# data[].attributes.body
Introduzione teorica al concetto di ritmo: definizione, importanza nel movimento umano e applicazioni nelle scienze motorie.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Istituto Comprensivo G. Blandini Palagonia

# data[].attributes.body
Discussione in classe guidata dal docente su come il ritmo influisce sulle performance atletiche e la vita quotidiana.

# data[].attributes.body
Scelta di brani musicali adatti per accompagnare attività ritmiche in classe, con link a playlist gratuite online.

# data[].attributes.attachment_link.authors[].name
Achtung! GO Автомобили, малярка, приколы и другое!

# data[].attributes.attachment_link.title
🔊 New collection of rhythmic music for sports, workout, work, study, running, fitness Сборник музыки

# data[].attributes.body
1. Esercizi sul ritmo a corpo libero

2. Esercizi sul ritmo con l'uso della palla

3. Esercizi sul ritmo con l'uso della funicella

4. Creazione di un prodotto coreografico da parte degli studenti, o a corpo libero o con l'uso della palla o della funicella.

# data[].attributes.body
Delimitatori di spazio, cerchi, palle, funicelle, smartphone

# data[].attributes.body
Saltare la funicella

Palleggiare

Seguire un ritmo

# data[].attributes.body
Elaborazione e presentazione a gruppi di una piccola coreografia basata sulla capacità di ritmo

# data[].attributes.body
Lezione frontale

Brainstorming

Peer tutoring

Circle Time

# data[].attributes.body
Conoscenze:

Capacità coordinative, in particolare la capacità di ritmo

Metodiche di allenamento della capacità di ritmo

# data[].attributes.body
Abilità:

Eseguire esercizi coordinati seguendo un ritmo prestabilito

Utilizzare le app dello smartphone per migliorare il proprio allenamento

Relazionarsi in maniera positiva e costruttiva con i compagni

# data[].attributes.body
Aula

Palestra

# data[].attributes.body
L' UDA è indirizzata ad una classe quinta di un I.I.S.S. composta da 20 alunni, di cui un alunno BES. Il monte ore complessivo è di 8 ore nella parte iniziale dell'anno scolastico tra ottobre e novembre. Il gruppo classe è molto vivace e a volte poco attento alle indicazioni dei professori. Perdono spesso la concentrazione, distraendosi. L'attività sul ritmo è pensata per stimolare la percezione uditiva e migliorare il grado di attenzione.

Entro la fine di questa unità, gli studenti saranno in grado di comprendere e applicare concetti di ritmo nell’ambito delle scienze motorie, sviluppando competenze motorie complesse e coordinazione attraverso attività ritmiche:

Possedere buona padronanza delle capacità coordinative, in special modo di quelle relative al ritmo

Realizzare movimenti complessi in funzione di un ritmo o delle indicazioni fornite

Sperimentare tecniche espressive e comunicative

Saper confrontare e utilizzare griglie di osservazione della propria e altrui prestazione

Effettuare una riflessione critica sull'attività svolta