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https://padlet.com/manuballbach/kunstwerkzukunft1

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KuMuSProNeD & Lernen. digital. News

Rückblick auf 2 Jahre Lerngemeinschaft

Analog und Digitales Gestalten mit Textil im Kunstunterricht in der Primastufe und Sekundarstufe I

HandsOn: Inkstitch/ Inkscape/ Stickmaschine

Möglichkeiten und Herausforderungen für digitale Teilhabe im Kunstunterricht und in ergänzenden Angeboten

Evaluation KuMuSProNed für Professionelle Lerngemeinschaften

Ideen & Ausblick

Host: Prof.Dr. Klaus Ripper, Manuela Ballbach

Team más: Josefa Kiggen, Kristina Philipp

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Link zum Kunst & KI Tablet im Vorfeld des Treffen #3: flipped classroom zu Kunst und KI 

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Link zum Kunst & KI Tablet im Vorfeld des Treffen #3: flipped classroom zu Kunst und KI 

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für alle Teilgeber:innen, die schon stöbern wollen - herzliche Einladung zum Flipped Classroom!

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Herzlich Willkommen zum dritten Treffen von Kunst.Werk.Zukunft

Werden und bleiben Sie Teil unseres wachsendens Netzwerkes Kunst.Werk.Zukunft!

2-4x im Jahr laden wir alle bisherigen und neue interessierte Kunstlehrende der Primastufe und Sekundarstufe I zu einem Get together ein.

Darüber hinaus möchten wir alle Kunstlehrenden, insbesondere im schulischen Rahmen kreativ arbeitende Menschen der Region Schwäbisch Gmünd sowie Künstler:innen, die in den verschiedenen Phasen der Lehramtsausbildung und den Seminaren tätig sind, herzlich einladen:

Nach der Auftaktveranstaltung im Juni 2024 findet nun unser

drittes Treffen am 19.03.2025 im makingartspace más der Abteilung Kunst statt und wir freuen uns Sie als Teilnehmer:innen bzw. im Sinn e der making Didaktik als Teilgeber:innen zu begrüßen.

Mittwoch, 19.03.2025

16-18:00 Uhr

Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Abteilung Kunst, B-Bau, 3. Stock

Raum B 324

Oberbettringer Str. 200

73525 Schwäbisch Gmünd

Am Mittwoch, den 19.03. möchte wir Sie und Euch herzlich zu einem inspirerenden Get together einladen.

Dieser Austausch dient wieder der Vertiefung der Kooperationsmöglichkeiten, um Lehrende in ihrem Schulalltag zu unterstützen. Darüber hinaus wollen wir eine Brücke zu innovativen Technologien und dem Einsatz digitaler Werkzeuge im Kunstunterricht mit Ihnen erkunden:

16:00 Willkommen, Zeit zum Ankommen bei Kaffee, Tee  und kleinem Imbiss

16:15 Vortrag: Kunst und KI - neue Bild-räume begreifen

17:00 KI Stationenlernen:

Bilder und Videos generieren, Lasercutter, mitgebrachte Themen

17:30  Best practices, Kooperationen, Ausblick, Wünsche

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Dieser Austausch dient der Vertiefung der Kooperationsmöglichkeiten, um Lehrende in ihrem Schulalltag zu unterstützen. Darüber hinaus wollen wir eine Brücke zu innovativen Technologien und dem Einsatz digitaler Werkzeuge im Kunstunterricht mit Ihnen erkunden, um Unterrichtsprojekte realisierbarer zu machen.

Ausblick:

Professionalisierungspraktikum 'ArtMaking' in Kooperation mit Schulen

Online Workshops für das Erstellen und Gestalten mit Vektor-Dateien (.svg) und 3 D Modellen (.cad)

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Pinsel, Pixel, Perspektiven am 28.11.25 an der PH Ludwigsburg

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Pinsel, Pixel, Perspektiven am 28.11.25 an der PH Ludwigsburg

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Like - Comment. - Share :)

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Im Mittelpunkt der Veranstaltung stehen praxisnahe Workshops, in denen digitale Werkzeuge, Apps und Tools direkt ausprobiert und eigene gestalterische Ansätze entwickelt werden können. Neben der kreativen Nutzung digitaler Technologien geht es um die Verknüpfung von analogem und digitalem Gestalten sowie die Entwicklung neuer didaktischer Konzepte im Kunstunterricht. Der Tag bietet die Gelegenheit, neue Impulse für den Unterricht zu gewinnen und diese in Verbindung mit bewährten pädagogischen Ansätzen zu reflektieren. Zugleich wird Raum für Austausch und Vernetzung mit Kolleginnen und Kollegen aus ganz Baden-Württemberg und darüber hinaus geboten.

Die Veranstaltung ist als offizielle Lehrerfortbildung durch das ZSL anerkannt. Infos, Programm und Anmeldung unter:
https://www.ph-ludwigsburg.de/fakultaet-2/institut-fuer-kunst-musik-und-sport/kunst/28112025-kunstpaedagogischer-tag

Anmeldung für Lehrkräfte in BW (ZSL):
https://lfbo.kultus-bw.de/lfb/termine/DD7N86

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Canva Education kostenlos als Lehrkraft nutzen (GS und Sek) 

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Canva Education kostenlos als Lehrkraft nutzen (GS und Sek) 

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Hinweis zur Nutzung des Padlet: Auf Bildschirmen von Mobilgeräten bitte unten in der Leiste nach rechts scrollen, um die verschiedenen Spalten auszuwählen!

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Hinweis zur Nutzung des Padlet: Auf Bildschirmen von Mobilgeräten bitte unten in der Leiste nach rechts scrollen, um die verschiedenen Spalten auszuwählen!

