# data[].attributes.headline
Periode 1: Manipuleren van bewegingssituaties (STORM) 

# data[].attributes.subject
Periode 1: Manipuleren van bewegingssituaties (STORM) 

# data[].attributes.body
Voorbeeld
1. Ziekmelden doe jij bij Marcel, Noah en CIOS
2. Moor maandag 10:00 LVF inleveren op bewegen samen regelen.
3. Praktijkdag: 12:30 - 15:30
4. Elke dinsdag inchecken en uitchecken.
5. proactieve houding
6. Alles wat we bespreken over onze bewoners, mag niet met anderen gedeeld worden.

# data[].attributes.headline
Eindbeoordeling extern praktijkleren leerjaar 2

# data[].attributes.subject
Eindbeoordeling extern praktijkleren leerjaar 2

# data[].attributes.body
Eind periode 2 en eind periode 4 wordt deze beoordeling gegeven.

# data[].attributes.headline
Periode 1: Formuleren van SMART-doelstellingen

# data[].attributes.subject
Periode 1: Formuleren van SMART-doelstellingen

# data[].attributes.body
Eind periode 1 en 3 krijgen de studenten een tussenbeoordeling. Hierdoor kunnen weer nieuwe leerdoelen opgesteld worden.

# data[].attributes.body
Uitleg uitchecken

Uitchecken, na elke dag of elk dagdeel praktijkleren kijk je terug op je leerproces met Oeps, Aha, Dus ….

Deze kopjes plaats je in je eigen kolom onder je gegeven lvf. Je momenten neem je weer mee naar de volgende praktijkleer-dag. Je gaat dan hiermee verder aan de slag.

Uitleg van de momenten:
Oeps-momenten zijn momenten waarop je dacht: “Ik wil graag meer weten of kunnen om mijn werk goed te doen.”

Aha-momenten zijn momenten, waarop je (opeens) merkt dat jij iets doet waardoor het goed loopt.

Uit de Oeps- en Aha-momenten trek je een conclusie. Dit zijn de Dus-momenten.

# data[].attributes.body
Uitleg uitchecken



Uitchecken, na elke dag of elk dagdeel praktijkleren kijk je terug op je leerproces met Oeps, Aha, Dus ….



Deze kopjes plaats je in je eigen kolom onder je gegeven lvf. Je momenten neem je weer mee naar de volgende praktijkleer-dag. Je gaat dan hiermee verder aan de slag.



Uitleg van de momenten:


Oeps-momenten zijn momenten waarop je dacht: “Ik wil graag meer weten of kunnen om mijn werk goed te doen.” 



Aha-momenten zijn momenten, waarop je (opeens) merkt dat jij iets doet waardoor het goed loopt. 



Uit de Oeps- en Aha-momenten trek je een conclusie. Dit zijn de Dus-momenten.

# data[].attributes.headline
Periode 1: 4 inzichten over trainerschap

# data[].attributes.subject
Periode 1: 4 inzichten over trainerschap

# data[].attributes.headline
Eindbeoordeling extern praktijkleren leerjaar 3

# data[].attributes.subject
Eindbeoordeling extern praktijkleren leerjaar 3

# data[].attributes.body
Als de student alle opdrachten en kerntaken met een voldoende heeft afgerond en de uren van praktijkleren heeft volbracht dan krijgt de student een eindbeoordeling.

# data[].attributes.body
Eind periode 2 krijgt de student een tussenbeoordeling voor extern praktijkleren. Aan de hand van deze beoordeling kunnen de leerdoelen worden bijgesteld.

# data[].attributes.body
adres

naam begeleider

mail begeleider

tel begeleider

# data[].attributes.body
Sem gaat Rosa per vandaag toegang geven tot de padlet. Sem vult de algemene gegevens in.

Presentie mag via onstage. Kopje afspraken uitwerken in de Padlet na overleg met de begeleiders: kleding, werktijden, werkzaamheden etc.

Zowel Enzo als Sem motivatiebrief plaatsen in Padlet. LVF's ook plaatsen in padlet zodat iedereen mee kan lezen. kerntaak opdrachten na beoordeling plaatsen in Cum Laude.

# data[].attributes.body
B1-K1

opdracht 1--> datum

opdracht 2 --> datum

opdracht 3 --> datum

etc

Idem B1-K2

opdrachten van vorig jaar hoeven jullie niet in te plannen.

# data[].attributes.body
dinsdag op Parkwijck 9:00-13:00

Donderdag dolfijn 900-14:00

afspraken maken of er ruimte is om in de middag uren te maken op kantoor (werken aan eigen opdrachten).