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Os portugueses recém-chegados ao Brasil passaram a catequizar os povos indígenas por meio da companhia de jesus, utilizando um método pedagógico que perdurou por cerca de 210 anos.

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O marques de pombal expulsou os catequizadores e passou a organizar a escola para servir os interesses da coroa portuguesa entre eles a instalação de manufaturas no setor têxtil, diversificação das atividades agrícolas como algodão, fumo e cafe.

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1.808 Chegada da família real portuguesa.

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1.808 Chegada da família real portuguesa.

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Foram abertas academias militares, escolas de direito e medicina. Houve também a criação da biblioteca real e o jardim botânico.

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Com a família real portuguesa deixando o Brasil, o Marechal Deodoro da Fonseca proclama a república.

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1.891 Constituição Republicana do Brasil.

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1.891 Constituição Republicana do Brasil.

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Priorizando o ensino leigo nas escolas públicas em oposição ao ensino religioso, assim o país entra no século XX realizando diversas reformas educacionais onde cada estado elaborava a sua de acordo com as necessidades e a realidade local. Essas reformas tentam reconduzir a educação para novos métodos de ensino.

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Getúlio Vargas assume o poder como presidente provisório e dissolve o congresso, nesse período a mão de obra especializada torna-se uma exigência deixando em segundo plano os estudos literários e clássicos da educação. Ainda no mesmo ano foi criado o ministério da educação e saúde pública e em 1931 o governo provisório sanciona o decreto 19850 organizando o ensino secundário e as universidades brasileiras.

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Nesse ano Getúlio Vargas é eleito presidente pelo congresso criando a nova constituição que dispõe pela primeira vez que a educação e direito de todos, devendo ser ministrada pela família e pelos poderes públicos, amenizando as revoltas que aconteciam no Brasil.

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Ocorre uma nova ruptura política e educacional na história, passando a vigorar a nova constituição redigida por Francisco Campos, na qual extinguiam os partidos políticos dando ao presidente o controle sobre o legislativo e judiciário, mesmo com o retrocesso que essa nova constituição traz pois retira o trecho onde diz que a educação e um direito de todos, nesse mesmo ano nasce a Une, união nacional dos estudantes, e também surgiram algumas reformas no ensino secundário e industrial sendo regulamentadas por meio de decretos leis.

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Nesse período a educação brasileira começa a passar por mudanças significativas, pois nesse ano Getúlio Vargas acaba sendo deposto pelo movimento militar e em seguida institui-se no Brasil a nova república.

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1.946 Redemocratização da educação brasileira.

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1.946 Redemocratização da educação brasileira.

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O novo presidente Brigadeiro Eurico Gaspar Dutra, elabora uma nova carta magna, a constituição determina obrigatório a conclusão do ensino primário e faz voltar o princípio da educação ser direito de todos, consequentemente algum tempo depois e 1948 tem início a campanha pela aprovação da LDB, lei de diretrizes e bases da educação.

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1.951 Diretas já, Getúlio Vargas presidente novamente.

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1.951 Diretas já, Getúlio Vargas presidente novamente.

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Getúlio retorna a presidência através de eleições diretas, nesse novo mandato se inicia a discussão entre escola-classe e escola-parque, onde as teorias educacionais de Jean Piaget ganham espaço na didática das escolas brasileiras. Nesse novo governo de Vargas a educação passa a ser administrada por um ministério próprio chamado de Ministério da Educação e Cultura (MEC).

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Após um período de governo em 1954 Getúlio Vargas suicida-se por sofrer pressão de seus adversários políticos e em 1956 Juscelino Kubitschek se torna o novo presidente, tendo deixado seu governo marcado por ter impulsionado a industrialização levando o desenvolvimento para o interior do pais com a construção de Brasília em 1960 promovendo a integração nacional, mas em seu plano de metas JK não priorizou a educação, o setor foi contemplado com apenas 3,4% dos investimentos, tendo como foco a formação de pessoal técnico. Essa falta de incentivo gerou muitas manifestações. Sendo publicado em 1959 o Manifesto dos pioneiros da Educação nova, onde era exigido que a educação pública, obrigatória, laica e gratuita fosse dever do estado. Nesse período surgem os defensores da rede privada de ensino em oposição aos educadores comprometidos com a educação pública, eles argumentavam que as famílias deveriam ser livres para escolher que tipo de ensino queriam oferecer aos filhos.

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1.962 Plano Nacional de Educação e Programa Nacional de alfabetização.

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1.962 Plano Nacional de Educação e Programa Nacional de alfabetização.

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Após 1961 quando foi aprovada a lei 4.024 - LDB, lei de diretrizes e bases da educação nacional, as regulamentações do projeto foram consideradas desfavoráveis as classes populares pelos escola-novistas, como eram chamados os pioneiros da educação nova, eles criticavam o apoio financeiro as instituições particulares e a pouca atenção a rede oficial de ensino. Os debates para aprovação da LDB giraram em torno de iniciativas como o movimento da cultura popular de Pernambuco que passou a difundir as manifestações da arte popular regional e a desenvolver o trabalho da alfabetização de crianças e adultos, uma iniciativa que tinha a frente o jovem educador Paulo Freire, o movimento de Pernambuco ganhou dimensão nacional e serviu de exemplo para iniciativas em outros estados brasileiros. Inspirado no método de ensino elaborado por Paulo Freire, são elaborados Plano Nacional de Educação e Programa Nacional de alfabetização. Essas iniciativas sofreram sufocamento em 1964 com o golpe militar sendo anuladas as iniciativas de revolução no setor educacional, sobre o pretexto que as propostas eram agitadoras.

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1.985 - 1.999 Contemporaneidade, LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional. Chegando aos dias atuais.

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1.985 - 1.999 Contemporaneidade, LDB, Lei de Diretrizes e Bases da Educação nacional. Chegando aos dias atuais.

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Ainda no ano de 1964 o governo militar assinou o primeiro dos acordos chamado MEC USAID entre o ministério da educação e a agência dos estados unidos para o desenvolvimento, resultando no relatório Meira Matos, nome do coronel que o redigiu e orientou a reforma universitária e as mudanças no ensino fundamental. Visto mais de 20 anos depois do seu término em 1985 o regime militar foi deplorável em muitos aspectos, na educação, o programa dos militares incluiu a modernização da universidade brasileira e a expansão do ensino fundamental obrigatório para 8 anos. Após o fim da ditadura deu início a LDB que foi um modelo responsável por trazer a educação nos moldes que temos até os dias de hoje, trazendo a educação como dever e direito a todos, também houveram os Pcns, que são parâmetros curriculares nacionais que davam norte aos currículos desde ensino fundamental, ensino médio e educação infantil, e foi importante mesmo que tenham caído em desuso devido a BNCC, base nacional comum curricular, foi citada pela primeira vez na constituição de 1988 e aos poucos foi sendo moldada e apresentada em 2015 em sua primeira versão e foi de fato homologada apenas em dezembro de 2017 passando a valer a partir de 2018 e em 2020 passou a ser obrigatória a educação básica, ela orienta currículos da educação infantil até o ensino médio. Desde então foi sendo cada vez mais olhado para a educacao mais atentamente desde a criação de cotas para minorias que sempre foram marginalizadas perante a educação e aos direitos básicos, facilitando a entrada deles em universidades e consequentemente tornando os processos mais justos com toda uma parcela da população e não apenas os mais favorecidos conforme vimos ao longo da história.