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Banking Day Due Revolution's commemoration

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Banking Day Due Revolution's commemoration

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Tema: Familias léxicas

Observar el organizador colocado en el pizarrón y escribir las palabras con las que se relaciona.

Responder las páginas 50 y 51 del manual para que los alumnos.

comentar sus respuestas en grupo

Tarea: actividades de repaso en manual pág.

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actividades de repaso en manual

Tarea: resolver las actividades del manual pág.

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Topic: Spelling.

1. Students practice their listening and writing skills in spelling, meanwhile they're remembering the alphabet.

2. Students write the words they listen.

3. In groups, they share the words and correct them.

Spelling words:

1. store 6. week

2. Sunday 7. when

3. Thursday 8. world

4. Tuesday 9. would

5. Wednesday 10. always

Homework: Study spelling words.

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Thème : Masculin et féminin des nationalités

On fait un rappel des nationalités page 10

Les élèves travaillent dans le livre page 12

Révision en groupe

Matériels: Livre et trousse.

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tema: Organizadores gráficos

Inicio: Realizar una realizar una dinámica para formar equipos

Desarrollo: Resolver las páginas 48 y 49 del manual

tarea: actividades de repaso en manual pág.

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Thème : Les nationalités

On fait un rappel des nationalités page 7

Les élèves travaillent dans le livre pages 10-11

et finalement les éleves jouent à la loterie des nationalités.

Révision en groupe

Matériels: Livre et trousse.

Devoir: Pratique la chanson Douce Nuit

https://www.youtube.com/watch?v=pu55DXQTz0I

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Inicio: Realizan cálculo mental

Desarrollo: Los alumnos escriben brevemente las posibilidades que existen cuando se comparan dos cantidades.

Dibujan los símbolos de tricotomía y adicional se da la estrategia del cocodrilo.

Escriben un ejemplo y realizan una actividad donde deberán comparar cantidades.

Cierre: Los alumnos comparan sus resultados y aclaran dudas.

Tesoro del saber 2:

Escribe el símbolo que corresponda:

a) 98765 ___ 78656

b) 87934 ____ 453623

c) 1234 _____4532

d) 76589_____76586

e) 67896_____67856

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topic:maschile e femminile in questa lezione si parla dell uso e la diferenza tra maschile e femminile e como possiamo riconoscere ogni parte

materiali:quaderno ,astuccio,manuale dello studente

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Topic: The weather.

1. Teacher asks to students if today is cloudy, sunny, rainy, etc.

2. Students share their ideas and teacher writes on the whiteboard their answers.

3. Students copy in their notebooks vocabulary about the weather and repeat them.

4. Teacher helps them if they need it.

Homework: Study spelling words.

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topic:maschile e femminile in questa lezione si parla dell uso e la diferenza tra maschile e femminile e como possiamo riconoscere ogni parte

materiali:quaderno ,astuccio,manuale dello studente

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Topic: Les verbes

Activité: Vérifiez la page 24 de ton Manuel du francais. Écoutez et identifiez les verbes et leurs actions. Écoutez la pronunciation des verbes et répétez-les avec la miss.

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Die Schüler werden das Weihnachtslied einüben

1.- die Schüler wiederholen den letzten Wortschatz

2-  die Schüler werden eine Vorstellung hören

3.-  sie werden mit dem Buch arbeiten

4.- sie kleben einige Bilder zu den neuen Vokabeln

Hausaufgabe: Quizizz

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Devoirs / Tarea: Practicar la canción Douce Nuit Sanit nuit del link siguiente https://www.youtube.com/watch?v=4gFo5hPqvlU

Topic: Les verbes

Activité: Écoutez et identifiez les verbes et leurs actions. Écoutez la pronunciation des verbes et répétez-les avec la miss.

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Die Schüler werden das Weihnachtslied einüben

1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

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TEMA: PRACTICA MI PRIMER LED

INICIO: Se le pedirá al alumno abrir su kit de robótica.

DESARROLLO: El alumno identificara los componentes que se utilizaran para posteriormente conectar en la protoboard.

CIERRE: Se le indicara al alumno guardar su kit de robótica.

