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Genética: Existe una predisposición genética a algunos trastornos, como el trastorno del espectro autista (TEA) o la esquizofrenia. Los antecedentes familiares pueden aumentar el riesgo.

Neurobiología: Cambios en el desarrollo cerebral y el funcionamiento neurobiológico pueden influir en el inicio y la gravedad de los trastornos mentales. Por ejemplo, en el TDAH, se observan diferencias en la estructura y la función del cerebro.

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Ilustración del concepto de química cerebral | Vector Gratis

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Aspectos Biopsicosociales - Aspecto Psicológico

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Aspectos Biopsicosociales - Aspecto Psicológico

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Emocionales: Los problemas emocionales, como la ansiedad, la depresión y la ira, son comunes en la niñez y la adolescencia. Estos trastornos afectan el estado de ánimo y las respuestas emocionales.

Cognitivos: Los patrones de pensamiento disfuncionales pueden contribuir a trastornos como la obsesión-compulsión en el trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) o los patrones de pensamiento negativo en la depresión.

Desarrollo de la Personalidad: Los adolescentes pueden experimentar cambios en su identidad y desarrollo de la personalidad, lo que puede influir en la psicopatología.

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Concepto de conciencia de salud mental | Vector Gratis

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Aspectos Biopsicosociales - Aspecto Social

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Aspectos Biopsicosociales - Aspecto Social

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Entorno Familiar: La dinámica familiar, el divorcio de los padres, la violencia doméstica y otros factores familiares pueden afectar la salud mental de los niños y adolescentes.

Entorno Escolar: El ambiente escolar, incluido el estrés académico y el acoso escolar, puede tener un impacto significativo en la psicopatología.

Relaciones con los Pares: Las relaciones con compañeros y el apoyo social son factores importantes. La falta de amistades sólidas o la exposición al acoso pueden aumentar el riesgo de trastornos.

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Las redes sociales están matando el concepto de amistad | Vector Gratis

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Genética: La predisposición genética puede aumentar la vulnerabilidad a trastornos específicos.

Experiencias Tempranas: Eventos traumáticos o adversidades durante la infancia, como el abuso o la negligencia, pueden aumentar la vulnerabilidad a trastornos posteriores.

Cambios en el Desarrollo: Los cambios neurobiológicos y hormonales durante la adolescencia pueden contribuir a la psicopatología. Por ejemplo, las fluctuaciones hormonales pueden influir en los trastornos del estado de ánimo.

Presión Social: La presión social para encajar, alcanzar ciertos estándares o cumplir con las expectativas puede aumentar el estrés y la ansiedad en los adolescentes.

Factores Culturales: Las normas culturales y las expectativas pueden influir en la manifestación de trastornos mentales y en la búsqueda de ayuda.

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Trastornos del Neurodesarrollo: Engloban trastornos como el TDAH, el TEA y los trastornos del aprendizaje. Estos trastornos afectan el desarrollo neurológico y cognitivo.

Trastornos del Estado de Ánimo: Incluyen la depresión y el trastorno bipolar, que afectan el estado de ánimo y las emociones.

Trastornos de Ansiedad: Comprenden trastornos como el trastorno de ansiedad generalizada y el trastorno de pánico, que generan preocupaciones y miedos excesivos.

Trastornos de la Conducta: Incluyen problemas como el trastorno de conducta y la conducta oposicionista desafiante, caracterizados por comportamientos desafiantes y antisociales.

Trastornos de la Alimentación: Como la anorexia y la bulimia, afectan la relación de los jóvenes con la comida y la imagen corporal.

Trastornos del Espectro Autista (TEA): Se caracterizan por déficits en la comunicación social y patrones de comportamiento repetitivos.

Trastornos Psicóticos: En casos raros, los adolescentes pueden experimentar trastornos psicóticos, como la esquizofrenia, que afectan la percepción de la realidad.

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Ilustración del concepto de ansiedad | Vector Gratis

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S. Lemos Giraldes (2003), La Psicopatología de la infancia y la adolescencia: consideraciones básicas para su estudio.  https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77808503

Gil-Iñiguez, A. (2014) Intervención en un caso de un adolescente con problemas de conducta. Revista de Psicología Clínica con Niños y Adolescentes. Vol. 1 Nro 1. https://www.revistapcna.com/sites/default/files/14_07.pdf

Llaberia, E. D., & Ascaso, L. E. (1998). LAS CLASIFICACIONES EN PSICOPATOLOGíA INFANTIL. Psicopatología del niño y del adolescente, (31), 121.  http://www.petra-udl.com/aaluja-archi/psico/recoma/clasi-infancia.pdf

Muñoz-Martínez, A. M., & Novoa-Gómez, M. M. (2012). Motivos de consulta e hipótesis clínicas explicativas. Terapia psicológica, 30.  https://www.scielo.cl/pdf/terpsicol/v30n1/art03.pdf

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Conjunto de diferentes trastornos mentales. | Vector Gratis

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