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Ciencia:

Comprender los principios básicos de la ecología y el ciclo de vida de las plantas.

Identificar los factores que afectan el crecimiento de las plantas.

Tecnología:

Utilizar herramientas tecnológicas simples para la recopilación y análisis de datos.

Integrar la tecnología para monitorear y controlar el entorno del invernadero.

Ingeniería:

Diseñar y construir un invernadero utilizando materiales simples y de bajo costo.

Resolver problemas de ingeniería, como el control de temperatura y la ventilación.

Matemáticas:

Aplicar conceptos matemáticos en la planificación y construcción del invernadero.

Recopilar y analizar datos relacionados con el crecimiento de las plantas.

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Celebrando el Éxito del Invernadero STEM

Día 1-3: Presentación de Resultados y Descubrimientos

En este día final del proyecto, los participantes tendrán la oportunidad de presentar sus descubrimientos y resultados a través de presentaciones creativas. Cada equipo compartirá sus experiencias desde la construcción inicial del invernadero hasta el emocionante proceso de monitoreo ambiental utilizando tecnología STEM. Se fomentará la expresión individual y el trabajo en equipo, ya que cada presentación destacará la contribución única de cada participante al proyecto.

Elemento visual: Fotografías del invernadero final, capturas de pantalla de presentaciones digitales.

Día 4-5: Exposición del Invernadero STEM

La culminación del proyecto será una exposición del invernadero STEM, abierta a la comunidad y a otros grupos escolares. Durante la exposición, los participantes guiarán a los visitantes a través de su viaje, desde la conceptualización hasta la realización, destacando los aspectos clave del proyecto. Se enfatizará la importancia de las habilidades STEM en la resolución de problemas del mundo real y la promoción de prácticas agrícolas sostenibles.

Reflexión Personal y Certificación STEM

Cada participante recibirá un espacio para reflexionar sobre su experiencia en el proyecto. Se alentará a expresar cómo las lecciones de ecología, la construcción del invernadero y el uso de tecnología impactaron en su comprensión del mundo natural y la importancia de STEM. Además, se otorgarán certificados STEM para reconocer el arduo trabajo y el aprendizaje significativo que cada participante ha logrado.

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Modesta Liriano Bonilla.

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Resolución de Problemas:

¿Se enfrentaron y resolvieron problemas durante la construcción del invernadero y el monitoreo ambiental? ¿Cómo abordaron los desafíos de manera efectiva?

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Construcción del Invernadero y Monitoreo Ambiental. 

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Construcción del Invernadero y Monitoreo Ambiental. 

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Día 1: Exploración del Mundo Natural y Digital

Se fomentará la conexión entre la biología y la tecnología Además, se presentarán herramientas tecnológicas para la recopilación de datos, destacando la importancia de la tecnología en el estudio y la preservación del medio ambiente.

Día 2: Explorando la Naturaleza con Tecnología

Los participantes realizarán actividades prácticas utilizando aplicaciones y dispositivos para recopilar datos sobre el entorno natural que les rodea. Este enfoque práctico les brindará habilidades y una comprensión más profunda de la interconexión entre la ciencia y la tecnología.

Día 3-4: Sembrando Conocimiento y Crecimiento

En estos días, los participantes llevarán a cabo la plantación de semillas, aplicando los conocimientos adquiridos sobre el ciclo de vida de las plantas. A través de experimentos prácticos, se explorará el proceso de germinación y crecimiento.

Día 5: Tecnología para el Monitoreo Ambiental

En este día emocionante, los participantes usarán tecnología avanzada, como sensores y aplicaciones especializadas, para monitorear factores ambientales en el invernadero. Aprenderán a interpretar datos en tiempo real, estableciendo conexiones directas entre la salud de las plantas y el entorno. Esta experiencia no solo mejorará sus habilidades técnicas, sino que también fomentará la conciencia ambiental y la importancia de la tecnología en la sostenibilidad.

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¿Se observó una colaboración efectiva y un trabajo en equipo durante la construcción del invernadero y el monitoreo ambiental?

Aplicación de Conocimientos:

¿Los participantes aplicaron los conocimientos adquiridos en ecología, ciclo de vida de las plantas y tecnología de manera efectiva durante el proyecto

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Reflexión Personal:

Los participantes pueden incluir una breve reflexión personal sobre lo que aprendieron durante el proyecto y cómo planean aplicar estas habilidades en el futuro.

Observaciones Finales:

Se pueden incluir observaciones generales sobre el éxito del proyecto, la participación global y cualquier impacto significativo observado durante su desarrollo.

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¿Los estudiantes participaron activamente en todas las fases del proyecto, desde la selección de materiales hasta la exposición final?

Comprensión de Conceptos STEM:

¿Los participantes demostraron una comprensión sólida de los conceptos STEM, integrando la biología, la tecnología y las matemáticas en la construcción y monitoreo del invernadero?

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Miguel Angel Rodriguez

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En esta fase inicial, los participantes se embarcarán en la emocionante tarea de explorar y seleccionar los materiales necesarios para la construcción del invernadero. Además de recopilar materiales básicos como madera, plástico y herramientas, se les animará a investigar sobre opciones sostenibles y amigables con el medio ambiente. Esta actividad promoverá la conciencia ecológica y la toma de decisiones informada.

Día 4: Diseño Creativo y Planificación

En este día, se llevará a cabo una sesión creativa donde los participantes podrán aportar ideas para el diseño del invernadero. Se les animará a utilizar herramientas de diseño simples para plasmar sus conceptos en papel.

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Juana Tolentino Peralta.

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Día 1-2:

Introducción al proyecto "Mi Invernadero STEM".

Los estudiantes observan con atención el siguiente video donde se explica como lo realizaremos y que necesitamos.

Discusión sobre la importancia de la agricultura y el cultivo sostenible.

Formación de equipos y asignación de roles.

Día 3-5:

Investigación sobre los elementos básicos de un invernadero.

Planificación del diseño del invernadero utilizando papel y lápiz.

Presentación de los diseños por parte de cada equipo.

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Cómo hacer un Huerto urbano escolar - Ideas para profes

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¿Las presentación finales reflejaron la creatividad de los participantes al compartir su experiencia ,utilizando elementos visuales y expresión individual?

Uso Responsable de Tecnología:

¿Los participantes utilizaron la tecnología de manera responsable y ética durante el monitoreo ambiental , interpretando datos y tomando decisiones informadas?