# data[].attributes.attachment_link.title
Meet virtually with Cisco Webex. Anytime, anywhere, on any device.

# data[].attributes.attachment_link.description
Simple, modern video meetings for everyone on the world's most popular and trusted collaboration pla...

# data[].attributes.body
標題請標示您的中文全名

# data[].attributes.body
標題請標示您的中文全名

# data[].attributes.body
請參閱左側的檢核表給予文字回饋，並張貼於回饋對象的欄位之下。(張貼標題：Feedback from 您的姓名)

# data[].attributes.attachment_link.title
112高中雙語實驗班第三階段課表

# data[].attributes.attachment_link.title
112高中雙語實驗班 第三階段分組名單

# data[].attributes.body
教案內容為一50分鐘單元，教學演示擷取其中15分鐘，並請在教案裡將『演示的部分標註或圈選起來』。

# data[].attributes.body
請參閱此檢核表給予自己及組員文字回饋

# data[].attributes.body
請講師評分完每位學員之微型教學演示後，將此檔案回傳給助理，謝謝您。

# data[].attributes.attachment_link.title
112第三階段個人微型教學評分表

# data[].attributes.attachment_link.title
素養導向高中雙語實驗教學教案範例_112學年度擴增地理教案_陳銘

# data[].attributes.attachment_link.title
三民版 B1 CH4 地形系統與作用

# data[].attributes.attachment_link.title
素養導向高中雙語實驗教學 協同高中 王心韋.docx

# data[].attributes.attachment_link.title
EMI課程設計-個人微型教案

# data[].attributes.attachment_link.title
協同中學-鄭雅云 投籃教案 (1)

# data[].attributes.attachment_link.title
協同中學-鄭雅云 投籃教案

# data[].attributes.attachment_link.title
教學檢核表 1 陳銘老師 地理

# data[].attributes.body
簡片的圖片很多（實體景觀的圖，或是地圖、地形雨量圖等等），可以讓學生從不同的模態來瞭解今天課堂的主題（風化作用、崩壞作用…等等）

# data[].attributes.body
教學流程段落清晰,標示語使用很清楚, 簡報用大量圖片或圖表展示, 加上有標示中文,跨語言和多模態都運用得很好, 另外, 用小組加分激勵學生討論思考與上台發表, 是很棒的策略

# data[].attributes.body
簡報的ODIR，能讓學生清楚知道他在這段時間要做什麼事情

關鍵字的中文，建議可以說一次就好，後面就可以慢慢把中文拔掉

簡報的文字很舒服

影片部分，能讓學生將所學連接在日常生活

圖片的部分很清楚，多模態學習

# data[].attributes.body
圖片搭配很多元，搭配解說讓人能很快理解，教學流程很順暢，會讓學習的過程感覺有趣，透過學習單跟學生互動，可以了解學生是否有吸收了解。

# data[].attributes.body
1. 語速適中，指示明確

2. 固定的模式(讓學生觀察圖片特徵)很不錯

3. 互動式教學的策略激勵學生回饋

# data[].attributes.body
PPT的圖片很可愛!!!

語速很舒適，能從語氣中及圖片知道想表達的事情

回答部分都有給句子，能讓學生快速理解這節課要學的目標。

從電影反思動物虐待的事情，我覺得是很好的結合。

# data[].attributes.body
1.分組團隊並且在教學過程中，有許多活動讓學生可以加減分，可以增進許多上課動機。2.有許多圖片照片讓學生多模態學習。3.中文總結可以確認學生是否跟上。

# data[].attributes.body
呈現議題的正、反兩方觀點，促進學生的思考。

簡報呈現很多可愛的圖片，用多模態的方式讓學生瞭解課堂內容。

提供句型，鼓勵學生以英語文回答問題。

最後也有延伸的反思探究。

