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2.1  "La importancia del desarrollo de habilidades y competencias en la educación" Martínez-González, A., y López-Cobo, J. M. (2022).

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2.1  "La importancia del desarrollo de habilidades y competencias en la educación" Martínez-González, A., y López-Cobo, J. M. (2022).

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2.2  "How People Learn II: Learners, Contexts, and Cultures" National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018).

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2.2  "How People Learn II: Learners, Contexts, and Cultures" National Academies of Sciences, Engineering, and Medicine. (2018).

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2.3  "La importancia de las habilidades sociales en la educación" Zacarés, J. J. (2022).

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2.3  "La importancia de las habilidades sociales en la educación" Zacarés, J. J. (2022).

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2.4  "Education and employment" American Association on Intellectual and Developmental Disabilities. (2022).

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2.4  "Education and employment" American Association on Intellectual and Developmental Disabilities. (2022).

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2.5  "Education for children with disabilities" National Dissemination Center for Children with Disabilities. (2022).

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2.5  "Education for children with disabilities" National Dissemination Center for Children with Disabilities. (2022).

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El desarrollo de habilidades y capacidades es una parte fundamental de la educación. Las habilidades son destrezas y capacidades que permiten a las personas realizar tareas de forma eficaz. Las capacidades son un conjunto de habilidades, conocimientos y actitudes que permiten a las personas actuar de forma eficaz en un contexto determinado.
El desarrollo de habilidades y capacidades es importante por varias razones. En primer lugar, permite a los estudiantes aprender de forma eficaz. Las habilidades de pensamiento crítico, resolución de problemas y aprendizaje autónomo son esenciales para el aprendizaje independiente. En segundo lugar, el desarrollo de habilidades y capacidades permite a los estudiantes resolver problemas. Las habilidades de pensamiento crítico y resolución de problemas son esenciales para el éxito en la escuela, la vida y el trabajo. En tercer lugar, el desarrollo de habilidades y capacidades permite a los estudiantes tomar decisiones. Las habilidades de pensamiento crítico y toma de decisiones son esenciales para el éxito en la vida adulta.

Ejemplos específicos de habilidades y capacidades que se pueden desarrollar en la educación

Habilidades cognitivas: pensamiento crítico, resolución de problemas, creatividad, pensamiento lógico, aprendizaje autónomo.
Habilidades sociales: comunicación, colaboración, trabajo en equipo, liderazgo, empatía, resolución de conflictos.

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3.   La 2.1 es fuente primaria. La fuente 2.2 es fuente terciaria. La fuente 2.3 es fuente primaria. La fuente 2.4 es fuente secundaria. La fuente 2.5 es fuente terciaria.

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3.   La 2.1 es fuente primaria. La fuente 2.2 es fuente terciaria. La fuente 2.3 es fuente primaria. La fuente 2.4 es fuente secundaria. La fuente 2.5 es fuente terciaria.

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Nos proporciona una visión general exhaustiva de la comprensión actual de cómo aprenden las personas. Es un recurso esencial para educadores, formuladores de políticas y cualquier persona que esté interesada en comprender cómo aprenden las personas. En resumen, el informe sostiene que el aprendizaje es un proceso complejo que está influenciado por una variedad de factores. Para que el aprendizaje sea efectivo, debe ser activo, estimulante y significativo. Hay maneras y tipos de aprendizaje como. El aprendizaje activo, estimulante y significativo son todos factores importantes para el aprendizaje efectivo. Los educadores pueden promover estos factores proporcionando a los estudiantes oportunidades de aprendizaje que sean:

Participativas

Interesantes y desafiantes

Relevantes para la vida

Al proporcionar a los estudiantes oportunidades de aprendizaje que cumplan con estos criterios, los educadores pueden ayudar a los estudiantes a aprender de forma eficaz y a alcanzar su máximo potencial.

