# data[].attributes.headline
เอกสารประกอบการประเมิน

# data[].attributes.subject
เอกสารประกอบการประเมิน

# data[].attributes.attachment_link.title
รวมเอกสารประเมินครูผู้ช่วย 4_compressed

# data[].attributes.headline
1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.1 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้เรียน เพื่อเป็นแบบอย่างในการปฏิบัติตนขั้นต้นกับผู้เรียน เช่น การพูดจา ยึดหลักคำสอนทางพระพุทธศาสนาในการดำเนินชีวิต โดยสวดมนต์และเข้าร่วมพิธีกรรมทางศาสนาเพื่อให้ข้าพเจ้าสามารถควบคุมอารมณ์ของตนเองได้

# data[].attributes.headline
1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับ บัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

# data[].attributes.subject
1.2 การแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับ บัญชาเพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าแสดงออกทางอารมณ์ กริยา ท่าทาง และการสื่อสารได้เหมาะสมกับกาลเทศะต่อผู้บังคับ บัญชา เพื่อนร่วมงาน ผู้ปกครอง และบุคคลอื่น โดยปฏิบัติตนอย่างมีสัมมาคารวะอ่อนน้อมถ่อม เชื่อฟังและปฏิบัติตามคำสั่งของผู้บังคับบัญชา เพื่อตอบสนองประโยชน์ของทางราชการ พูดคุย ติดต่อสื่อสารโดยแสดงออกต่อผู้ร่วมงาน ผู้ปกครองและบุคคลอื่น ๆ ด้วยความเต็มใจและเหมาะกับกาลเทศะ เคารพผู้อาวุโสกว่าและให้เกียรติเพื่อนร่วมงาน

# data[].attributes.headline
1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

# data[].attributes.subject
1.3 การมีเจตคติเชิงบวกกับประเทศชาติ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี มีจิตสำนึกในการประกอบอาชีพ รับผิดชอบต่อสังคม เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เป็นผู้มีความรู้ ความสามารถ และเพื่อเป็นกำลังสำคัญในการขับเคลื่อนและพัฒนาประเทศชาติให้มีความเจริญก้าวหน้า

มีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติศาสนาและพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

# data[].attributes.headline
1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ

# data[].attributes.subject
1.4 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมายและกระทำตนให้เป็นประโยชน์ต่อตนเองและสังคม โดยใช้เหตุผลและวิจารณญาณในการตัดสินใจเลือกปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมาย จนบรรลุเป้าหมายหน้าที่ข้าราชการ ในฐานะเป็นพลเมืองที่ดี ยึดมั่นในหลักศีลธรรมและคุณธรรมทางพระพุทธศาสนาในการช่วยเหลือผู้อื่น

# data[].attributes.headline
1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู

# data[].attributes.subject
1.5 การปฏิบัติตามกฎ ระเบียบหลักเกณฑ์ที่เกี่ยวข้องกับความเป็นข้าราชการครู

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามกฎหมาย ระเบียบแบบแผน หลักเกณฑ์และวิธีปฏิบัติราชการ  โดยเป็นบุคคลที่เคารพและปฏิบัติตามกฎหมาย รักษาระเบียบวินัยของทางราชการ กระทำตนเป็นแบบอย่างที่ดี มีหลักในการปฏิบัติหน้าที่ของครูอย่างชัดเจนยุติธรรม ไม่ขาดราชการและมาปฏิบัติหน้าที่ด้วยความเต็มใจตามวันเวลาราชการอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.headline
1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย

# data[].attributes.subject
1.6 การปฏิบัติตามกฎหมาย

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ารักษาวินัยที่เป็นข้อห้ามและข้อข้อปฏิบัติอย่างเคร่งครัดอยู่เสมอ ปลูกจิตสำนึกภายในใจตนเองและหมั่นเตือนสติตนเองให้ปฏิบัติตามกฎหมาย ปฏิบัติตนเป็นพลเมืองดีตามวิถีประชาธิปไตย

# data[].attributes.headline
2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

# data[].attributes.subject
2.1 การปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถืออย่างเคร่งครัด

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามหลักศาสนาที่นับถือ เป็นผู้มีคุณธรรม จริยธรรม เพื่อการเป็นครูที่ประกอบด้วยคุณงามและความดี ซึ่งกระทำด้วยความสำนึกในจิตใจ เช่น มีการยึดหลักธรรมพรหมวิหาร ๔ ในการสอน คือ

1. มีความเมตตาต่อศิษย์

2. มีความกรุณาต่อศิษย์ ช่วยเหลือให้คำแนะนำ อบรมสั่งสอนให้ศิษย์ประพฤติตนอย่างเหมาะสมและอยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุข

3. มีมุทิตาจิต คือ มีความยินดีเสมอเมื่อศิษย์ได้ดีพร้อมกับกล่าวยกย่องชมเชย

4. มีอุเบกขา คือ มีการพยายามวางเฉยต่อบางพฤติกรรมก้าวร้าวที่ศิษย์แสดงออกมาโดยไม่ตั้งใจ คือ ไม่โกรธตอบ แต่จะพยายามพูดเตือนดี ๆ ด้วยอารมณ์และน้ำเสียงปกติ

# data[].attributes.headline
2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.subject
2.2 การเข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุนศาสนกิจของศาสนาที่นับถืออย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำรงตนตามหลักธรรมทางพระพุทธศาสนา  และเข้าร่วมศาสนกิจของศาสนาพุทธ ปฏิบัติตามขนบธรรมเนียมประเพณี  ตลอดจนค่านิยมของสังคม  ทำให้ข้าพเจ้าสามารถอยู่ร่วมกับผู้อื่นในสังคมได้อย่างมีความสุข เช่นยึดมั่นในหลักคำสอนของศาสนาที่นับถือ เข้าร่วมกิจกรรมวันสำคัญทางศาสนา เช่น วันลอยกระทง ประเพณีเจดีย์ข้าว ประเพณีอุ้มพระดำน้ำ เป็นต้น

