# data[].attributes.body
Mewujudkan

# data[].attributes.body
kolaborasi

# data[].attributes.body
Pendekatan Inquiri Apresiatif

# data[].attributes.body
Semakin optimis untuk mencapai tujuan/visi

# data[].attributes.body
Hal yg membuat saya termotivasi di sesi ini adalah bagaimana membuat prakarsa perubahan berdasarkan aset yg dimiliki untuk membentuk visi uang sesuai dengan tujuan sekolah dan tujuan pendidikan

# data[].attributes.body
Yang membuat saya optimis dari sesi 1.3 adalah bagaimana kita melihat masa depan melalui visi dan memujudkan dengan BAGJA

# data[].attributes.body
Jika seorang anak kecil saja bisa menjadi inisiator dan menginspirasi orang lain, maka kitapun sebagai guru wajib memiliki jiwa inisiator dan Prakarsa Perubahan untuk melayani murid secara tulus

# data[].attributes.body
Yang membuat saya optimis dalam sesi ini adalah banyaknya pelajaran yang bisa dimbil dari sesi ini diantaranya terakomodirnya mimpi atau cita-cita dibidang pendidikan

# data[].attributes.body
Kolaborasi

# data[].attributes.body
Mimpi akan terwujud jika selalu berpikir positif

# data[].attributes.body
Satu hal yang membuat saya optimis dari sesi ini adalah bahwa suatu visi atau cita-cita bisa diwujudkan dengan menjadikan kelemahan yang dimiliki menjadi kekuatan untuk mencapai tujuan.

# data[].attributes.body
Visi Sekolah : terwujudnya Potensi terbaik peserta didik menjadi manusia merdeka berlandaskan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Mewujudkan sekolah impian dengan memanfaatkan aset sehingga mampu mewujudkan visi yang dicita-citakan

# data[].attributes.body
menggali ide untuk menciptakan prakarsa perubahan

# data[].attributes.headline
Terwujudnya generasi yang memiliki soft skill dan hard skill berdasarkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.subject
Terwujudnya generasi yang memiliki soft skill dan hard skill berdasarkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
yang membuat sata optimis adalah bahwasannya kita tidak boleh menyerah dan putus asa. setiap permasalahan pasti ada solusinya.

# data[].attributes.body
yang membuat saya optimis dari sesi ini adalah dalam bagaimana pencapaian visi berfokus pada kekuatan dan aset yang ada

# data[].attributes.body
“MEWUJUDKAN PESERTA DIDIK YANG BERKOMPETENSI GLOBAL, BERLANDASKAN BUDAYA DAN BERWAWASAN LINGKUNGAN SERTA BERKARAKTER PROFIL PELAJAR PANCASILA”

# data[].attributes.headline
Ni Ketut Heri Kusumaningsih -SMP N 2 Singaraja

# data[].attributes.subject
Ni Ketut Heri Kusumaningsih -SMP N 2 Singaraja

# data[].attributes.body
Pemahaman ttg Inkuiri apresiatif Dan kanvas BAGJA

# data[].attributes.body
Mewujudkan visi yang berfokus pada kekuatan atau potensi yang dimiliki oleh sekolah

# data[].attributes.body
visi sekolah terwujudnya peserta didik yang cerdas dan berkarakter pancasila

# data[].attributes.body
TRIKON. Kontinu; Konvergen; Konsentris (Ki Hajar Dewantara).

# data[].attributes.body
menjadi insan yang bermanfaat

# data[].attributes.body
Pentingnya mempunyai mimpi karena dari mimpi kita akan punya tujuan hidup dan awal keberhasilan. Ketika menjadi guru, memimpikan mempunyai murid yang bahagia belajar sepanjang hayat, cerdas secara emosi, tahu potensinya dan dengan potensi tersebut mereka menjadi pribadi yang berkarakter profil Pelajar Pancasila. Hal tersebut dapat diwujudkan dengan metode BAGJA

# data[].attributes.body
Generasi cerdas berkarakter, berwawasan lingkungan berlandaskan kearifan lokal

# data[].attributes.body
Terasa optimis sebab Visi yang terususun mulai berdampak pada semangatnya setiap murid, sehingga dengan elaborasi ini semakin menebalkan rencana gagasan-gagasan selanjutnya