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=> Weitere Infos zu den Geräten in den Padlets der Treffen #1, #2...

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=> Weitere Infos zu den Geräten in den Padlets der Treffen #1, #2...

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LINK ZUR ANMELDUNG:

https://eveeno.com/kunstwerkzukunftgmuend

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Wintertreffen 2025 KUNST.WERK.ZUKUNFT - Professionelle Lerngemeinschaft Kunst - PH Schwäbisch Gmünd

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Professionelle Lerngemeinschaft für intermediales Gestalten im Kunstunterricht - Region Schwäbisch Gmünd

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BLAU markierte Textfelder => LINKS (zum Anklicken)

GRÜN markierte Textfelder => Anleitungen Handouts (Open Education Resources)

Einträge ohne Namenskürzel und Kennzeichnung sind in der Regel von Manuela Ballbach, PH Gmünd verfasst.

Alle Handouts und Materialien unterliegen den jeweils markierten Rechten, in der Regel CC by S.A.

Sie sind hier als Open Education Ressource bereitgestellt, um möglichst vielseitig Ihren Kunstunterricht zu unterstützen.

Wir freuen uns über Ihr Feedback und Ihre Fragen!

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Das Campus Team der Kunstdidaktik, Standort PH Schwäbisch Gmünd

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Studienrätin, Akademische Mitarbeiterin, Schwerpunkt: Kunst und intermediales Gestalten, Makingspace Kunst

Mail: Manuela.ballbach@ph-gmuend.de

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CC BY Björn Maurer: Erfinden auf dem Stundenplan, PH Thurgau

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Björn Maurer: Erfinden auf dem Stundenplan

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Björn Maurer: Erfinden auf dem Stundenplan

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Hier teilen wir unsere individuellen Erfahrungen aus unserem más - makingartspace - der Abteilung Kunst an der PH Schwäbisch Gmünd

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Hier teilen wir unsere individuellen Erfahrungen aus unserem más - makingartspace - der Abteilung Kunst an der PH Schwäbisch Gmünd

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Prof. Dr. Klaus Ripper, Abteilungsleiter, Studiendekan
Abteilung: Kunst

Mail: Klaus.ripper@ph-gmuend.de

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Für weitere Infos zu den aufgelisteten Materialien und Geräten bitte auf die entsprechenden Lerngemeinschaftstreffen #

klicken und Anleitungen und Infos zu den Geräten den einzelnen Padlets entnehmen.

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LINK ZUR ANMELDUNG:

https://eveeno.com/kunstwerkzukunftgmuend

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Wintertreffen 2025 KUNST.WERK.ZUKUNFT - Professionelle Lerngemeinschaft Kunst - PH Schwäbisch Gmünd

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Professionelle Lerngemeinschaft für intermediales Gestalten im Kunstunterricht - Region Schwäbisch Gmünd

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Coding, AR, 3-D Druck, Digitales Zeichnen

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Coding, AR, 3-D Druck, Digitales Zeichnen

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Studentische Mitarbeiterin, Schwerpunkt: Peer Medien Mentoring, 3 D Modelling und Print

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Wie lassen sich digitale Technologien nachhaltig in künstlerische Prozesse des Kunstunterrichts im Alltag einbinden? Was brauchen Kunstleher:innen, um einen KU im Zeitalter der Postdigitalität zu gestalten? Wie finden Lehrende und Lernende unkompliziert Zugänge zu neuen Medien? Wie kann KI Lernende im Kunstunterricht und darüber hinaus in einer von KI geprägten Welt mitzugestalten? Wie können fachliche Arbeits- und Kompetenzentwicklungsprozesse mit neuen Technologien unterstützt werden? Wie kann man Kunstunterricht weiter entwickeln, der Lehrende nicht zusätzlich belastet und Schüler:innen in ihrer Handlungskompetenz und Selbstwirksamkeit unterstützt? Herzlich Willkommen zum dritten Treffen von Kunst.Werk.Zukunft

Werden und bleiben Sie Teil unseres wachsendens Netzwerkes Kunst.Werk.Zukunft!

2-4x im Jahr laden wir alle bisherigen und neue interessierte Kunstlehrende der Primastufe und Sekundarstufe I zu einem Get together ein.
drittes Treffen am 19.03.2025 im makingartspace más der Abteilung Kunst statt und wir freuen uns Sie als Teilnehmer:innen bzw. im Sinn e der making Didaktik als Teilgeber:innen zu begrüßen. Mittwoch, 19.03.2025 Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd Abteilung Kunst, B-Bau, 3. Stock Raum B 324 Oberbettringer Str. 200 73525 Schwäbisch Gmünd Am Mittwoch, den 19.03. möchte wir Sie und Euch herzlich zum nächsten inspirerenden Get together einladen. Dabei wollen wir noch genauer wissen, was Ihnen als Kunstlehrende in den Schulen fehlt, um intermediale Aspekte in den KU zu integrieren.

der Vertiefung der Kooperationsmöglichkeiten, um Lehrende in ihrem Schulalltag zu unterstützen

und um eine Brücke zu innovativen Technologien und dem Einsatz digitaler Werkzeuge im Kunstunterricht zu eröffnen und neue Gestaltungsmöglichkeiten zu erkunden

Darüber hinaus möchten wir alle Kunstlehrenden, insbesondere im schulischen Rahmen kreativ arbeitende Menschen der Region Schwäbisch Gmünd sowie Künstler:innen, die in den verschiedenen Phasen der Lehramtsausbildung und den Seminaren tätig sind, herzlich einladen:

Nach der Auftaktveranstaltung im Juni 2024 findet nun unser

Darüber hinaus dient der Austausch wieder

16:00 Uhr Willkommen, Zeit zum Kennenlernen und Ankommen bei Kaffee, Tee und kleinem Imbiss

