# data[].attributes.body
화장실/문을 잠그거나 닫을 수 있어 개인사생활이 보장되고

사람이 없어 쉬는시간에 그나마 조용한 편이기 때문이다

또한 1,2,3,4학년들 보다 나이가 많다는 이유로 양보해야한다는 차별을 당하지도 않기 때문이다

# data[].attributes.body
도서관은 제 아지트 입니다.왜냐하면 심심할때 가기도하고 책을 빌리러 많이 가기 때문입니다.

# data[].attributes.body
도서관은 제 아지트 입니다.

왜냐하면 심심할때 마다 도사관에 가서 책을 읽기 때문입니다.

# data[].attributes.body
제가 만약 이런 학교가 있었다면 공부를 더 열심히 했을 만큼 더 좋은 학교를 만들어서 좋은 계기가 되었습니다.

zep으로 인해 많은 영감을 얻었어요.

이 활동으로 인해 아이디어를 친구들과 같이 내어

하니 더 재미있었던거 같습니다.

이런활동을 한번더 모둠 친구들과 하면 좋을것같아요

학교에서 이런활동을 하니까 너무 흥미롭고 재미있어요

다음에 또 이런 활동들을 한다면 더 좋은 성과를 낼 수 있을 것 같아요

6학년이나 중학교1학년이 됬을때도 꼭 이런 활동을 많이 접했으면 좋을것같아요.

박스를 활용하여 하니까 더 재미있었던거 같기도 해요

친구들과 힘을 맞추어서 하니 더 잘 만들어 졌던것 같기도 합니다

# data[].attributes.body
도서관 앞 지하철은친구들과 애기할 수 있는 저의 아지트 입니다.

# data[].attributes.body
놀기,공부 둘다 가능한 학교

# data[].attributes.body
체육관은 저의 아지트입니다 왜냐하면 체육관은 놀거리가 많고 좋아하는 활동을 많이할수 있기 때문입니다.

# data[].attributes.body
젭으로 했어요.12728640

# data[].attributes.body
제 아지트는 도서관 입니다 왜냐하면 놀 친구가 없을때 도서관에 와서 만화책을 읽기 때문입니다

# data[].attributes.headline
여기서 친구들과 놀수있는 아지트이다

# data[].attributes.body
여기서 친구들과 놀수있는 아지트이다

# data[].attributes.body
숙제하기 좋아서

# data[].attributes.body
할 일이 없거나 지루할때 도서관에 가서 책을 읽기 때문입니다

# data[].attributes.body
여기는 저의 아지트입니다. 왜냐하면 쿠션이 편해서 쉬기 좋기때문입니다

# data[].attributes.body
도서관 앞 지하철은 제 아지트 입니다.

왜냐하면 앉아서 책을 보거나 앉아서 쉴 수 있기 때문입니다.

# data[].attributes.body
도서관은 제 아지트 입니다. 왜냐하면 도서관에 책을 읽으러 가기 때문입니다

# data[].attributes.body
게임존[?] / 노래방

사용을 안하니까 다른 공간으로 개선하면 좋겠습니다.