# data[].attributes.body
很喜歡這個議題，很發人省思，課程中將要學習的單字備註中文，可以減少學生學習的困難，給予一些簡單句型搭建鷹架，引導學生給予答案。

# data[].attributes.body
能夠使用清楚的英文描述與舉例讓學生學習新的單字, 也有適時舉例sentence pattens讓學生練習, 可提升學生的學習

# data[].attributes.body
1. 圖片表達很清新明確

2. 投影片中文標示適當

3. 議題有正反面不同思考方式刺激學生思考很不錯

# data[].attributes.body
1.選用圖片很可愛。2.藉由議題探討來讓學生做不同的思考。

# data[].attributes.body
老師在鏡頭前有實際示範實驗步驟，幫助學生瞭解現在進行到哪裡。

有些學科領域的詞彙，可以標示中文或搭配圖片，讓學生更瞭解內容與程序。

# data[].attributes.body
1.示範實驗，學生觀察老師操作後再進行動作。2.請同學討論重要步驟操作背後的意義，並請學生上台書寫，可以看到各組是否都了解，老師在進行講解補充。3.可以用刮號中文方式補充專業的字彙，

# data[].attributes.body
操作實驗的時候，可以邊做邊說注意事項，學生比較容易知道哪裡要小心。

專有名詞滿多的，如果可以，建議加上一點圖示。

我覺得有些中文部分可以請GPT幫您翻成英文，會比較順暢一點

# data[].attributes.body
老師在鏡頭前實際演示實驗步驟是很好的示範, 但同時顯示的PPT簡報只有文字描述實驗步驟,如果能再加上圖片說明應會讓學生更清楚步驟; 另外有一些學科領域較少見的英文詞彙, 如能適時加上中文標示, 學生會更容易理解

# data[].attributes.body
專有名詞較多，建議可以搭配圖示，授課用語可以借由chat GPT協助，讓課程更流暢。

# data[].attributes.body
1. 有讓學生討論重點很不錯

2. 一開始儀器介紹可以流暢一點

3. 專有名詞對學生來說可能會很吃力，希望多點圖片輔助

專有名詞對學生來說可能會很吃力，希望多點圖片輔助

# data[].attributes.body
1.前面的PPT上面的圖片件可以換成和人權有關的圖片。更能扣題

2.在講述中有將重要關鍵的文字再次強調，能讓學生可以更專注於文章講的內容。

3.講述用詞很平易近人。

# data[].attributes.body
鼓勵學生以實際行動響應維護人權的行動，也介紹一些關於人權的詞彙。在實際寫明信片的時候，除提供學生案例介紹外，可提供學生字彙、句型作為鷹架。

# data[].attributes.body
教學流程安排很清楚, 在看影片之前會提醒學生要在影片中的注意事項並寫在學習單上, 是很好的引導; 部分PPT簡報上的文字資訊量有點太多, 如果能將重點詞彙用顏色標示或簡化文字,或許可讓學生更聚焦

# data[].attributes.body
先破題問學生何謂Human Right引起學生動機，再帶入社會議題，讓學生實際體驗，很有趣。

# data[].attributes.body
1.有一些文章段落較長，可以用不同顏色標示關鍵字。2.使用中文去補充解說，幫助學生不迷路。

# data[].attributes.body
1. 在較難的名詞解釋用中文輔助很好

2. 不知道簡報字數是否可以再精簡

3. 有給字彙跟句型給學生應用

# data[].attributes.body
1.自己畫的插圖很好看

2.後面讓學生畫的部分有在PPT再說一次畫在哪裡，學生比較不會畫錯

3.使用圖片來述說單字意思，雖然有的看不懂，但是從插圖可以猜出意思

# data[].attributes.body
簡報裡面有很多自己畫的小人物，透過多模態的方式讓學生瞭解老師的教學指示。最後也有搭配圖片與領域詞彙，總結課堂提到的美學原則。

# data[].attributes.body
我覺得這是一堂很有深度又有趣的實用課程, 教學流程的層次清楚, 英文語速適中流暢、易於理解, 老師用大量的圖片、插畫與有名的畫作來舉例講述, 讓學生可以很清楚老師要闡述的四大要點

# data[].attributes.body
紙球的設計很特別，文中的附圖很吸引人，讓美術課更有趣。

# data[].attributes.body
多模態的使用非常豐富，欣賞不同美的面相，讓學生為下次的創作準備。

# data[].attributes.body
1. 畫面很有美感，很吸睛

2. 四大要點的輪廓很清晰

3. 有成功運用多模態教學

# data[].attributes.body
老師講解滿多概念的東西，在講題目會換成中文，我覺得也可以嘗試把步驟簡化，用一些比較簡單的圖示，例如 E(位能)=M(質量)G(重力加速度)H(高度)，也可以反問 What is M，然後再慢慢寫。