# data[].attributes.headline
2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน

# data[].attributes.subject
2.3 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน เคารพกิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมท้องถิ่นหรือชุมชน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเข้าร่วมและให้ความร่วมมือกับชุมชนและเข้าร่วมกิจกรรมต่าง ๆ ที่ชุมชนจัดขึ้น  เช่น งานประเพณีเจดีย์ข้าว งานเส็งกลองล่องโคมไฟไหว้พ่อขุนผาเมือง ประเพณีอุ้มพระดำน้ำ เทศกาลงานมะขามหวาน งานต่าง ๆ ที่ชุมชุนจัดขึ้น ฯลฯ

# data[].attributes.headline
2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

# data[].attributes.subject
2.4 การเห็นความสำคัญ เข้าร่วม ส่งเสริม สนับสนุน กิจกรรมที่แสดงถึง จารีตประเพณี วัฒนธรรมของชาติ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเคารพธงชาติและร่วมกิจกรรมหน้าเสาธงทุกวัน จนเป็นที่ประจักษ์แก่สายตานักเรียนและเพื่อนร่วมงาน รักษาขนบธรรมเนียมประเพณีไทย ประเพณีสงกรานต์ เข้าร่วมงานประเพณีต่าง ๆ

# data[].attributes.headline
2.5 การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ

# data[].attributes.subject
2.5 การมีจิตบริการและจิตสาธารณะ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีความเต็มใจที่จะให้บริการแก่ผู้ปกครองนักเรียนที่มาติดต่อราชการกับทางโรงเรียนด้วยความเต็มใจและมีจิตอาสาในการร่วมงานกับทางชุมชน ร่วมบริจาคและแบ่งปันเท่าที่ตนเองสามารถทำได้

# data[].attributes.headline
2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคล หรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผล ต่อความมั่นคงของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม

# data[].attributes.subject
2.6 การต่อต้านการกระทำของบุคคล หรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผล ต่อความมั่นคงของชาติ หรือผลกระทบเชิงลบต่อสังคมโดยรวม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าไม่สนับสนุนการกระทำของบุคคลหรือกลุ่มบุคคลที่ส่งผลต่อความมั่นคงของชาติ ร่วมแสดงเจตจำนงต่อต้านการทุจริต

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาวิชาชีพและบุคลิกภาพอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเหมาะสมกับความเป็นครูตามจรรยาบรรณวิชาชีพครู และมีการเข้าอบรมและพัฒนาตนให้มีบุคลิกภาพดีเหมาะกับการเป็นครู พัฒนางานให้ดีอยู่เสมอ มีความรับผิดชอบต่อวิชาชีพและเป็นสมาชิกที่ดีขององค์กร

# data[].attributes.headline
3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน

# data[].attributes.subject
3.2 การมีวิสัยทัศน์ รู้และเข้าใจ สนใจ ติดตามความเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการ เศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติในปัจจุบัน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าติดตามข่าวสารต่าง ๆ ผ่านช่องทางสื่อสังคมโซเชียลเน็ตเวิร์ก การเปลี่ยนแปลงด้านวิทยาการในหลาย ๆ ด้าน เช่น เกี่ยวกับเทคโนโลยีของการเรียนรู้ และสภาพเศรษฐกิจ สังคม การเมืองของไทย และนานาชาติ ศึกษาค้นคว้าการใช้เทคนิคใหม่ ๆ เพื่อนำมาใช้ในการปรับกระบวนการจัดการเรียนรู้

# data[].attributes.headline
3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง

# data[].attributes.subject
3.3 การไม่อาศัยวิชาชีพแสวงหาผลประโยชน์ที่ไม่ถูกต้อง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเห็นคุณค่าและความสำคัญของการเป็นครูที่ดีอยู่เสมอ โดยมีความรักและศรัทธาในวิชาชีพครู พึงกระทำตนให้เป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรงและทางอ้อม ปฏิบัติตนเป็นจิตอาสาและใช้ความรู้ทางวิชาชีพเพื่อสร้างประโยชน์ให้กับสังคมโดยไม่คิดค่าใช้จ่าย

# data[].attributes.headline
3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
3.4 การมุ่งมั่นต่อการพัฒนาความรู้ความสามารถของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานสอนด้วยความรับผิดชอบ เต็มใจเต็มกำลังความสามารถ เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้มีพัฒนาการและความพร้อมที่เหมาะสมกับวัยและศักยภาพ ปฏิบัติหน้าที่ด้วยความวิริยะ อุตสาหะ เสียสละทั้งเวลา แรงกาย และทุนทรัพย์ส่วนตัว เพื่อพัฒนาผู้เรียนให้เกิดกระบวนการเรียนรู้ตามเป้าหมายที่กำหนดไว้

# data[].attributes.headline
3.5 การให้ความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.subject
3.5 การให้ความสำคัญเข้าร่วมส่งเสริม สนับสนุนกิจกรรมที่เกี่ยวข้องกับวิชาชีพครูอย่างสม่ำเสมอ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเข้าร่วมการประชุม การอบรมความรู้ที่เกี่ยวข้องกับการศึกษา เข้าร่วมการประชุมของโรงเรียน/กลุ่มสาระ/ฝ่าย และการประชุมอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมาย อย่างสม่ำเสมอ จัดกิจกรรมส่งเสริมผู้เรียน

# data[].attributes.headline
3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค

# data[].attributes.subject
3.6 รัก เมตตา เอาใจใส่ ช่วยเหลือ สนับสนุน ให้บริการผู้เรียนทุกคน ด้วยความเสมอภาค

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่อบรมสั่งสอนศิษย์ด้วยความรัก ความเมตตา ให้คำปรึกษาและให้บริการผู้เรียนทุกคนด้วยความเสมอภาค กระตุ้นและส่งเสริมให้ผู้เรียนเกิดการเรียนรู้ด้วยตนเอง สร้างเสริมทักษะชีวิตและปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมทุกครั้งในกิจกรรมการเรียนการสอน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดีให้กับผู้เรียนด้วยการตรงต่อเวลา รักษาวินัย พูดจาไพเราะ และให้ความเป็นกันเองแก่นักเรียน