# data[].attributes.body
Membentuk Warga Sekolah Yang Cerdas, Berkarakter dan Berwawasan Global Berlandaskan Tri Hita Karana

# data[].attributes.headline
Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP) Semakin tergerak dan bergerak untuk mencapai tujuan agar dapat menggerakkan

# data[].attributes.subject
Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP) Semakin tergerak dan bergerak untuk mencapai tujuan agar dapat menggerakkan

# data[].attributes.body
terwujud Peserta didik sebagai pemimpin di dunia usaha dan industri dengan berkarakter profil pelajar pancasila"

# data[].attributes.body
Bagaimana membentuk siswa yang memiliki sof skill dan hard skill berdasarkan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Terwujudnya murid yang bertaqwa dan berkepedulian lingkungan yang berpijak pada konsepsi Tri Hita Karana

# data[].attributes.headline
Ni Ketut Heri Kusumaningsih -SMP N 2 Singaraja

# data[].attributes.subject
Ni Ketut Heri Kusumaningsih -SMP N 2 Singaraja

# data[].attributes.body
Visi saya : mewujudkan partisipasi aktif menjadi agen perubahan

# data[].attributes.body
Mengembangkan media pembelajaran berbantuan Hp untuk meningkatkan aktivitas belajar siswa dalam proses belajar mengajar

# data[].attributes.body
Yang membuat saya optimis dalam sesi elaborasi ini adalah kutipan perkataan Einstein tentang kekuatan imajinasi, serta pentingnya kita senantiasa fokus pada kekuatan/aset yang kita miliki, sehingga kekurangan atau masalah yang dihadapi akan menjadi sangat kecil/tidak menjadi hambatan dalam mewujudkan visi

# data[].attributes.body
"Terwujudkan peserta didik cerdas, berkarakter, adaptif, dan berlandaskan profil pelajar pancasila"

# data[].attributes.body
Semua hanya perlu dimulai dan dikonsistenkan.

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang bermutu, berlandaskan profil pelajar pancasila dan berpijak pada budaya bangsa

# data[].attributes.body
Merumuskan Prakarsa Perubahan dengan BAGJA

# data[].attributes.body
Keresahan yang sama permasalahan yang sama yang ada didepan mata jika tidak ada inisiator perubahan maka keresahan itu akan tetap menjadi keresahan yang berlarut. Maka inisiator itu sangat diperlukan tidak harus yang tua/senior siapa saja bisa menjadi inisiator perubahan

# data[].attributes.body
Mengolah sampah menjadi sovenir di sekolah yang dikekola oleh siswa

# data[].attributes.body
Mengolah sampah menjadikan murid yang peduli lingkungan

# data[].attributes.headline
Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

# data[].attributes.subject
Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

# data[].attributes.body
Saya optimis bissa menjadi inisiator dalam prakarsa perubahan dalam pembelajaran, yang saya mulai dari lingkungan kecil yaitu kelas yang saya ajar untuk mencapai visi

# data[].attributes.body
Mewujudkan lulusan yang cerdas dan kreatif berlandaskan tri hita karana

# data[].attributes.body
Yang membuat saya optimis dari sesi Elaborasi pemahaman 1.3 ini yaitu optimis dalam mewujudkan visi yang dibuat dan dituangkan dalam alur BAGJA dengan mengoptimalkan aset di sekolah.

# data[].attributes.body
“Mengembangkan kemampuan murid dalam penguasaan Teknologi Informasi untuk mendorong murid  memanfaatkan internet sebagai sarana untuk mengakses sumber belajar dalam pembelajaran untuk meningkatkan kompetensi dan kreativitas murid”

# data[].attributes.headline
Ni Ketut Heri Kusumaningsih -SMP N 2 Singaraja

# data[].attributes.subject
Ni Ketut Heri Kusumaningsih -SMP N 2 Singaraja

# data[].attributes.body
Tergerak, kemudian bergerak, Dan sekarang sedang berusaha untuk menggerakkan, dengan mengikuti seleksi Pengajar praktik

# data[].attributes.body
Mewujudkan warga sekolah yang disiplin, berprestasi, berbudi pekerti, dan terampil sesuai profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Membentuk Warga Sekolah Cerdas, Berkarakter dan Berwawasan Global

# data[].attributes.body
Prakarsa perubahan yang pertama untuk diwujudkan yaitu pembelajaran berpihak pada murid melalui pembelajaran berdiferensiasi, pengembangan bakat dan minat mereka

# data[].attributes.body
Yang membuat saya optimis dari sesi ini, yakni bisa mengerakkan hati dan berkolaborasi untuk menyusun sebuah Visi

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang kreatif dan memiliki budaya gotong-royong

# data[].attributes.body
Apa yang harus saya lakukan dalam meningkatkan aktivitas belajar siswa dengan media pembelajaran berbantuan Hp?