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topic:articoli

in questa lezione si parla dell uso dei articoli e le regole basiche che essistono nella lingua italiana e come si usano normalmente .materiali:quaderno,astuccio,manuale dello studente

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TEMA: HACER VOLAR HOMBRECILLOS DE PAPEL

PROCEDIMIENTO:

Dibuja la silueta de un hombrecillo en un papel normal un poco grueso. Ayuda a recortarlo y utilízalo como modelo para recortar un montón de hombrecillos en papel de seda de diferentes colores.

Pon los hombrecillos de papel sobre una mesa. Infla un globo y amárralo con un nudo.

Frota el globo sobre una bufanda de lana, sobre tu cabello o el de tu hijo.

Pon el globo a 10 o 20 cm por encima de los hombrecitos.

Los hombrecillos volarán hacia arriba y se mantendrán en el aire

MATERIALES:

✔ Un globo

✔ Una hoja de papel

✔ Tijeras

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topic:maschile e femminile in questa lezione si parla dell uso e la diferenza tra maschile e femminile e como possiamo riconoscere ogni parte

materiali:quaderno ,astuccio,manuale dello studente

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actividades de repaso en manual

Tarea: Resolver las actividades de la pág.

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Inicio: Realizan cálculo mental en la página 25 del manual.

Desarrollo: En la página 25 subrayan ideas principales e identifican los símbolos que anteriormente se vieron en clase.

En la página 26 escriben el símbolo que debe ser al comparar dos cantidades.

Los alumnos comparan resultados y validan sus respuestas aclarando dudas.

Cierre: Pasan al pizarrón a hacer ejercicios

Tesoro del saber 3 : Página 27 manual

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Tema: Aparato locomotor

Realizar algunos movimientos de flexión y extensión

Leer la información de la pág 18 del manual y resolver la sopa de letras de la pág 19

Tarea: Resolver las pág.

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Die Schüler werden das Weihnachtslied einüben

1.- die Schüler werden ein Geschichte hören

2- sie lesen die Folien der Klasse

3.- sie werden mit Lernkarte spielen

4.- sie werden mit dem Buch arbeiten

5.- sie werden neue Wörter lernen

Hausaufgabe: Quizizz

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Topic: Listening skills.

1. Students practice their listening and writing skills, using their practice books p. 14 & 15.

2. Students listen and answer the exercises. Together check and compare their ideas.

3. Teacher helps them if they need.

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Tema: Aparato excretor

Realizar una lluvia de ideas sobre la sesión pasada

Leer la información de lapág 17 y resolver las actividades

Tarea: Actividades de repaso de las pág.

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actividades de repaso en manual

Tarea: Resolver las pág.

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Topic: How do animals born?

1) Watch the video: Incredible ways animals give birth.

2) Go to page 14 and read the information.

3) Go to page 15 and answer the practice.

4) Analyse with the grup what is the difference between laying the eggs or growing on the mother as mammals?

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Topic: Verbs in business.

1. Students identify verbs using in business looking some pictures.
2. Teacher asks if they want to add and share more words.
3. Students draw, write and repeat the vocabulary.
4. Open the book "mi primera empresa 6" and color the characters.

Homework: Read and answer p. 8. Bring it untill on October 3rd.

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TEMA: El uso del reloj

Inicio: Cálculo Mental.

Desarrollo: Los alumnos escriben de manera breve el uso del reloj y dibujan como cada número en el reloj representa los minutos que transcurren de la hora.

Deberán dibujar relojes con las horas señaladas para poner en práctica lo visto en clase.

También deberán analizar las manecillas del reloj hacia donde deben estar para marcar la hora señalada.

Cierre: Identifican diferentes horas que les propoe la profesora.

Tesoro del saber: Dibuja en tu libreta los relojes que señalen las siguientes horas.

a) 11:25

b) 12:35

c)8:15

d)7:10

e)9:05

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Inicio: Realizan cálculo mental en página 27.

Desarrollo: Los alumnos leen como se debe leer una cantidad y observan casillero de valor posicional con los valores del cajón base 10.

En el laboratorio observan el cajón de base 10 y observan cada valor y forman cantidades.

En la página 28 escriben cómo se leen las cantidades propuestas.

Cierre: Forman cantidades con tarjetas.

Tesoro del saber 4: Página 30 manual