16:15 Uhr Impuls-Vortrag: Kunst und KI - neue Bild-räume begreifen

16:45 Uhr Making im Kunstunterricht mit mehreren Stationen (optional)

A) "Digitale Bilderwelten": Bilder und Videos generieren Übung mit KI

B) "Alles Vektor oder was?" Im analogen und digitalen Bildraum: Von der Skizze über den gelaserten Holzschnitt zum Druck

C) "Körper-Raum-Aus-Druck" - Vorstellung einer crossmedialen UE mit den ausleihbaren mobilen 3 D Druckern

Grundsätzliche Möglichkeiten der begleitenden Unterstützung über das Netzwerktreffen hinaus:

Austausch, Best practices, Inspirationen und Material-Sharing der Kunstlehrenden

Material und Wissenstransfer in Kooperation mit unserem making*art*space* más, der Kunst und Medien Werkstatt der Abteilung Kunst der PH Schwäbisch Gmünd, zukünftige Nutzungsmöglichkeiten

Austausch und Online Begleitung für eigene Unterrichtsprojekte durch unsere Akademische Mitarbeiterin Manuela Ballbach (Kunstlehrerin seit 2005)

Möglichkeiten einer Kooperation mit Kunst- Lehrenden und Studierenden u.a. im Rahmen des PP (Professionalisierungspraktikums)

ab 17:30 Uhr mitgebrachte Themen, Umfrage, Austausch, Best practices, Wünsche und Ausblick, mögliche Kooperationen und Supportwünsche

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Dieser Austausch dient der Vertiefung der Kooperationsmöglichkeiten, um Lehrende in ihrem Schulalltag zu unterstützen. Darüber hinaus wollen wir eine Brücke zu innovativen Technologien und dem Einsatz digitaler Werkzeuge im Kunstunterricht mit Ihnen erkunden, um Unterrichtsprojekte realisierbarer zu machen.

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Wir freuen uns vorab auf Ihre und Eure Ideen, Anregungnen und Fragen!
KuMuS-ProNeD zielt darauf ab, heterogenen Lernvoraussetzungen in Kunst, Musik und Sport durch adaptiven Unterricht und digitale Hilfsmittel gerecht zu werden. Das Programm umfasst drei vernetzte Bereiche - Fortbildungen, Unterrichtsentwicklung und Innovation Hubs - die sich gemeinsam zu einem umfassendes Lehrkräftebildungsprogramm konstituieren. https://lernen.digital/verbuende/kumus-proned/

Mit besten Grüßen aus der PH Schwäbisch Gmünd

Prof.Dr. Klaus Ripper, St'Rätin Manuela Ballbach

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Dieses Angebot wird durch die Förderung des Bundesministeriums für Bildung und Forschung sowie der Europäischen Union Next generation EU im Rahmen des Kompetenzzentrum lernen.digital und dem Verbundprojekt KuMuSProNeD an der Ph Schwäbisch Gmünd angeboten.

# data[].attributes.attachment_link.title
Frühjahrstreffen 2025 KUNST.WERK.ZUKUNFT - Professionelle Lerngemeinschaft Kunst - PH Schwäbisch Gmünd

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Professionelle Lerngemeinschaft für intermediales Gestalten im Kunstunterricht - Region Schwäbisch Gmünd

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OERcamp und OER-Festival 2024 | Essen | 18. bis 20. November 2024 – #OERcamp

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+++ OER-Festival 2024 +++ 3 Tage #OERcamp +++ ORCA.nrw-Tagung 2024 +++ 10 Jahre Bündnis Freie Bildung +++ Verbindung zum UNESCO World Congress […]

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Vielfältige Fortbildungen im Bereich postdigitales Lernen

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Vielfältige Fortbildungen im Bereich postdigitales Lernen

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Angebot für Studierende //auf Anfrage von mindestens 3 Teilnehmer:innen der Lerngemeinschaft auch als Zusatztermin möglich 

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Angebot für Studierende //auf Anfrage von mindestens 3 Teilnehmer:innen der Lerngemeinschaft auch als Zusatztermin möglich 

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=> Anfrage für Hands-On Workshops für Interessierte der Lerngemeinschaft gern per Email an Manuela.ballbach@ph-gmuend.de

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Digital Zeichnen mit dem Tablet und Sketchbook

Was ist ein 3 D Drucker?

Wie entwerfe ich ein 3 D Objekt?

Wie bereitet man einen 3 D Druck vor?

Kunst & Coding: Klee trifft auf Bluebot - mit Algorithmen von der Linie zur Form

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Nutzung und Schreibrechte der Lerngemeinschaft

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Nutzung und Schreibrechte der Lerngemeinschaft

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Die Padlets der Lerngemeinschaft sind nur über Link-Sharing erreichbar, jedoch nicht grundsätzlich im Internet suchbar.

Status: Secret

This board will be hidden from the public. Only people with the link can access it.

Besucher der Padlets haben Schreibrechte => Beiträge bitte mit Namenskürzel zuordnen, um damit Ansprechpartner zu kennzeichnen.

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https://kumus-proned.de

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Herzlich Willkommen zum dritten Treffen von Kunst.Werk.Zukunft.

Am Mittwoch, den 19.03. möchte wir Sie und Euch herzlich zum nächsten inspirerenden Get together einladen.

Dabei wollen wir noch genauer wissen, was Ihnen als Kunstlehrende in den Schulen fehlt, um intermediale Aspekte in den KU zu integrieren.