# data[].attributes.headline
I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD

# data[].attributes.subject
I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD

# data[].attributes.body
Mewujudkan visi yang diimpikan dengan memanfaatkan aset (asset based) yang dimiliki, bukan lagi memandang kekurangan (deficit based) sebagai sebuah penghalang

# data[].attributes.headline
Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP) Terwujudnya warga sekolah yang terdidik, berbudaya, Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia serta lingkungan sekolah yang   bersih, aman dan ramah.

# data[].attributes.subject
Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP) Terwujudnya warga sekolah yang terdidik, berbudaya, Beriman dan Bertaqwa Kepada Tuhan Yang Maha Esa dan Berakhlak Mulia serta lingkungan sekolah yang   bersih, aman dan ramah.

# data[].attributes.body
Terwujudnya murid yang Cerdas, Berkarakter dan Peduli Lingkungan berlandaskan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Mewujudkan ABK yang religius, mandiri dan berprestasi berlandaskan kebhinekaan global

# data[].attributes.body
Menciptakan pembelajaran yang inovatif dengan penanaman nilai karakter Profil Pelajar Pancasila

# data[].attributes.body
visi: terbentuknya budaya sekolah yang mandiri dengan berlandaskan budaya lokal serta siswa memiliki karakter patang menyerah dan jiwa merdeka yang mampu bangkit dari kegagalan.

# data[].attributes.body
Mewujudkan peserta didik berwawasan global dan berlandaskan tri hita karana

# data[].attributes.body
Unggul dalam karakter, cerdas berpresati, berlandaskan Tri Hita karana

# data[].attributes.body
Visi : Terwujudnya peserta didik yang berkarakter, unggul, berbudaya lokal dan berwawasan global yang berjiwa Pancasila

# data[].attributes.body
Visi: terwujudnya peserta didik yang beriman,terdidik, berbudaya dan berwawasan lingkungan

# data[].attributes.body
Meningkatkan mental pemimpin melalui pembelajaran berbasis projek

# data[].attributes.body
mengembangkan potensi akademis dan non akademis peserta didik melalui penelusuran minat, bakat dan fasilitas belajar di sekolah dan di rumah

# data[].attributes.body
mewujudkan murid yang berkarakter dan bermutu dengan tetap mengedepankan budaya bangsa Indonesia

# data[].attributes.body
membuat komitmen bersama untuk mewujudkan visi melalui deklarasi sekolah.

# data[].attributes.body
Terwujudnya pembelajaran matematika yang menyenangkan dikelas DKV.

# data[].attributes.body
Visi Sekolah: Menjadi sekolah terdepan dalam menciptakan pemimpin masa depan

# data[].attributes.body
Berpikir Berbasis Aset (ABCD) yang ada di sekolah

# data[].attributes.body
Lemahkanlah kelemahan dan kuatkan lah kekuatan..

# data[].attributes.headline
Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

# data[].attributes.subject
Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

# data[].attributes.body
Mewujudkan generasi yang sehat, cerdas dan berkarakter Pancasila

# data[].attributes.body
Mewujudkan murid yang bernalar kritis dan mandiri melalui pembelajaran dengan multimedia interaktif online

# data[].attributes.body
Merubah lahan tidur sekolah menjadi lahan hijau produktif untuk membangkitkan kreatifitas murid

# data[].attributes.body
Bagaimana mewujudkan siswa berkompten dan berkarakter?

# data[].attributes.body
Membentuk warga sekolah berwawasan global dan berlandaskan tri hita karana

# data[].attributes.body
Bersama siapa saya harus berkolaborasi dalam mengembangkan kemandirian anak berkebutuhan khusus?