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El autor argumenta que las habilidades sociales son importantes en la educación porque permiten a los estudiantes. Formar relaciones positivas con los demás. Trabajar de forma eficaz en equipo. Expresar sus ideas y sentimientos de forma adecuada. Adaptarse a nuevas situaciones. Resolver conflictos de forma constructiva. Por las habilidades sociales son importantes en la educación porque permiten a los estudiantes:

Formar relaciones positivas con los demás

Trabajar de forma eficaz en equipo

Expresar sus ideas y sentimientos de forma adecuada

Adaptarse a nuevas situaciones

Al proporcionar a los estudiantes oportunidades de aprender y desarrollar habilidades sociales, los educadores pueden ayudar a los estudiantes a tener éxito en la escuela, en la vida y en la comunidad.

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Nos destaca la importancia de la educación y la formación profesional para las personas con discapacidades intelectuales y del desarrollo . Mayor independencia y autosuficiencia. Mayores habilidades sociales y de comunicación. Menos dependencia de los beneficios gubernamentales. Es un recurso valioso para educadores, empleadores, legisladores y cualquier persona que esté interesada en mejorar las oportunidades de vida de las personas con DID.

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Es un informe que destaca la importancia de proporcionar una educación de alta calidad a todos los niños, independientemente de sus discapacidades. El informe señala que todos los niños tienen el derecho a una educación gratuita y apropiada en el menor ambiente restrictivo posible. Incluye unas series de practicas efectivas. Esto vendría a ser una educación inclusiva por así decirlo ya que es importante por varias razones. En primer lugar, es un derecho humano fundamental. Todos los niños tienen derecho a una educación, y la educación inclusiva es la forma más eficaz de garantizar que todos los niños tengan acceso a una educación de alta calidad.

En segundo lugar, la educación inclusiva es beneficiosa para todos los niños. Los niños con discapacidades se benefician de la oportunidad de aprender y crecer junto a otros niños, y los niños sin discapacidades se benefician de aprender sobre la diversidad y la inclusión.

En tercer lugar, la educación inclusiva es beneficiosa para la sociedad en general. Las sociedades inclusivas son más justas y equitativas, y son más propensas a prosperar. Por eso es importante tener un enfoque educativo que es importante por razones morales, educativas. La educación inclusiva pueden ayudar a asegurar que todos los niños tengan acceso a una educación de alta calidad.

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Como mencionamos antes la fuente 2.1 y la 2.3 consideramos que son las fuentes primarias. Debido a que es la base de nuestras ideas principales y que es la base de este ensayo. Principalmente la fuente 2.1 que es la que nos explica el desarrollo de nuestra tesis tanto las capacidades, habilidades, conocimientos, etc. Igualmente con la 2.3 que es mas llevado a lo que seria emplear todo lo mencionado a lo que seria las situaciones de la vida diaria y la sociedad en la que vivimos.

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En el análisis de la fuente 2.4 logramos identificar que es una fuente secundaria. Ya que al ser la educación y el aprendizaje un tema muy general también consideramos casos como serian las personas con discapacidad. Esta fuente nos explica la importancia de el desarrollo de la educación en las personas con discapacidad y como ayudarles a que los desarrollen y de esta forma englobaríamos la educación para todas las personas puedan desarrollar su aprendizaje.

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En las fuentes terciarias pudimos identificar la fuente 2.2 y 2.5. Ya que para empezar ambos son informes y vendrían a ser información sacadas de otras fuentes. Cada fuente nos proporciona tanto información general sobre la educación para personas con discapacidad y personas sin discapacidad explayando mas a características y recursos que necesitan las personas para desarrollar su aprendizaje

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Bien, es un buen trabajo de recopilación, lectura y análisis de los textos. Me parece que hiciste una buena decisión al incluir textos sobre la educación inclusiva y para personas con necesidades especiales, porque creo que amplía y enriquece muchísimo tu análisis. Creo que, en algún momento, deberías hablar de la educación de adultos mayores, aunque sea de forma breve.

Si bien sostengo que el resumen que realizaste es de muy buena calidad, creo que algunos de los análisis se podrían profundizar un poco más. Por otro lado, una pequeña corrección que hay que hacer es que los textos que afirmas que son fuentes primarias y terciarias, en realidad son fuentes secundarias. En tu caso, fuentes primarias serían entrevistas, y las fuentes terciarias son siempre aquellas que provienen de bibliografías, catálogos y enciclopedias.

8/10