# data[].attributes.headline
3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน

# data[].attributes.subject
3.7 การประพฤติปฏิบัติตนเป็นที่ยอมรับของผู้เรียน ผู้บริหาร เพื่อนร่วมงานผู้ปกครอง และชุมชน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำรงตนด้วยความสุภาพอ่อนน้อมสำรวมในกิริยามารยาท วางตนอย่างเหมาะสม เพื่อให้เป็นที่ยอมรับของผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมงาน แต่งกายสะอาดเรียบร้อยถูกต้องตามกาลเทศะ ไม่เบียดบังเวลาของทางราชการไปทำธุรกิจอื่นใด ปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมายตามตำแหน่งและงานอื่น ๆ ที่ได้รับมอบหมายได้สำเร็จลุล่วง ให้บริการด้วยความเต็มใจและเสมอภาคโดยไม่เรียกรับหรือยอมรับผลประโยชน์จากการใช้ตำแหน่งหน้าที่ข้าราชการโดยมิชอบ

# data[].attributes.headline
3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
3.8 การไม่ปฏิบัติตนที่ส่งผลเชิงลบต่อกายและจิตใจของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัดและเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ผู้เรียนโดยการปฏิบัติตนอยู่ในศีลธรรมอันดี และคอยให้คำปรึกษากับผู้เรียนในด้านต่าง ๆ ด้วยความเต็มใจ ใช้การเสริมแรงเพื่อให้ผู้เรียน เกิดพฤติกรรมที่พึงประสงค์และใช้หลักจิตวิทยาในการโน้มน้าวจิตใจ ของผู้เรียนให้พร้อมด้วยความรู้และคุณธรรม

# data[].attributes.headline
3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน

# data[].attributes.subject
3.9 การทำงานกับผู้อื่นได้โดยยึดหลักความสามัคคี เกื้อกูลซึ่งกันและกัน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติงานต่าง ๆ ที่โรงเรียนหมอบหมายอย่างเต็มใจ ช่วยเหลือเกื้อกูลซึ่งกันและกัน ให้ความร่วมมือกับคณะครูในการทำกิจกรรมต่าง ๆ ทั้งในและนอกสถานศึกษา ให้คำแนะนำที่เป็นประโยชน์ต่อเพื่อนร่วมงานในการจัดการเรียนการสอนและการพัฒนาสื่อนวัตกรรมการสอน มีน้ำใจและเอื้อเฟื้อเผื่อแผ่เพื่อนร่วมงานทุกคนด้วยความเต็มใจอย่างเสมอภาค

# data[].attributes.headline
3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง

# data[].attributes.subject
3.10 การใช้ความรู้ความสามารถที่มีอยู่ นำให้เกิดความเปลี่ยนแปลงในทางพัฒนาให้กับผู้เรียน โรงเรียนหรือชุมชนในด้านใดด้านหนึ่ง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปลูกฝังให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการอนุรักษ์ และพัฒนาสิ่งแวดล้อมโดยรักษาผลประโยชน์ของส่วนรวมร่วมกัน ช่วยกันรักษาความสะอาด โดยทิ้งขยะให้ถูกที่ ไม่ฉีกสมุดหนังสือ ปิดไฟฟ้า ปิดพัดลม ปิดน้ำประปาทุกครั้งที่ใช้เสร็จ ไม่ขีดเขียนฝาผนัง โต๊ะเก้าอี้ในโรงเรียน หรือสวนสาธารณะ หากนักเรียนทำความผิด จะใช้การว่ากล่าวตักเตือนและชี้แนะให้เห็นถึงข้อดีและข้อเสียของการกระทำ

# data[].attributes.headline
3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

# data[].attributes.subject
3.11 การยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้ามีความจงรักภักดีต่อสถาบันชาติ ศาสนาพระมหากษัตริย์ ยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยโดยมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข เข้าร่วมกิจกรรมที่ส่งเสริมและปลูกฝังการยึดมั่นในการปกครองระบอบประชาธิปไตยอันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข

# data[].attributes.headline
4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.subject
4.1 มีความรู้ ความเข้าใจเกี่ยวกับหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าตระหนักถึงคุณค่าของการดำเนินชีวิตตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง  และพยายามน้อมนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียง คือ การดำเนินชีวิตไปในทางสายกลาง มีความพอประมาณ มีเหตุผล มีภูมิคุ้มกันในตัวที่ดี โดยอาศัยความรู้ควบคู่คุณธรรม มาใช้ในชีวิตประจำวัน  เพื่อความผาสุกของตนเองในปัจจุบันและอนาคต เข้ารับการฝึกอบรม “ครูรุ่นใหม่ หัวใจพอเพียง”

# data[].attributes.headline
4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน

# data[].attributes.subject
4.2 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการจัดการเรียนรู้ในห้องเรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้านำหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาจัดการเรียนการสอนโดยบูรณาการในการจัดการบริหารห้องเรียนในที่ปรึกษา ส่งเสริมให้นักเรียนยึดหลักความพอประมาณ มีเหตุผล และมีภูมิคุ้มกันในชีวิต สามารถนำหลักของความพอเพียง ไปประยุกต์ใช้ในชีวิตประจำได้

# data[].attributes.headline
4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น

# data[].attributes.subject
4.3 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจที่ได้รับมอบหมายอื่น

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงมาเป็นแนวทางในการทำงานให้มีประสิทธิภาพ ใช้ทรัพยากรที่มีอยู่อย่างจำกัดให้เกิดประสิทธิภาพสูงสุด และส่งเสริมให้ผู้เรียนนำมาประยุกต์ใช้กับชิ้นงานที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง

# data[].attributes.subject
4.4 มีการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับการดำรงชีวิตของตนเอง

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าดำเนินชีวิตโดยยึดหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงเป็นแนวทางในการดำเนินชีวิตในการใช้จ่ายเงินให้เหมาะสม เช่น การแบ่งเงินเป็นส่วน ๆ และเหลือไว้ออม การใช้หลักเหตุผลในการแก้ปัญหาต่าง ๆ และการมีภูมิคุ้มกันรู้เท่าทันสื่อ

# data[].attributes.headline
4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน

# data[].attributes.subject
4.5 เป็นแบบอย่างในการนำหลักปรัชญาของเศรษฐกิจพอเพียงไปปรับประยุกต์ใช้กับภารกิจต่าง ๆ หรือการดำรงชีวิตของตน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีแก่ลูกศิษย์ ใช้ชีวิตบนทางสายกลาง ยึดหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใช้ในการดำเนินชีวิตและเป็นผู้ใฝ่รู้ ใฝ่เรียน และใฝ่พัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง ประยุกต์ใช้หลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงกับงานด้านต่าง ๆ ที่ตนได้รับมอบหมาย เพื่อให้งาน มีประสิทธิภาพและบรรลุตามวัตถุประสงค์ที่ตั้งไว้

# data[].attributes.headline
5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

# data[].attributes.subject
5.1 การเข้าสอนตรงเวลาและสอนเต็มเวลา

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ที่ได้รับมอบหมายอย่างเต็มความสามารถ เต็มเวลา เข้าสอนตรงเวลา เอาใจใส่ต่อการปฏิบัติหน้าที่อย่างสม่ำเสมอ โดยมีการวางแผนการสอนล่วงหน้า จัดทำและจัดหาสื่อ จัดกิจกรรมโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ มีการปรับปรุงพัฒนางานการสอนอยู่เสมอ

# data[].attributes.headline
5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
5.2 การตระหนักในความรู้และทักษะที่ถูกต้องรวมถึงสิ่งที่ดี ๆ ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าพัฒนาความรู้ความสามารถของตนเอง ให้มีความรู้รอบและรู้ลึกในสิ่งที่ต้องการถ่ายทอดให้กับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ที่ถูกต้อง และครบถ้วนเพื่อนำไปประยุกต์ใช้และดำรงชีวิตในอนาคตต่อไป

# data[].attributes.headline
5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

# data[].attributes.subject
5.3 การสร้างความเสมอภาคเป็นธรรมกับผู้เรียนทุกคน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเข้าใจความแตกต่างระหว่างบุคคล พยายามเรียนรู้และศึกษาผู้เรียนก่อนจัดกิจกรรมการเรียนการสอน เพื่อจะได้ทราบความรู้ของนักเรียน แล้วนำผลที่ได้ไปใช้ในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนให้เหมาะสมกับผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนทุกคนสามารถเรียนรู้และเข้าถึงการศึกษาด้วยความเสมอภาคและเท่าเทียม

# data[].attributes.headline
5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

# data[].attributes.subject
5.4 การรู้จักให้อภัย ปราศจากอคติ ช่วยเหลือ ส่งเสริม สนับสนุนให้ผู้เรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าตั้งใจปฏิบัติหน้าที่ในการถ่ายทอดความรู้ให้แก่นักเรียน เพื่อให้นักเรียนประสบความสำเร็จ ตามศักยภาพ ความสนใจหรือความตั้งใจ ให้อภัยหากผู้เรียนทำความผิด โดยใช้การว่ากล่าวตักเตือน เสริมแรงและลงโทษอย่างเหมาะสม

# data[].attributes.headline
5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

# data[].attributes.subject
5.5 การเป็นที่พึ่งให้กับผู้เรียนได้ตลอดเวลา

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าเสียสละเวลาตนเอง มีความมุ่งมานะและคอยช่วยเหลือ เป็นที่ปรึกษาเกี่ยวกับปัญหาของผู้เรียนในด้านต่าง ๆ เป็นกำลังใจ คอยให้คำแนะนำ และชี้แนะแนวทางในการแก้ไขปัญหาประกอบการตัดสินใจอยู่เสมอ ทั้งในเวลาเรียนและนอกเวลาเรียน

# data[].attributes.headline
5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
5.6 การจัดกิจกรรมส่งเสริม การใฝ่รู้ ค้นหา สร้างสรรค์ ถ่ายทอด ปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้ที่เน้นให้ผู้เรียนเป็นผู้แสวงหาความรู้ด้วยตนเอง ได้คิดเอง ฝึกการคิดวิเคราะห์ เปิดโอกาสให้ผู้เรียนได้แสดงความคิดอย่างสร้างสรรค์ ไม่มีปิดกั้นความคิดและปฏิบัติหน้าที่ด้วยความรัก ศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี

# data[].attributes.headline
5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.subject
5.7 การทุ่มเทเสียสละในการจัดการเรียนรู้ให้กับผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าอุทิศเวลาให้กับราชการ ไม่ว่าการสอนนั้นจะอยู่ในเวลาราชการหรือนอกเวลาราชการจนกว่านักเรียนจะมีความรู้อย่างเต็มเปี่ยม เสียสละทั้งเวลา และทุนทรัพย์ในการจัดทำสื่อการเรียนรู้ เพื่อให้ผู้เรียนได้รับความรู้ เต็มตามศักยภาพของตนเอง เพื่อผลจะเกิดกับนักเรียนและสังคม

# data[].attributes.headline
6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
6.1 การมีเจตคติเชิงบวกกับวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าปฏิบัติหน้าที่ด้วยใจศรัทธาและยึดมั่นในอุดมการณ์แห่งวิชาชีพ มุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี และปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีต่อศิษย์ทั้งทางตรง และทางอ้อม มุ่งมั่นในการปฏิบัติหน้าที่อย่างเท่าเทียมตลอดจนไม่สร้างความเสื่อมเสียให้กับทางราชการ พัฒนาตนเอง และพัฒนาวิชาชีพเพื่อเป็นกำลัง สำคัญ ในการพัฒนาและขับเคลื่อนประเทศต่อไป