# data[].attributes.body
Memanfaatkan sampah plastik menjadi barang yang bernilai jual

# data[].attributes.headline
I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD

# data[].attributes.subject
I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD

# data[].attributes.body
Terwujudnya peserta didik yang cerdas, berbudaya dan berkarakter profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Melaksanakan kegiatan pengembangan minat dan bakat guna mengoptimalkan potensi murid

# data[].attributes.body
Membiasakan murid bernalar kritis dan mandiri melalui pembelajaran menggunakan media liveworksheet.

# data[].attributes.headline
Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

# data[].attributes.subject
Dyah Puspa Shinta Pradyani_SMAN 3 Singaraja

# data[].attributes.body
Melaksanakan Pembelajaran Bahasa Jepang yang Menyenangkan menuju insan berakhlak mulia, cerdas, dan mandiri

# data[].attributes.body
Berkolaborasi, berkomunikasi dan Berkomitemen untuk berbagi, bergerak, tergerak dan menggerakan bersama-sama dalam mewujudkan pendidikan yang berpusat pada murid

# data[].attributes.body
Mulai dari diri untuk membiasakan menumbuhkan karakter baik.

# data[].attributes.headline
I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD

# data[].attributes.subject
I Nyoman Krisna Mahendra Hardiputra_Pengawas SD

# data[].attributes.body
Mewujudkan peserta didik yang cerdas dan berbudaya melalui pembiasaan

# data[].attributes.body
Berkolaborasi untuk mewujudkan murid peduli lingkungan berlandaskan profil pelajar pancasila

# data[].attributes.body
Satu hal yang membuat saya optimis adalah keyakinan saya sendiri yang membuat saya selalu optimis dalam melakukan sesuatu dan yakin bisa melewatinya apapun itu.

# data[].attributes.body
VISI yang membuat saya terus bersemangat untuk mewujudkannya dalam perjalanan sebagai Guru penggerak yaitu “Terwujudnya peserta didik yang cerdas, berprestasi, jujur, disiplin dan berwawasan global untuk menuju generasi berprofil pelajar pancasila”.

# data[].attributes.body
Visi :

Terwujudnya sekolah yang aman dan nyaman serta terbentuknya siswa yang berkarakter mulia, cerdas, kreatif, kolaboratif dan berprestasi.

# data[].attributes.headline
Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP) Menumbuhkan sikap saling menghormati antar sesama warga sekolah dengan menerapkan salam SEHATI (Senyum, Harmonis, Tertip)

# data[].attributes.subject
Ni Kadek Dwi Riskariyanti (SMP) Menumbuhkan sikap saling menghormati antar sesama warga sekolah dengan menerapkan salam SEHATI (Senyum, Harmonis, Tertip)

# data[].attributes.body
Bagaimana cara mewujudkan siswa yang berkarakter mulia, cerdas, dan berprestasi?

# data[].attributes.body
Membuat saya termotivasi dan optimis untuk ikut dalam menamnah pengetahuan tebtabg modul 1.3

# data[].attributes.body
Mengembangkan keterampilan komunikasi siswa dalam Bahasa Inggris sebagai media pengembangan diri dan wawasan global

# data[].attributes.body
Yang membuat saya optimis dalam sesi elaborasi ini adalah mewujudkan visi, merumuskan Prakarsa perubahan dengan BAGJA

# data[].attributes.body
Satu kalimat Prakarsa Perubahan untuk mewujudkan Visi sekolah saya : bagaimana cara mewujudkan peserta didik yang cerdas, berprestasi, jujur, disiplin dan berwawasan global untuk menuju generasi berprofil pelajar pancasila”?     Bagaimana mengoptimalkan pemanfaatan aset sekolah yang dimiliki

# data[].attributes.body
Mengembangkan Sekolah sebagai pusat peradaban dengan lulusan yang cerdas terampil berkharakter mulia.

# data[].attributes.body
Terwujudnya sekolah yg berwawasan lingkungan,cerdas dan berkarakter

# data[].attributes.body
Bagaimana mengembangkan sekolah sebagai pusat peradaban dengan lulusan yang cerdas terampil berkharakter mulia.

# data[].attributes.body
mewujudkan peserta didik yang beriman dengan melakukan kegiatan yang religius

# data[].attributes.body
Mewujudkan pembelajaran berpihak pada murid