# data[].attributes.attachment_link.title
One(학폭연계_고학년용)

# data[].attributes.headline
활동지(포스트잇 핫시팅.pdf)

# data[].attributes.subject
활동지(포스트잇 핫시팅.pdf)

# data[].attributes.headline
활동지(포스트잇 핫시팅.hwp)

# data[].attributes.subject
활동지(포스트잇 핫시팅.hwp)

# data[].attributes.attachment_link.title
가시소년(말에서 가시 뽑기_고학년용)

# data[].attributes.attachment_link.title
가시소년(말에서 가시 뽑기_저학년용)

# data[].attributes.attachment_link.title
가시소년 활동지(선서문_저학년)

# data[].attributes.attachment_link.title
가시소년 활동지(선서문_저학년)

# data[].attributes.headline
ONE 그림책을 활용하여 활동하였습니다.

# data[].attributes.subject
ONE 그림책을 활용하여 활동하였습니다.

# data[].attributes.body
2학년 아이들을 대상으로 활동을 하였습니다. 그림책의 내용 자체가 어렵지 않아 아이들이 집중하여 읽을 수 있었습니다.

한 가지 제안하자면, 그림책의 중요 장면 슬라이드에 주석을 달아 선생님이 학생들에게 할 수 있는 발문들을 적어주면 좋을 것 같습니다.

예를 들어
- 12슬라이드에 '누구도 빨강에게 말하지 않았다.'는 장면에서 왜 아무도 빨강에게 말하지 않았는지, 그런 친구들을 바라보는 파랑의 마음은 어떨지?
- 13~15슬라이드에 빨강이가 왜 점점 커졌을까?
- 28 슬라이드에서 학생들에게 파랑이가 어떤 말을 할 지 짐작하여 말해거나 포스트잇에 써보도록 하고 칠판에 붙여서 범주별로 묶은 후, 가장 좋은 말을 찾기. 그 후에 우리가 빨강이에게 어떤 마음을 가져야 할 지 고민해보도록 유도하기

의미 있는 수업을 위해서 2차시를 연차시로 운영하면 좋을 것 같아요~!
좋은 자료로 재밌게 수업했습니다~
감사합니다 선생님~!

# data[].attributes.attachment_link.title
가시소년 활동지(토론_고학년)

# data[].attributes.attachment_link.title
가시소년 활동지(토론_고학년)