# data[].attributes.headline
가장 쾌적한 습도 온도란?

# data[].attributes.subject
가장 쾌적한 습도 온도란?

# data[].attributes.body
사람이 가장 쾌적하게 느낄 수 있고 건강한 환경을 유지하기 위한 온도는 12~22C 습도는 40~60%입니다.

# data[].attributes.body
나의 아지트에[교실] 습도와 온도는 몇일까

습도:32도입니다 너무 낮은 거 같다

온도: 11 .7C

# data[].attributes.body
제 아지트는 온도11.7 습도 32%입니다

# data[].attributes.body
온도11.7

습도32%

# data[].attributes.body
화장실:온도:11.7도 습도:32%

화장실이라 그런지 습도가 높다

온도는 겨울이여서 조금 낮게 측정되었다

화장실은 온도와 습도가 쾌적한 편은 아닌것 같다

# data[].attributes.body
도서관 온도:11.7도,습도:32%

도서관의 온도와 습도 모두 겨울이라 그런지 낮다

10시57분

# data[].attributes.body
너무 학교에서 벗어나지도 않으면서 학생들이 편하고 즐겁게 놀게하는 학교

# data[].attributes.body
학교가 아주 넓어서 아름답고 예쁘다.그리고 책을 읽을 수도 있는 큰 공간이 있어서 좋다.

# data[].attributes.body
좋아보여서

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넓고 편안한 교실이 좋을 것 같다

# data[].attributes.body
방이 많고 넓기 때문에 학생들이 너무 좁게 지내지 않을 수 있고,과목에 따라 다른 방으로 이동해 수업 할 수 있기 때문입니다.

# data[].attributes.body
온도11.7 습도32%

# data[].attributes.body
온도11.7

습도32도 입니다

# data[].attributes.body
온도 11.7

습도 32

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7번 김도담(개인입니다)

# data[].attributes.subject
7번 김도담(개인입니다)

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

# data[].attributes.attachment_link.description
ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

# data[].attributes.headline
6모둠 이승민,권규빈,김경도,박재형,전민찬 

# data[].attributes.subject
6모둠 이승민,권규빈,김경도,박재형,전민찬 

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젭으로 했습니다. 입장코드:12808166

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교실이 넓고 쾌적하고 뒤에 놀 공간도 있어서 좋은거 같다.

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

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공간 주권이란 프랑스의 사회학자이며 공간 철학자인 앙리 르페브르가 처음으로 제기한 개념이다. 학생들이 학교 공간 안에서 자신들의 공간이라는 주인의식을 가지고 능동적으로 살아가며, 공간을 주도적으로 구성하고 변화시킬 수 있는 권리이다.

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이런 학교가 실제로 생기면 꼭 한번은 가보고 싶고 이런 학교가 실제로 있었으면 좋았을것 같다라는 생각이 들었고 이 수업로 zep으로 미래학교도 구연하니까 재미있었고 재미있는 수업도 해서 좋았고 프로토타입이지만 실제로 종이 박스나 재활용품으로 만들어 보니까 더 즐거웠습니다. 하지만 조금의 갈등이 생겨서 문제가 있었지만 이 활동으로 모둠활동을 더 재미있게 느낀것 같습니다. 그래서 이 수업을 통해서 더 많은 것을 배웠고 이때까지 별로 해보지 못한 것을 이 수업으로 해보게 되어서 더 재미있었습니다. 이런 수업을 다시 할수있는 기회가 더 있으면 더 해볼것 같습니다.

# data[].attributes.headline
우리 교실에서 활용할 수 있는 습도 조절 방법은?

# data[].attributes.subject
우리 교실에서 활용할 수 있는 습도 조절 방법은?

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입장코드:13024347

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내가 생각하는 미래학교1번 강민영

# data[].attributes.subject
내가 생각하는 미래학교1번 강민영

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놀공간 쉴공간 공부할 공간 다있는 학교

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3~4모둠 미래학교(김도담_개인)

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3~4모둠 미래학교(김도담_개인)

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

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5모둠 고승현  혼자서 했구요 잽입니다

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5모둠 고승현  혼자서 했구요 잽입니다

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

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ZEP - 5모둠6모둠 미래학교 강민영

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

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김민수, 김지율, 김예나

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김민수, 김지율, 김예나

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ZEP은 온라인에서 실제 세상처럼 돌아다니며 서로 소통할 수 있는 화상 회의 공간입니다. 누구나 쉽게 만들고 경험할 수 있는 메타버스, ZEP으로 초대합니다.

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이활동으로zep실력이 늘었고 그렇게많은 프로그램이많을줄몰랐고6학년때도 이런활동이있으면좋겠다

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이 활동으로 젭에서 무언가를 만드는 실력을 좀 키운것 같아서 뿌듯했고 친구들과 같이 젭을 만드는 것은 재미있고 혼자서 할때는 말할 사람이 없어서 심심했는데 같이 친구랑 하면 심심하지도 않고 오히려 성과가 더 좋게 나오는 것 같아서 6학년에 올라갔을 때 또 박지원 선생님을 만나서 색다른 프로젝트와 젭을 하고 싶습니다. 그리고 이런 학교가 있었다면 여기서 공부와 많은 신기하고 유용한 활동을 할 생각이 든다. 언젠간 이 학교에 오면 좋겠다.

