# data[].attributes.body
☀️ Jhon Broadus Watson (1878-1958)

☀️ Ivan Petrovich Pavlov(1849-1936)

☀️Burrhus Frederic Skinner(1904-1990)

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
INSTITUTO PERUANO DE PSICOLOGÍA APLICADA Y SALUD INTEGRAL

# data[].attributes.body
Pavlov descubrió que podía condicionar a los perros para que saliven ante estímulos que no estaban directamente relacionados con la comida, como el sonido de una campana.

Para llevar a cabo sus experimentos, Pavlov colocaba a los perros en un recinto experimental y les administraba comida después de tocar una campana. Con el tiempo, los perros aprendieron a asociar el sonido de la campana con la comida, y comenzaron a salivar tan pronto como escuchaban la campana, incluso si la comida no estaba presente. Pavlov llamó a este proceso "condicionamiento clásico",

Ahora bien, para entender cómo funciona el condicionamiento clásico primero hay que saber con qué estímulos se trabaja en él. Un estímulo incondicionado (es decir, que no requiere aprendizaje para provocar una respuesta) provoca una respuesta incondicionada; en el caso de los perros, la comida causa salivación de forma espontánea. Si se empareja repetidamente el estímulo incondicionado (la comida) con un estímulo neutro (por ejemplo la campana), el estímulo neutro acabará produciendo la respuesta incondicionada (salivar) sin necesidad de que esté presente también el estímulo incondicionado. Para Pavlov no es necesario el concepto de mente ya que conceptualiza las respuestas como reflejos que se dan después de la aparición de estímulos externos.

# data[].attributes.body
Este autor desarrollo una teoría robusta tanto a nivel conceptual como metodológico y práctico. En términos generales, el conductismo radical skinneriano propuso sustituir la tradición mentalista que en ese momento  caracterizaba la psicología, por una mucho más científica que, según el modelo de la teoría darwinista de la evolución, buscara las causas de la conducta fuera de los seres humanos, ejemplo sus estudios los realizaba con palomas y ratas. GENERANDO UN CONDICIONAMIENTO OPERANTE

# data[].attributes.headline
¿CONCEPCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DEL CONDUCTISMO?

# data[].attributes.subject
¿CONCEPCIÓN DE CONOCIMIENTO CIENTÍFICO DEL CONDUCTISMO?

# data[].attributes.headline
¿QUÉ IMAGEN DEL SER HUMANO TIENE EL CONDUCTISMO?

# data[].attributes.subject
¿QUÉ IMAGEN DEL SER HUMANO TIENE EL CONDUCTISMO?

# data[].attributes.body
El conductismo determina que las personas se pueden influenciar a través de estimulaciones, además establece que los estímulos producen respuestas, formando una relación causal, determina que las conductas están compuestas por respuesta que se puede analizar objetivamente, valiéndose de experimentos y observación directa.

# data[].attributes.headline
¿CÓMO DEBE HACERSE LA INVESTIGACIÓN DEL CONDUCTISMO?

# data[].attributes.subject
¿CÓMO DEBE HACERSE LA INVESTIGACIÓN DEL CONDUCTISMO?

# data[].attributes.body
Para Skinner la psicología debía ser una disciplina científica, de esta manera, los psicólogos debían privilegiar el método experimental sobre cualquier otro tipo de herramienta investigativa. Para él el principal propósito de la ciencia era la predicción y el control.}, los cuales se logran únicamente en un ámbito experimental, pues es allí donde se puede tener el 100% de control sobre las variables o elementos involucrados en el fenómeno que se analiza.

Algunos términos que pueden ayudar a entender el factor metodológico de esta corriente, son los siguientes:

Estímulo: Se refiere a cualquier señal, información o evento que produce una reacción o respuesta de un organismo.

Respuesta: Es cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo.

Condicionamiento: Es un tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulos y respuestas.

Refuerzo: Cualquier consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a reproducirse.

Castigo: Opuesto al refuerzo, se trata de una consecuencia de una conducta que disminuye la probabilidad de que vuelva a darse.

# data[].attributes.headline
¿CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DEL CONDUCTISMO ?

# data[].attributes.subject
¿CUÁL ES EL OBJETO DE ESTUDIO DEL CONDUCTISMO ?

# data[].attributes.body
Se basa en el análisis de los comportamientos humanos a partir de los estímulos y respuestas que conforman el ambiente físico, biológico y social del organismo. El conductismo surge como una alternativa en la psicología experimental se centran en los análisis de la conciencia y en su lugar propone a la conducta en sí misma, en tanto actividad. Predecir, dado un estímulo, qué reacción producirá; o dada una reacción, establecer la situación o estímulo que provocó la reacción.

Este permite la observación de la interacción entre la conducta del objeto de investigación con los eventos de su ambiente, se analiza este fenómeno y se traduce a criterios observables medibles y que puedan ser reproducibles. Se centra en analizar el comportamiento humano como la relación entre los estímulos y las respuestas de una persona y no en el análisis del funcionamiento de la mente es decir estudia las conductas humanas a partir de los estímulos y las respuestas que conforman el entorno del ser humano.

# data[].attributes.body
El método científico usado por la ciencias y principalmente el método experimental, para realizar sus investigaciones científicas rigurosas con un control de las variables, el producto es el conocimiento científico que se pone a discusión, se cuestiona, se corrige y se vuelve a experimentar.

*Se aprende asociando estímulos con respuestas.

*El aprendizaje esta en función del entorno.

*El aprendizaje no es duradero, necesita ser reforzado.

*El aprendizaje es memorístico, repetitivo y mecánico y responde a estímulos.

# data[].attributes.body
Algunas críticas que se le hacen al conductismo, son las siguientes:

*Ignora la consciencia, los sentimientos y estados de la mente. No le asigna un papel a la personalidad, ni al yo, ni al sí mismo. No da lugar a la libertad, ni a la voluntad, ni a la intencionalidad.

*No intenta explicar los procesos cognoscitivos, la intuición, la información del proceso creativo, pues ve al sujeto como un receptor pasivo.

*Es mecanicista pues concibe lo psicológico como un conjunto de respuestas ante estímulos. Descuida la dotación innata y el papel del sistema nervioso.