Darüber hinaus dient der Austausch wieder

der Vertiefung der Kooperationsmöglichkeiten, um Lehrende in ihrem Schulalltag zu unterstützen

und um eine Brücke zu innovativen Technologien und dem Einsatz digitaler Werkzeuge im Kunstunterricht zu eröffnen und neue Gestaltungsmöglichkeiten zu erkunden

Impuls-Vortrag: Kunst und KI - neue Bild-räume begreifen

ABLAUF:

16:00 Uhr: Willkommen, Zeit zum Kennenlernen, Wiedersehen und Ankommen bei Kaffee, Tee und kleinem Imbiss

16:15 Uhr:

Impuls-Vortrag: Kunst und KI - neue Bild-räume be-greifen

16:30 Uhr: Hands On PHASE:

Making im Kunstunterricht  - Integration in den Kunstunterricht

"Digitale Bilderwelten": Übung Bilder generieren mit KI und

Austausch zur möglichen Nutzung für die Kunstpädagogik

17:00

Plenumsgespräch: Zeit für Erhebung gezielter Bedürfnisse vor Ort, Nachhaltigkeit,

Inspiration: Mitgebrachte Themen, Umfrage, Austausch, Best practices, Wünsche und Ausblick, mögliche Kooperationen und Supportwünsche

Info über vertiefende Kursmöglichkeiten

18:05 - 18:15 Uhr: Ausblick und Abschluss

Werden und bleiben Sie gerne Teil unseres wachsendens Netzwerkes Kunst.Werk.Zukunft!

2-4x im Jahr laden wir alle bisherigen und neue interessierte Kunstlehrenden der Primastufe und Sekundarstufe I zu einem Get together ein.

Darüber hinaus möchten wir alle Kunstlehrenden, insbesondere im schulischen Rahmen kreativ arbeitende Menschen der Region Schwäbisch Gmünd sowie Künstler:innen, die in den verschiedenen Phasen der Lehramtsausbildung und den Seminaren tätig sind, herzlich einladen:

Nach der Auftaktveranstaltung im Juni 2024 findet nun unser

drittes Treffen am 19.03.2025 im makingartspace más der Abteilung Kunst statt und wir freuen uns Sie als Teilnehmer:innen bzw. im Sinne der making education als Teilgeber:innen zu begrüßen.

Mittwoch, 19.03.2025

16-18:15 Uhr

Pädagogische Hochschule Schwäbisch Gmünd

Abteilung Kunst, B-Bau, 3. Stock

Raum B 324

Oberbettringer Str. 200

73525 Schwäbisch Gmünd

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Dieser Austausch dient der Vertiefung der Kooperationsmöglichkeiten, um Lehrende in ihrem Schulalltag zu unterstützen. Darüber hinaus wollen wir eine Brücke zu innovativen Technologien und dem Einsatz digitaler Werkzeuge im Kunstunterricht mit Ihnen erkunden, um Unterrichtsprojekte realisierbarer zu machen.

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Save The Date – Fachtagung KI im Kunstunterricht – BDK Landesverband Hessen – Fachverband für Kunstpädagogik

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Sie benötigen Geräte für Ihre Video-, Ton oder Fotoaufnahmen? Oder Sie möchten Videos vorführen? Planen Sie eine Veranstaltung zu der Medientechnik benötigt wird? Sie benötigen iPads für den Unterricht? Wir beraten und informieren über interessante Entwicklungen und den optimalen Einsatz der erforderlichen Medientechnik.

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Bluebot Zeichenroboter und die Kartei Programmieren mit Cody (Hopp Stiftung) => siehe Treffen #1

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Bluebot Zeichenroboter und die Kartei Programmieren mit Cody (Hopp Stiftung) => siehe Treffen #1

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Ausleihbar beim KMZ - Reservierung telefonisch und per Mail möglich

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Nutzung im más making*art*space möglich => zusätzlich Modulkiste ab Frühjahr 2025 nach Rücksprache ausleihbar

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Nutzung im más makingartspace der PH Gmünd B318

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Tablet im KU => Sketchbook => siehe Treffen #1

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Tablet im KU => Sketchbook => siehe Treffen #1

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(Platzhalter)

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Anschauliche und informative Zusammenfassung zu OER und Bsp.: OER Bildungsplattform Niedersachsen

# data[].attributes.subject
Anschauliche und informative Zusammenfassung zu OER und Bsp.: OER Bildungsplattform Niedersachsen

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aus dem lernen.digital Workshop

Workshop:
Digital gestützte Unterrichtsmaterialien,

Professionalisierungsbausteine und Fortbildungskonzepte als Open Educational Resources (OER) erstellen

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Offizielle Übersetzungen der Version 4.0 sind in anderen Sprachen verfügbar. Ein Fehler in dieser Übersetzung wurde am 26. August 2020 korrigiert.

Die Creative Commons Corporation ("Creative Commons") ist keine Rechtsanwaltskanzlei und bietet weder Rechtsdienstleistungen noch Rechtsberatung. Die Verbreitung von Creative Commons Public Licenses führt zu keinem Mandatsverhältnis und keiner sonstigen Rechtsbeziehung. Creative Commons macht seine Lizenzen und die dazugehörigen Informationen so zugänglich, wie sie sind. Creative Commons übernimmt keinerlei Gewährleistung hinsichtlich seiner Lizenzen, jedweder unter deren Bedingungen lizenzierter Materialien oder darauf bezogener Informationen. Creative Commons schließt jegliche Haftung für Schäden, die aus ihrer Verwendung resultieren, so weit wie möglich aus.
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Creative Commons Public Licenses sind standardisierte Zusammenstellungen rechtlicher Bedingungen, die Urheber und andere Rechteinhaber verwenden können, um ihre selbst geschaffenen Werke und andere Materialien, die urheberrechtlich oder durch bestimmte andere Rechte geschützt sind, die unten in der Public License genauer benannt werden, zur Nutzung freizugeben. Die folgenden Überlegungen haben lediglich informativen Charakter, sind keineswegs vollständig und nicht Teil unserer Lizenzen.