# data[].attributes.body
만약 이런 학교가 있으면 한 번 가서 보고 싶고 또 공부를 더 할 것이다

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여러가지 활동을 해보니 나중에 필요할때 바로바로 떠올려서 만들수 있을것 같다. 친구들과 갈등이 많이 생기기도 했지만 친구들과 만드는 과정이 재밌었다. 특히 나는 zep이라는 메타버스 프로그램으로 무거초등학교를 미래학교로 만드는 것도 재미있었다. 6학년때도 경험해보지 못한 새로운 활동을 많이해보고 싶다.

# data[].attributes.body
재활용품으로 라온 미래 학교 만들 때 친구들과 같이 만들어서 가끔 의견이 안 맞아서 싸울 때도 있었지만 나중에는 그래도 같이 만들어 합쳐서 좋았다.앉은 자리대로 모둠을 했는데 다음에는 성격이 잘 맞는 친구들과 모둠을 해서 같이 하면 좋겠다.6학년 때도 또 하면 좋겠다."우리가 꿈꾸는 미래 학교(사진 찾아서 올리기)"활동을 하면서 저런 학교에 다녀 보고 싶다는 생각이 많이 들었다.나중에는 저런 학교를 가보고 구경하고 싶다는 생각도 많이 들었다.그리고 진짜 저렇게 생긴게 진짜 학교가 맞을까라는 의문도 들었다.이중에서 나는 다음에 혼자서 재활용품으로 그냥 학교 만들기를 하면 좋겠다는 생각이 들었고,다음에는 인터넷에서 신기한 학교를 찾아서 그 학교를 모델로 하여 학교 모형을 만들어 보고 싶다는 생각이 들었고,여러 학교를 찾아보면서 신기한 학교들을 많이 보게 됬는데 생각보다 많이 이상하고 신기해서 놀랐다.

# data[].attributes.body
이 수업은 젭으로 미래학교를 만들했는데 힘들었지만 재밌었다.나는 젭으로 만들기를 하면서 아이디어도 더 많이 나오고 할것이 었을 때에도 하니 정말 재밌었다.하지만 하는 친구들은 많이 하지만 안하는 친구들은 조금 안해서 다음엔 더 적극적으로 참여를 해주었으면 좋겠다.모둠원들 끼리 다 함께 하면 더욱더 재미있을 것 같다.그리고 실제로 이런학교가 있으면 정말 꿈의 학교인것같다.다음 학년(6학년 때)이런 학교가 생겨서 즐겁게 학교를 다니고 싶다.

# data[].attributes.body
우리학교의 개선 할 점을 찾아보니 우리학교에 대해 더 잘 알것 같다. 그리고 아지트 찾기도 재미있었던 것 같다

# data[].attributes.body
모둠별과 함께 메타버스 젭으로 미래학교를 만드는 젭으로 만드는 활동이 흥미로웠다.6학년이 되었을 때 이 활동을 만이 했으면 좋겠다.

# data[].attributes.body
이 활동하고 힘들었지만 재밌었다

이활동을 활기차게한게 생각이 난다

할께없어서 심심했는데 매타버스를 해서 좋았다

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우리는 zep으로 미래 학교를 만들었는데 진짜 내 생각이 담긴 학교가 있었다면 넓은 교실과 학교 운동장 같은 곳에 , 편안하게 휴식과 공부를 할 수 있는 곳이 있으면 학생들은 열심히 공부를 하고 선생님들은

학생들을 열심히 가르쳐 공부를 즐겁게 하고 학생들이 쉬고 싶을 땐 도서관에 가서 책을 보며 조금씩 쉬어

가며 공부를 하는 것을 생각하니 나도 즐거워 질 것 같다

그리고 이 미래학교를 만들고 있을때 너무 재미있었다