# data[].attributes.headline
6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ

# data[].attributes.subject
6.2 การมุ่งมั่น ทุ่มเทในการสร้างสรรค์ นวัตกรรมใหม่ ๆ เพื่อให้เกิดการพัฒนาวิชาชีพและให้สังคมยอมรับ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าพยายามศึกษาหาความรู้เพิ่มเติมอยู่เสมอ  จากแหล่งเรียนรู้ต่าง ๆ  เช่น  หนังสือ  สื่อสิ่งพิมพ์  โทรทัศน์ อินเทอร์เน็ต  เป็นต้น เพื่อนำความรู้มาผลิตสื่อการสอนและนำมาพัฒนาวิชาชีพต่อไป จัดทำสื่อการเรียนรู้ เพื่อพัฒนากระบวนการเรียนรู้ ของผู้เรียนอย่างรอบด้านและหลากหลาย

# data[].attributes.headline
6.3 ประพฤติปฏิบัติตนการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
6.3 ประพฤติปฏิบัติตนการรักษาภาพลักษณ์ในวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าประพฤติตนให้เป็นสมาชิกที่ดีของสังคม ไม่ให้สังคมมองวิชาชีพในทางไม่ดี และมีจิตสาธารณะมีความรับผิดชอบต่อสังคม  โดยช่วยเหลือเพื่อนร่วมงานโดยไม่หวังผลประโยชน์และสิ่งตอบแทนใด ๆ ทั้งสิ้น ยึดหลักคุณธรรมและจรรยาบรรณวิชาชีพในการยึดเหนี่ยวจิตใจในการปฏิบัติงาน

# data[].attributes.headline
6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ

# data[].attributes.subject
6.4 การปกป้อง ป้องกันมิให้ผู้ร่วมวิชาชีพประพฤติปฏิบัติในทางที่จะเกิดภาพลักษณ์เชิงลบต่อวิชาชีพ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าคอยให้คำปรึกษาแนะนำผู้ร่วมวิชาชีพให้ประพฤติปฏิบัติตนเป็นแบบอย่างที่ดีและยึดมั่นปฏิบัติตนตามจรรยาบรรณวิชาชีพครูอย่างเคร่งครัด

# data[].attributes.headline
6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม

# data[].attributes.subject
6.5 การจัดกิจกรรมส่งเสริมการใฝ่รู้ ค้นหาสร้างสรรค์ ถ่ายทอดปลูกฝังและเป็นแบบอย่างที่ดีของเพื่อนร่วมงานและสังคม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจัดกิจกรรมการเรียนรู้และกิจกรรมส่งเสริม ศักยภาพที่มีคุณภาพ เพื่อส่งเสริมให้ผู้เรียนเป็นผู้ที่มีความรู้ ความสามารถ อีกทั้งยังมุ่งมั่น ทุ่มเทในการทำงาน ประพฤติตนเป็นแบบอย่างที่ดี ยอมรับฟังความคิดเห็นของเพื่อนร่วมงาน  และปรับปรุงในส่วนที่ตนเองบกพร่องให้ดีมากขึ้นกว่าเดิม และร่วมกันแลกเปลี่ยนเรียนรู้อยู่ตลอดเวลา

# data[].attributes.headline
1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.1 การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัด หรือผลการเรียนรู้ มาใช้ในการจัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้

# data[].attributes.body
การนำผลการวิเคราะห์หลักสูตร มาตรฐานการเรียนรู้ และตัวชี้วัดหรือผลการเรียนรู้นำนำมาใช้จัดทำรายวิชาและออกแบบหน่วยการเรียนรู้ข้าพเจ้าดำเนินการตามขั้นตอน ดังนี้

1. วิเคราะห์มาตรฐานและสาระการเรียนรู้หลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พ.ศ. 2551 กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา ในแต่ละดับชั้นเรียนให้มีความครอบคลุมตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่กำหนดไว้

2. วิเคราะห์หลักสูตร/สาระการเรียนรู้จากหลักสูตรในสถานศึกษานำมาจัดทำหน่วยการเรียนรู้ในการเรียนการสอนเพื่อพัฒนาผู้เรียน

3.  ศึกษาตัวชี้วัด คำอธิบายรายวิชาและจัดทำผลการเรียนรู้ของผู้เรียนให้สอดคล้องกับหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน

4.  จัดทำโครงสร้างรายวิชา โดยแบ่งชั่วโมงที่ใช้ในการสอนในแต่ละหน่วยการเรียนรู้ของกลุ่มสาระการเรียนรู้ให้มีความเหมาะสม

5. จัดทำแผนการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญเน้นวิเคราะห์มาตรฐานการเรียนรู้ตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน พุทธศักราช 2551 ของกลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

6. จัดการเรียนรู้และบันทึกหลังการสอนทุกครั้งตามจุดประสงค์การเรียนรู้ที่ได้กำหนดไว้ในแผนการเรียนการสอน

7. ออกข้อสอบตามมาตรฐานการเรียนรู้และตัวชี้วัดในรายวิชา กลุ่มสาระการเรียนรู้สุขศึกษาและพลศึกษา

# data[].attributes.headline
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.subject
1.2 การออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ เพื่อให้ผู้เรียนมีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และสมรรถนะที่สำคัญตามหลักสูตร

# data[].attributes.body
ออกแบบการจัดการเรียนรู้โดยใช้เทคนิคการสอนและรูปแบบการสอนที่หลากหลาย เน้นการปฏิบัติและส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการจัดการเรียนรู้ ส่งเสริมทักษะ กระบวนการคิดวิเคราะห์ คิดสร้างสรรค์ คิดแก้ปัญหาและ คิดอย่างมีวิจารณญาณ บูรณาการความรู้และทักษะด้านต่าง ๆ เพื่อให้ผู้เรียนมีคุณลักษณะอันพึงประสงค์ และมีสมรรถนะที่สำคัญ 5 ด้านตามหลักสูตรแกนกลางการศึกษาขั้นพื้นฐาน อันได้แก่ 1. ความสามารถในการสื่อสาร 2. ความสามารถในการคิด 3. ความสามารถในการแก้ปัญหา 4. ความสามารถในการใช้ทักษะชีวิต 5. ความสามารถในการใช้เทคโนโลยี ให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในกระบวนการวัดประเมินผล

ออกแบบกิจกรรมการเรียนรู้ได้อย่างหลากหลาย ใช้รูปแบบการสอนที่หลากหลาย ส่งผลให้ผู้เรียนได้รับการพัฒนาผลการเรียนรู้ที่ต้องการให้เกิดขึ้นมีความสามารถในการคิดวิเคราะห์ สามารถนำความรู้ไปประยุกต์ใช้งานได้เหมาะสมตามความต้องการของผู้เรียน

ส่งเสริมสนับสนุนเปิดโอกาสให้ผู้เรียนมีส่วนร่วมในการกำหนดกิจกรรมและการประเมินผลการเรียนรู้

จัดกิจกรรม/โครงการเพื่อพัฒนาและส่งเสริมคุณภาพผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียน มีความรู้ ทักษะ คุณลักษณะประจำวิชา คุณลักษณะอันพึงประสงค์ ได้แก่

1.รักชาติ ศาสน์ กษัตริย์   2.ซื่อสัตย์สุจริต 3.มีวินัย

4.ใฝ่เรียนรู้ 5.อยู่อย่างพอเพียง    6.มุ่งมั่นในการทำงาน

7.รักความเป็นไทย 8.มีจิตสาธารณะ 9.สำนึกรักบ้านเกิด

# data[].attributes.headline
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.subject
1.3 การจัดกิจกรรมการเรียนรู้ อำนวยความสะดวกในการเรียนรู้ และส่งเสริมการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ ผู้เรียนจะต้องอาศัยกระบวนการเรียนรู้ ที่หลากหลาย กระบวนการเรียนรู้ ที่จำเป็นสำหรับผู้เรียน เช่น เรียนรู้จากประสบการณ์จริง กระบวนการปฏิบัติ ลงมือทำจริง รับฟังความคิดเห็นของผู้เรียนเพื่อพัฒนาและปรับปรุงกระบวนการจัดการเรียนรู้อยู่เสมอ จัดกิจกรรม โดยเน้นทักษะที่สำคัญในศตวรรษที่ 21 เน้นการใช้ทักษะชีวิต การเข้าถึงแหล่งเรียนรู้ ด้วยตนเอง และการประยุกต์ใช้ความรู้สู่การปฏิบัติในชีวิตจริง

# data[].attributes.headline
1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
1.4 การเลือกและใช้สื่อ เทคโนโลยีและแหล่งเรียนรู้ที่สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าใช้เทคโนโลยีการศึกษาออกแบบและเลือกใช้สื่อเทคโนโลยีในการจัดกระบวนการเรียนรู้เพื่อให้นักเรียนบรรลุตามจุดประสงค์ที่ตั้งไว้ สอดคล้องกับกิจกรรมการเรียนรู้ในแต่ละชั่วโมง โดยใช้แอปพลิเคชั่นแพลตฟอร์ม และอุปกรณ์ทางเทคโนโลยีในการจัดการเรียนรู้และดำเนินงานในสถานศึกษา ดังนี้

1. Google Form – ตอบแบบประเมินความพึงพอใจและทำแบบทดสอบออนไลน์

2. Google - ค้นหาแหล่งการเรียนรู้/ข้อมูล/รูปภาพ/สื่อการจัดการเรียนรู้

3. Microsoft Office/Canva - ออกแบบ/จัดการงานด้านเอกสารและนำเสนองานนำเสนอ

4. YouTube – ค้นหาและนำเสนอวีดีทัศน์เพื่อการเรียนรู้

5. Line/Facebook - ติดต่อ/สื่อสารด้วยจดหมายอิเล็กทรอนิกส์

6. Smartphone/Tablet – เพื่ออำนวยความสะดวกในการจัดการเรียนรู้

* หมายเหตุ: รวมถึงแอปพลิเคชั่น แพลตฟอร์ม อุปกรณ์และสื่อเทคโนโลยีอื่น ๆ ที่เกี่ยวข้องกับการจัดการเรียนรู้และการดำเนินงาน ในสถานศึกษา

# data[].attributes.headline
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

# data[].attributes.subject
1.5 การวัดและประเมินผลการเรียนรู้ ด้วยวิธีการที่หลากหลาย

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้ออกแบบและใช้วิธีการประเมินผลการเรียนรู้ที่หลากหลายสอดคล้องกับสาระการเรียนรู้และความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน วัดและประเมินผลหลังจากที่ข้าพเจ้าจัดการเรียนรู้ในหน่วยการเรียนรู้แต่ละหน่วยเสร็จสิ้นแล้ว เช่น การถามตอบ การลงมือปฏิบัติ การทดสอบ การสังเกตพฤติกรรม ภาระงาน ข้าพเจ้าได้ทำการบันทึกผลการจัดการเรียนรู้ ในแต่ละหน่วยไว้ท้ายแผนการจัดการเรียนรู้ และทำการศึกษาหาสาเหตุและปัญหาที่เกิดขึ้นในหน่วยนั้น ๆ เพื่อนำมาปรับปรุงพัฒนาการจัดการเรียนการสอนครั้งต่อไป

# data[].attributes.headline
1.6 คุณภาพของผู้เรียน

# data[].attributes.subject
1.6 คุณภาพของผู้เรียน

# data[].attributes.body
คุณภาพของผู้เรียน ได้แก่

1. ผลสัมฤทธิ์ทางวิชาการของผู้เรียน

2. คุณลักษณะที่พึงประสงค์ของผู้เรียน

การเรียนรู้ของผู้เรียนที่แสดงออกถึงความรู้ ความสามารถ ทักษะตามหลักสูตรสถานศึกษา และมีพัฒนาการตามวัย มีสมรรถนะที่สำคัญ และคุณลักษณะที่พึงประสงค์