Überlegungen für Lizenzgeber: Unsere Public Licenses sind zur Verwendung durch diejenigen gedacht, die rechtlich befugt sind, der Allgemeinheit solche Nutzungen von Material zu erlauben, die sonst durch das Urheberrecht oder bestimmte andere Rechte untersagt wären. Unsere Lizenzen sind unwiderruflich. Lizenzgeber sollten die Bedingungen der Lizenz, die sie auswählen, lesen und verstehen, bevor sie die Lizenz verwenden. Lizenzgeber sollten zudem alle erforderlichen Rechte einholen, die für die Verwendung unserer Lizenzen notwendig sind, damit die Allgemeinheit das lizenzierte Material wie erwartet nutzen kann. Lizenzgeber sollten jegliches Material, für welches die Lizenz nicht gilt, klar kenntlich machen. Das gilt auch für anderes CC-lizenziertes Material und für Material, das gemäß einer urheberrechtlichen Beschränkung oder Ausnahme genutzt wird. Weitere Überlegungen für Lizenzgeber finden Sie im Creative Commons Wiki (in Englisch).

Überlegungen für die Allgemeinheit: Durch die Verwendung einer unserer Public Licenses gibt ein Lizenzgeber der Allgemeinheit die Erlaubnis, das lizenzierte Material unter bestimmten Bedingungen zu nutzen. Falls die Erlaubnis des Lizenzgebers aus irgendwelchen Gründen gar nicht erforderlich ist - beispielsweise wegen einer urheberrechtlichen Ausnahme oder Beschränkung - dann wird die entsprechende Nutzung auch nicht durch die Lizenz geregelt. Die Erlaubnisse in unseren Lizenzen beziehen sich nur auf das Urheberrecht und bestimmte andere Rechte, hinsichtlich derer der Lizenzgeber Erlaubnisse geben kann. Die Nutzung des lizenzierten Materials kann aber dennoch aus anderen Gründen untersagt sein, etwa weil Dritte Urheber- oder andere Rechte am Material haben. Ein Lizenzgeber kann auch besondere Wünsche haben, etwa indem er dazu auffordert, alle Veränderungen zu kennzeichnen oder zu beschreiben. Obwohl dies dann nicht verpflichtend im Sinne unserer Lizenzen ist, sollten Sie sich bemühen, derlei Wünschen nach Möglichkeit nachzukommen. Weitere Überlegungen für die Allgemeinheit finden Sie im Creative Commons Wiki (in Englisch).

Creative Commons Namensnennung 4.0 International Public License

Durch die Ausübung der lizenzierten Rechte (wie unten definiert) erklären Sie sich rechtsverbindlich mit den Bedingungen dieser Creative Commons Namensnennung 4.0 International Public License ("Public License") einverstanden. Soweit die vorliegende Public License als Lizenzvertrag anzusehen ist, gewährt Ihnen der Lizenzgeber die in der Public License genannten lizenzierten Rechte im Gegenzug dafür, dass Sie die Lizenzbedingungen akzeptieren, und gewährt Ihnen die entsprechenden Rechte in Hinblick auf Vorteile, die der Lizenzgeber durch das Verfügbarmachen des lizenzierten Materials unter diesen Bedingungen hat.
Abschnitt 1 - Definitionen

1. Abgewandeltes Material bezeichnet Material, welches durch Urheberrechte oder ähnliche Rechte geschützt ist und vom lizenzierten Material abgeleitet ist oder darauf aufbaut und in welchem das lizenzierte Material übersetzt, verändert, umarrangiert, umgestaltet oder anderweitig modifiziert in einer Weise enthalten ist, die aufgrund des Urheberrechts oder ähnlicher Rechte des Lizenzgebers eine Zustimmung erfordert. Im Sinne der vorliegenden Public License entsteht immer abgewandeltes Material, wenn das lizenzierte Material ein Musikwerk, eine Darbietung oder eine Tonaufnahme ist und zur Vertonung von Bewegtbildern verwendet wird.

2. Abwandlungslizenz bezeichnet die Lizenz, die Sie in Bezug auf Ihr Urheberrecht oder ähnliche Rechte an Ihren Beiträgen zum abgewandelten Material in Übereinstimmng mit den Bedingungen der vorliegenden Public License erteilen.

3. Urheberrecht und ähnliche Rechte bezeichnet das Urheberrecht und/oder ähnliche, dem Urheberrecht eng verwandte Rechte, einschließlich insbesondere des Rechts des ausübenden Künstlers, des Rechts zur Sendung, zur Tonaufnahme und des Sui-generis-Datenbankrechts, unabhängig davon, wie diese Rechte genannt oder kategorisiert werden. Im Sinne der vorliegenden Public License werden die in Abschnitt 2(b)(1)-(2) aufgeführten Rechte nicht als Urheberrecht und ähnliche Rechte angesehen.

4. Wirksame technische Schutzmaßnahmen bezeichnet solche Maßnahmen, die gemäß gesetzlichen Regelungen auf der Basis des Artikels 11 des WIPO Copyright Treaty vom 20. Dezember 1996 und/oder ähnlicher internationaler Vereinbarungen ohne entsprechende Erlaubnis nicht umgangen werden dürfen.

5. Ausnahmen und Beschränkungen bezeichnet Fair Use, Fair Dealing und/oder jegliche andere Ausnahme oder Beschränkung des Urheberrechts oder ähnlicher Rechte, die auf Ihre Nutzung des lizenzierten Materials Anwendung findet.