# data[].attributes.body
老師的英文清晰易理解，且簡報搭配中文、圖片釋義，學生容易follow課堂內容。且老師也有提示，單位相同在物理上是同樣的物理量，可以互相轉換。在課堂最一開始有提到，能量無法創造或消失，只能儲存或轉換，這部分（對文組腦的我）有點抽象，可能適度搭配例子講解讓學生更容易理解。

# data[].attributes.body
對於音樂老師來說, 老師使用中文搭配清晰的英文講解, 我大致可以理解您的授課內容, 很棒!

# data[].attributes.body
1.符合5*8原則，字數不會太多。2.中文以及圖片搭配有助學生理解抽象的位能及動能，

# data[].attributes.attachment_link.title
教學檢核表 6 黃伯竣 物理

# data[].attributes.body
搭配中文輔助解說非常棒，有些文字較多

# data[].attributes.body
有實際演示實驗步驟很棒

# data[].attributes.body
簡報精美 成功使用多模態

# data[].attributes.body
有成功使用ODIR

英文比例可提高一點(題目解說)

# data[].attributes.body
英文的講解清晰，且簡報動畫搭配教學進度進行。中間也利用Slido學生的回答，澄清學生的迷思概念。

# data[].attributes.body
1.簡報製作的很用心，也透過動態圖片抓住學生的視覺。

2.藉由雙語實施此課程，學生也了解數學代號的原型（單字字首）。

3.盡量避免逐句翻譯，讓學生減少語言切換的負擔。

# data[].attributes.body
1、以擲骰子引起動機，相當有趣！

2、建議於開頭說明教學流程與目標，為學生搭建鷹架

3、充分展示老師的數學專業，講述的同時也搭配圖片與動畫，清楚明瞭，惟中、英交錯，學生可能只會聽中文

4、Slido 檢核學生的學習成效，學生選答後進一步詢問其理由，能達到較高層次的教學目標

# data[].attributes.body
英文指令清晰，簡報呈現的公式與算式簡單。

雖然英文比例不高，但是中英交錯可以去澄清學生的迷思。

透過slido可以清楚檢視學生概念錯誤的地方。

# data[].attributes.body
1.針對定義解說非常清楚。

2.從樹狀圖開始說明機率計算，學起來很明確概念。

# data[].attributes.body
1.教學活潑、易引起學生注意。

2.原則講得清楚，並針對投球的姿勢與關鍵字都相當清晰

3.最後透過投球與拼單字的遊戲兼顧了專業與英文，很有趣!

4.與學生互動很密切，能更細緻的提醒學生的動作。

# data[].attributes.body
1. 投影片文字精簡清晰

2. 搭配影像解釋抽象的物理觀念

# data[].attributes.body
1.英文講得很順，感覺經驗非常豐富。

2.活動似乎很好玩，實際現場應該很有效。

3.有呈現注意學生表現的部分，也有配合課程內容。

# data[].attributes.body
1、講述生動且情境充足，很有活力的一堂課！

2、建議 「Dribble」 等專有名詞於簡報中使用跨語言

3、分組遊戲增加學習動機，並提高使用英文的頻率

# data[].attributes.body
1. 結合圖片與動畫講述，多模態使教學內容清晰明瞭。

2. 以硬幣引起動機，以Slido檢核學生的學習成效。

3. 建議避免逐句翻譯，以免學生僅聽懂中文而忽略英文部分。

# data[].attributes.body
1.感受到教師授課的熱情，學生肯定相當投入。

2.若是室外課程，失去了簡報的輔助資源，實施起來更需要真本事。

3.建議可以多著重手肘的正確及錯誤角度，分解及聚焦課程目標。

# data[].attributes.body
1. 以baby shark作為warmup，成功引起動機。

2. 很流暢使用translanguage與body language

3. 有示範動作，也有以偶像球星為例，關鍵字也清楚呈現。

4. 希望有機會可以看老師教學現場^^

# data[].attributes.body
1.講解清楚，並圖片清楚並讓學生能直接理解

2.小建議是在實驗器材的部分除了英文單字外，是否能中文顯現，以跨語言呈現

3.善用句型呈現，讓學生同時兼顧專業與英文練習。

# data[].attributes.body
設計DNA粗萃取前如果有先看您演示，應該會編寫得更輕鬆。