# data[].attributes.headline
2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.1 การจัดบรรยากาศที่ส่งเสริมการเรียนรู้ กระบวนการคิด ทักษะชีวิตและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
การจัดสภาพแวดล้อมและบรรยากาศที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ข้าพเจ้าได้จัดบรรยากาศและสภาพแวดล้อมห้องเรียนให้เป็นระเบียบเรียบร้อย โดยให้ผู้เรียนทำงานในรูปแบบกิจกรรมงานเดี่ยวและงานกลุ่มตามความเหมาะสมกับกิจกรรมการเรียนการสอน และพื้นที่สำหรับการทำกิจกรรมเฉพาะหน้าชั้นเรียน เพื่อตอบสนองต่อการเรียนรู้ของผู้เรียน

1. วางระเบียบการใช้งานสื่อและวัสดุอุปกรณ์ต่าง ๆ ปลูกฝังให้นักเรียนจิตสำนึกในการรักษาสาธารณสมบัติ

2. ยึดหลักความยุติธรรมในการปกครองชั้นเรียน อย่างทั่วถึงส่งเสริมให้ผู้เรียนปฏิบัติตามกฏระเบียบและข้อตกลงในชั้นเรียนร่วมกันอย่างมีระเบียบวินัย

3. ส่งเสริมให้ผู้เรียนมีส่วนรวมในการกำหนดข้อตกลงร่วมกันในชั้นเรียนอย่างเป็นประชาธิปไตย เช่น การทำความสะอาดพื้นที่รับผิดชอบของห้องเรียน เวรประจำห้อง และการปฏิบัติตนในขณะเรียน ช่วยเสริมสร้างวินัยและความรับผิดชอบแก่ผู้เรียนในชั้นเรียน

# data[].attributes.headline
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.subject
2.2 การดำเนินการตามระบบดูแลช่วยเหลือผู้เรียน โดยมีการศึกษาและรวบรวมข้อมูลผู้เรียนรายบุคคลเพื่อแก้ปัญหาและพัฒนาผู้เรียน

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าจัดทำข้อมูลของผู้เรียนเป็นรายบุคคลในระบบดูแลช่วยเหลือนักเรียนให้เป็นปัจจุบัน นำข้อมูลไปใช้ในการช่วยเหลือ ติดตามและประเมินผลผู้เรียนในด้านการเรียนและการปรับพฤติกรรม เช่น การเยี่ยมบ้าน ออกเยี่ยมบ้านและติดตามนักเรียนเป็นรายบุคคลสอบถามข้อมูลเพิ่มเติมจากผู้ปกครองในการให้คำปรึกษา ความช่วยเหลือ และแก้ปัญหาพฤติกรรมนักเรียนตามสภาพจริง การแนะแนว และการประชุมผู้ปกครอง เป็นต้น

# data[].attributes.headline
2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

# data[].attributes.subject
2.3 การอบรมบ่มนิสัยให้ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม คุณลักษณะอันพึงประสงค์ และค่านิยมที่ดีงาม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าได้มีการปลูกฝังคุณธรรมจริยธรรมที่ดีงามให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน โดยมีการอบรมคุณธรรม จริยธรรมในการจัดกิจกรรมการเรียนการสอนในแต่ละระดับชั้น ตลอดเวลาที่จัดกิจกรรมการเรียนการสอนมีการสอดแทรกคุณธรรมจริยธรรมให้เกิดขึ้นกับผู้เรียน และยังปลูกฝังคุณธรรม จริยธรรมให้กับนักเรียนในที่ปรึกษาในทุก ๆ เช้าอีกด้วย

# data[].attributes.headline
3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.subject
3.1 การพัฒนาตนเองเพื่อให้มีความรู้ ความสามารถ ทักษะด้วยวิธีการต่าง ๆ อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาและพัฒนาตนเองอยู่เสมอ เข้าร่วมกิจกรรมการฝึกอบรมทั้งรูปแบบ Online และ Onsite หรือกิจกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับเพื่อนครูทั้งในและนอกโรงเรียนอย่างต่อเนื่อง

# data[].attributes.headline
3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้

# data[].attributes.subject
3.2 การมีส่วนร่วมในชุมชนการเรียนรู้

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าแลกเปลี่ยนเรียนรู้ และหาแนวทางในการแก้ไขปัญหาร่วมกันกับครู ผู้บริหาร ผู้ปกครอง และเพื่อนร่วมวิชาชีพเพื่อนำมาปรับใช้ในการจัดการเรียนการสอน

# data[].attributes.headline
4.1 หลักการทำงานเป็นทีม

# data[].attributes.subject
4.1 หลักการทำงานเป็นทีม

# data[].attributes.body
การทำงานเป็นทีมเป็นความร่วมมือ ร่วมใจของบุคคล เพื่อที่จะบรรลุเป้าหมายร่วมกัน ข้าพเจ้าจึงปรับตัวเข้ากับบุคคลอื่น หรือแสดงบทบาทผู้นำและผู้ตามได้อย่างเหมาะสม ให้เกียรติ ยกย่อง ชมเชยและให้กำลังใจ เพื่อนร่วม งานอยู่เสมอ เข้าร่วมการประชุมในการวางแผนดำเนินงานเพื่อสร้างความเข้าใจและเสนอวิธีดำเนินงานร่วมกัน

# data[].attributes.headline
4.2 การพัฒนาทีมงาน

# data[].attributes.subject
4.2 การพัฒนาทีมงาน

# data[].attributes.body
การใช้และสร้างเครือข่ายทางวิชาการ  ข้าพเจ้าได้เข้าร่วมกิจกรรมที่องค์กรวิชาชีพทั้งภายในและภายนอกองค์การจัดขึ้นเพื่อแลกเปลี่ยนเรียนรู้กับบุคคลในแวดวงอาชีพครู และแลกเปลี่ยนความรู้และร่วมกันพัฒนาสื่อ  การเรียนรู้  ตลอดจนสร้างเครือข่ายทางวิชาการ  ในรูปแบบช่องทางต่าง ๆ เพื่อแลกเปลี่ยนความรู้ในระหว่างองค์กร