6. Lizenziertes Material bezeichnet das Werk der Literatur oder Kunst, die Datenbank oder das sonstige Material, welches der Lizenzgeber unter die vorliegende Public License gestellt hat.

7. Lizenzierte Rechte bezeichnet die Ihnen unter den Bedingungen der vorliegenden Public License gewährten Rechte, welche auf solche Urheberrechte und ähnlichen Rechte beschränkt sind, die Ihre Nutzung des lizenzierten Materials betreffen und die der Lizenzgeber zu lizenzieren berechtigt ist.

8. Lizenzgeber bezeichnet die natürliche(n) oder juristische(n) Person(en), die unter der vorliegenden Public License Rechte gewährt (oder gewähren).

9. Weitergabe meint, Material der Öffentlichkeit bereitzustellen durch beliebige Mittel oder Verfahren, die gemäß der lizenzierten Rechte Zustimmung erfordern, wie zum Beispiel Vervielfältigung, öffentliche Vorführung, öffentliche Darbietung, Vertrieb, Verbreitung, Wiedergabe oder Übernahme und öffentliche Zugänglichmachung bzw. Verfügbarmachung in solcher Weise, dass Mitglieder der Öffentlichkeit auf das Material von Orten und zu Zeiten ihrer Wahl zugreifen können.

10. Sui-generis Datenbankrechte bezeichnet Rechte, die keine Urheberrechte sind, sondern gegründet sind auf die Richtlinie 96/9/EG des Europäischen Parlaments und des Rates vom 11. März 1996 über den rechtlichen Schutz von Datenbanken in der jeweils gültigen Fassung bzw. deren Nachfolgeregelungen, sowie andere im Wesentlichen funktionsgleiche Rechte anderswo auf der Welt.

11. Sie bezeichnet die natürliche oder juristische Person, die von lizenzierten Rechten unter der vorliegenden Public License Gebrauch macht. Ihr bzw. Ihre hat die entsprechende Bedeutung.

Abschnitt 2 - Umfang

1. Lizenzgewährung

1. Unter den Bedingungen der vorliegenden Public License gewährt der Lizenzgeber Ihnen eine weltweite, vergütungsfreie, nicht unterlizenzierbare, nicht-ausschließliche, unwiderrufliche Lizenz zur Ausübung der lizenzierten Rechte am lizenzierten Material, um:

1. das lizenzierte Material ganz oder in Teilen zu vervielfältigen und weiterzugeben; und

2. abgewandeltes Material zu erstellen, zu vervielfältigen und weiterzugeben.

2. Ausnahmen und Beschränkungen. Es sei klargestellt, dass, wo immer gesetzliche Ausnahmen und Beschränkungen auf Ihre Nutzung Anwendung finden, die vorliegende Public License nicht anwendbar ist und Sie insoweit ihre Bedingungen nicht einhalten müssen.

3. Laufzeit. Die Laufzeit der vorliegenden Public License wird in Abschnitt 6(a) geregelt.

4. Medien und Formate; Gestattung technischer Modifikationen. Der Lizenzgeber erlaubt Ihnen, die lizenzierten Rechte in allen bekannten und zukünftig entstehenden Medien und Formaten auszuüben und die dafür notwendigen technischen Modifikationen vorzunehmen. Der Lizenzgeber verzichtet auf jegliche und/oder versichert die Nichtausübung jeglicher Rechte und Befugnisse, Ihnen zu verbieten, technische Modifikationen vorzunehmen, die notwendig sind, um die lizenzierten Rechte ausüben zu können, einschließlich solcher, die zur Umgehung wirksamer technischer Schutzmaßnahmen erforderlich sind. Im Sinne der vorliegenden Public License entsteht kein abgewandeltes Material, soweit lediglich Modifikationen vorgenommen werden, die nach diesem Abschnitt 2(a)(4) zulässig sind.

5. Nachfolgende Empfänger

1. Angebot des Lizenzgebers - Lizenziertes Material. Jeder Empfänger des lizenzierten Materials erhält automatisch ein Angebot des Lizenzgebers, die lizenzierten Rechte unter den Bedingungen der vorliegenden Public License auzuüben.

2. Keine Beschränkungen für nachfolgende Empfänger. Sie dürfen keine zusätzlichen oder abweichenden Bedingungen fordern oder das lizenzierte Material mit solchen belegen oder darauf wirksame technische Maßnahmen anwenden, sofern dadurch die Ausübung der lizenzierten Rechte durch Empfänger des lizenzierten Materials eingeschränkt wird.

6. Inhaltliche Indifferenz. Die vorliegende Public License begründet nicht die Erlaubnis, zu behaupten oder den Eindruck zu erwecken, dass Sie oder Ihre Nutzung des lizenzierten Materials mit dem Lizenzgeber oder den Zuschreibungsempfängern gemäß Abschnitt 3(a)(1)(A)(i) in Verbindung stehen oder durch ihn gefördert, gutgeheißen oder offiziell anerkannt werden.

2. Sonstige Rechte

1. Urheberpersönlichkeitsrechte, wie etwa zum Schutz vor Werkentstellungen, werden durch die vorliegende Public License ebenso wenig mitlizenziert wie das Recht auf Privatheit, auf Datenschutz und/oder ähnliche Persönlichkeitsrechte; gleichwohl verzichtet der Lizenzgeber auf derlei Rechte bzw. ihre Durchsetzung, soweit dies für Ihre Ausübung der lizenzierten Rechte erforderlich und möglich ist, jedoch nicht darüber hinaus.

2. Patent- und Kennzeichenrechte werden durch die vorliegende Public License nicht lizenziert.

3. Soweit wie möglich verzichtet der Lizenzgeber auf Vergütung durch Sie für die Ausübung der lizenzierten Rechte, sowohl direkt als auch durch eine Verwertungsgesellschaft unter welchem freiwilligen oder abdingbaren gesetzlichen oder Pflichtlizenzmechanismus auch immer eingezogen. In allen übrigen Fällen behält sich der Lizenzgeber ausdrücklich jedes Recht vor, Vergütungen zu fordern.

Abschnitt 3 - Lizenzbedingungen
Ihre Ausübung der lizenzierten Rechte unterliegt ausdrücklich folgenden Bedingungen

Namensnennung

1. Wenn Sie das lizenzierte Material weitergeben (auch in veränderter Form), müssen Sie:

1. die folgenden Angaben beibehalten, soweit sie vom Lizenzgeber dem lizenzierten Material beigefügt wurden:

1. die Bezeichnung der/des Ersteller(s) des lizenzierten Materials und anderer, die für eine Namensnennung vorgesehen sind (auch durch Pseudonym, falls angegeben), in jeder durch den Lizenzgeber verlangten Form, die angemessen ist;

2. einen Copyright-Vermerk;

3. einen Hinweis auf die vorliegende Public License;

4. einen Hinweis auf den Haftungsausschluss;

5. soweit vernünftigerweise praktikabel einen URI oder Hyperlink zum lizenzierten Material;

2. angeben, falls Sie das lizenzierte Material verändert haben, und alle vorherigen Änderungsangaben beibehalten; und

3. angeben, dass das lizenzierte Material unter der vorliegenden Public License steht, und deren Text oder URI oder einen Hyperlink darauf beifügen.

2. Sie dürfen die Bedingungen des Abschnitts 3(a)(1) in jeder angemessenen Form erfüllen, je nach Medium, Mittel und Kontext in bzw. mit dem Sie das lizenzierte Material weitergeben. Es kann zum Beispiel angemessen sein, die Bedingungen durch Angabe eines URI oder Hyperlinks auf eine Quelle zu erfüllen, die die erforderlichen Informationen enthält.

3. Falls der Lizenzgeber es verlangt, müssen Sie die gemäß Abschnitt 3(a)(1)(A) erforderlichen Informationen entfernen, soweit dies vernünftigerweise praktikabel ist.

4. Falls Sie selbst erstelltes abgewandeltes Material weitergeben, darf die von Ihnen gewählte Abwandlungslizenz nicht dazu führen, dass Empfänger des abgewandelten Materials die vorliegende Public License nicht einhalten können.

Abschnitt 4 - Sui-generis-Datenbankrechte
Soweit die lizenzierten Rechte Sui-generis-Datenbankrechte beinhalten, die auf Ihre Nutzung des lizenzierten Materials Anwendung finden, gilt:

1. es sei klargestellt, dass Abschnitt 2(a)(1) Ihnen das Recht gewährt, die gesamten Inhalte der Datenbank oder wesentliche Teile davon zu entnehmen, weiterzuverwenden, zu vervielfältigen und weiterzugeben;

2. sofern Sie alle Inhalte der Datenbank oder wesentliche Teile davon in eine Datenbank aufnehmen, an der Sie Sui-generis-Datenbankrechte haben, dann gilt die Datenbank, an der Sie Sui-generis-Datenbankrechte haben (aber nicht ihre einzelnen Inhalte) als abgewandeltes Material; und

3. Sie müssen die Bedingungen des Abschnitts 3(a) einhalten, wenn sie alle Datenbankinhalte oder wesentliche Teile davon weitergeben.

Es sei ferner klargestellt, dass dieser Abschnitt 4 Ihre Verpflichtungen aus der vorliegenden Public License nur ergänzt und nicht ersetzt, soweit die lizenzierten Rechte andere Urheberrechte oder ähnliche Rechte enthalten. Abschnitt 5 - Gewährleistungsausschluss und Haftungsbeschränkung

1. Sofern der Lizenzgeber nicht separat anderes erklärt und so weit wie möglich, bietet der Lizenzgeber das lizenzierte Material so wie es ist und verfügbar ist an und sagt in Bezug auf das lizenzierte Material keine bestimmten Eigenschaften zu, weder ausdrücklich noch konkludent oder anderweitig, und schließt jegliche Gewährleistung aus, einschließlich der gesetzlichen. Dies umfasst insbesondere das Freisein von Rechtsmängeln, Verkehrsfähigkeit, Eignung für einen bestimmten Zweck, Wahrung der Rechte Dritter, Freisein von (auch verdeckten) Sachmängeln, Richtigkeit und das Vorliegen oder Nichtvorliegen von Irrtümern, gleichviel ob sie bekannt, unbekannt oder erkennbar sind. Dort, wo Gewährleistungsausschlüsse ganz oder teilweise unzulässig sind, gilt der vorliegende Ausschluss möglicherweise für Sie nicht.

2. Soweit wie möglich, haftet der Lizenzgeber Ihnen gegenüber nach keinem rechtlichen Konstrukt (einschließlich insbesondere Fahrlässigkeit) oder anderweitig für irgendwelche direkten, speziellen, indirekten, zufälligen, Folge-, Straf- exemplarischen oder anderen Verluste, Kosten, Aufwendungen oder Schäden, die sich aus der vorliegenden Public License oder der Nutzung des lizenzierten Materials ergeben, selbst wenn der Lizenzgeber auf die Möglichkeit solcher Verluste, Kosten, Aufwendungen oder Schäden hingewiesen wurde. Dort, wo Haftungsbeschränkungen ganz oder teilweise unzulässig sind, gilt die vorliegende Beschränkung möglicherweise für Sie nicht.