# data[].attributes.headline
5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไป หรืองานบริหารวิชาการ งบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.subject
5.1 มีความรู้ความเข้าใจภาระงานของสถานศึกษาเกี่ยวกับงานบริหารทั่วไป หรืองานบริหารวิชาการ งบประมาณหรืองานบริหารทรัพยากรบุคคล และมีส่วนร่วมปฏิบัติงานที่ได้รับมอบหมาย ได้อย่างเหมาะสม

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าหมั่นศึกษาหาความรู้ ทำความเข้าใจเกี่ยวกับ ภาระงานของสถานศึกษาที่เกี่ยวข้องกับงานที่ได้รับมอบหมาย มีส่วนร่วมในการปฏิบัติงานตามที่ได้รับ มอบหมายอย่างเต็มศักยภาพ ปฏิบัติหน้าที่ฝ่ายงานวิชาการ งานปฏิคม งานกิจกรรมต่าง ๆ ตามคำสั่งโรงเรียน ปฏิบัติหน้าที่ในการป้องกันแก้ไขและส่งเสริมงานในหน้าที่ของตนเองอย่างเหมาะสมจัดทำเอกสารดำเนินงานในสถานศึกษาด้านต่างๆ เช่น การออกคำสั่งปฏิบัติงานกิจกรรมต่าง ๆ การแก้ไขผลการเรียนของนักเรียน งานวัดประเมินผล ดูแลระบบ SGS การรับนักเรียน การแนะแนวสัญจร งานทัศนศึกษา งานสวัสดิการร้านค้า การจัดทำเอกสารต่าง ๆ ตามที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ

# data[].attributes.subject
6.1 สามารถใช้ภาษาและเทคโนโลยีในการปฏิบัติงานตามหน้าที่และความรับผิดชอบ

# data[].attributes.body
ข้าพเจ้าให้ความสำคัญเกี่ยวกับเทคโนโลยีและนำเทคโนโลยีมาใช้ในการจัดการเรียนการสอน เช่น สื่อมัลติมีเดีย สื่อการสอนนำเสนอ Microsoft PowerPoint Canva สื่อที่เป็นโปรแกรมการสอนในเว็บไซต์ออนไลน์ช่วยสอน เช่น Mentimeter Kahoot quizizz Youtube เป็นต้น จึงช่วยให้การเรียนการสอนเป็นไปอย่างมีประสิทธิภาพ ผู้เรียนสามารถทำความเข้าใจและเห็นภาพได้อย่างชัดเจน และมีทักษะในการใช้เทคโนโลยีหลากหลายด้านในการบริหารจัดการและดำเนินงานที่ได้รับมอบหมายอย่างมีประสิทธิภาพ

# data[].attributes.headline
ข้อมูลผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.subject
ข้อมูลผู้รับการประเมิน

# data[].attributes.headline
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.subject
ประวัติการศึกษา

# data[].attributes.headline
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.subject
ประวัติการทำงาน

# data[].attributes.headline
แฟ้มคำสั่งปฏิบัติงาน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
แฟ้มคำสั่งปฏิบัติงาน ภาคเรียนที่ 1 ประจำปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
รวมแฟ้มคำสั่ง_compressed

# data[].attributes.headline
โครงการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
โครงการสอน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
โครงการสอน 1.67

# data[].attributes.headline
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
แผนการจัดการเรียนรู้ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
รวมแผนการสอน ม.6 สุขศึกษา

# data[].attributes.headline
ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.subject
ภาระงานที่ได้รับมอบหมาย

# data[].attributes.headline
ฟอร์มแบบประเมินให้คะแนน

# data[].attributes.subject
ฟอร์มแบบประเมินให้คะแนน

# data[].attributes.attachment_link.title
แบบประเมิน 4

# data[].attributes.headline
ตารางสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
ตารางสอนภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางสอน (1)

# data[].attributes.body
https://drive.google.com/drive/u/1/folders/1RT7qA7mFRU_sjowYaEnrFo50fM0kAExr

# data[].attributes.headline
ผลการวัดแววความสามารถพิเศษ

# data[].attributes.subject
ผลการวัดแววความสามารถพิเศษ

# data[].attributes.headline
รายงานการเยี่ยมบ้าน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.subject
รายงานการเยี่ยมบ้าน ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2567

# data[].attributes.headline
รายงานผลการประเมิน SDQ

# data[].attributes.subject
รายงานผลการประเมิน SDQ

# data[].attributes.headline
จัดทำสื่อวิดีโอทบทวนความรู้แอโรบิคพื้นฐาน 

# data[].attributes.subject
จัดทำสื่อวิดีโอทบทวนความรู้แอโรบิคพื้นฐาน 

# data[].attributes.attachment_link.title
แอโรบิคพื้นฐาน​ ท่า​ marching

# data[].attributes.headline
ใช้เว็บไซต์ Canva ออกแบบบัตรแอโรบิค

# data[].attributes.subject
ใช้เว็บไซต์ Canva ออกแบบบัตรแอโรบิค

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรมแอโรบิค (1)

# data[].attributes.headline
ออกแบบนวัตกรรมโดยใช้เว็บไซต์ Canva

# data[].attributes.subject
ออกแบบนวัตกรรมโดยใช้เว็บไซต์ Canva

# data[].attributes.attachment_link.title
นวัตกรรมแอโรบิค

# data[].attributes.headline
ละครสั้น ทักษะชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 กลุ่มที่ 1

# data[].attributes.subject
ละครสั้น ทักษะชีวิต ของนักเรียนชั้นมัธยมศึกษาปีที่ 6/1 กลุ่มที่ 1

# data[].attributes.attachment_link.title
รายงานผลการปฏิบัติงาน สุมาพร 1.67 SAR