Der Gewährleistungsausschluss und die Haftungsbeschränkung oben sollen so ausgelegt werden, dass sie soweit wie möglich einem absoluten Haftungs- und Gewährleistungsausschluss nahe kommen.
Abschnitt 6 - Laufzeit und Beendigung

1. Die vorliegende Public License gilt bis zum Ablauf der Schutzfrist des Urheberrechts und der ähnlichen Rechte, die hiermit lizenziert werden. Gleichwohl erlöschen Ihre Rechte aus dieser Public License automatisch, wenn Sie die Bestimmungen dieser Public License nicht einhalten.

2. Soweit Ihr Recht, das lizenzierte Material zu nutzen, gemäß Abschnitt 6(a) erloschen ist, lebt es wieder auf:

1. automatisch zu dem Zeitpunkt, an welchem die Verletzung abgestellt ist, sofern dies innerhalb von 30 Tagen seit Ihrer Kenntnis der Verletzung geschieht; oder

2. durch ausdrückliche Wiedereinsetzung durch den Lizenzgeber.

Es sei klargestellt, dass dieser Abschnitt 6(b) die Rechte des Lizenzgebers, Ausgleich für Ihre Verletzung der vorliegenden Public License zu verlangen, nicht einschränkt.

3. Es sei klargestellt, dass der Lizenzgeber das lizenzierte Material auch unter anderen Bedingungen anbieten oder den Vertrieb des lizenzierten Materials jederzeit einstellen darf; gleichwohl erlischt dadurch die vorliegende Public License nicht.

4. Die Abschnitte 1, 5, 6, 7 und 8 gelten auch nach Erlöschen der vorliegenden Public License fort.

Abschnitt 7 - Sonstige Bedingungen

1. Der Lizenzgeber ist nicht an durch Sie gestellte zusätzliche oder abweichende Bedingungen gebunden, wenn diese nicht ausdrücklich vereinbart wurden.

2. Jedwede das lizenzierte Material betreffenden und hier nicht genannten Umstände, Annahmen oder Vereinbarungen sind getrennt und unabhängig von den Bedingungen der vorliegenden Public License.

Abschnitt 8 - Auslegung

1. Es sei klargestellt, dass die vorliegende Public License weder besagen noch dahingehend ausgelegt werden soll, dass sie solche Nutzungen des lizenzierten Materials verringert, begrenzt, einschränkt oder mit Bedingungen belegt, die ohne eine Erlaubnis aus dieser Public License zulässig sind.

2. Soweit wie möglich soll, falls eine Klausel der vorliegenden Public License als nicht durchsetzbar anzusehen ist, diese Klausel automatisch im geringst erforderlichen Maße angepasst werden, um sie durchsetzbar zu machen. Falls die Klausel nicht anpassbar ist, soll sie von der vorliegenden Public License abgeschieden werden, ohne dass die Durchsetzbarkeit der verbleibenden Bedingungen tangiert wird.

3. Auf keine Bedingung der vorliegenden Public License wird verzichtet und kein Verstoß dagegen soll als hingenommen gelten, außer der Lizenzgeber hat sich damit ausdrücklich einverstanden erklärt.

4. Nichts in der vorliegenden Public License soll zu einer Beschränkung oder Aufhebung von Privilegien und Immunitäten führen, die dem Lizenzgeber oder Ihnen insbesondere aufgrund rechtlicher Regelungen irgendeiner Rechtsordnung oder Rechtsposition zustehen, oder dahingehend interpretiert werden.

Creative Commons ist keine Vertragspartei seiner Public Licenses. Dennoch kann Creative Commons sich dazu entscheiden, eine seiner Public Licenses für selbst publiziertes Material zu verwenden, und ist in diesen Fällen als „Lizenzgeber" zu betrachten. Der Text der Creative Commons Public Licenses selbst wird mittels der CC0 Verzichtserklärung der Gemeinfreiheit überantwortet. Abgesehen vom begrenzten Zweck, darauf hinzuweisen, dass Material unter einer Creative Commons Public License freigegeben ist, und falls es nicht anderweitig erlaubt wird durch die Creative-Commons-Policies, die unter creativecommons.org/policies veröffentlicht sind, erlaubt Creative Commons es nicht, dass die Marke "Creative Commons" oder eine andere Marke oder ein anderes Logo von Creative Commons ohne vorherige schriftliche Zustimmung genutzt werden, insbesondere in Verbindung mit nicht autorisierten Veränderungen seiner Public Licenses oder sonstigen Regelungen, Übereinkünften oder Vereinbarungen in Bezug auf die Nutzung lizenzierten Materials. Es sei klargestellt, dass dieser Absatz nicht Teil der Public Licenses ist.

Creative Commons kann kontaktiert werden unter creativecommons.org.

Weitere verfügbare Übersetzungen des Rechtstextes: العربية, čeština, Ελληνικά, English, Español, euskara, suomeksi, français, hrvatski, Bahasa Indonesia, italiano, 日本語, 한국어, Lietuvių, latviski, te reo Māori, Nederlands, norsk, polski, português, română, русский, Slovenščina, svenska, Türkçe, українська, 中文, 華語. Bitte lesen Sie die FAQ für eingehendere Informationen zu offiziellen Übersetzungen.

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Creative Commons — Namensnennung 4.0 International — CC BY 4.0

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Offizielle Übersetzungen der Version 4.0 sind in anderen Sprachen verfügbar. Ein Fehler in dieser Übersetzung wurde am 26. August 2020 korrigiert.

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Häufig gestellte Fragen (FAQ) zu zebis.digital

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Hier findest du eine Zusammenstellung von Fragen und Antworten zu zebis.digital. Falls in untenstehenden Kapiteln dein Problem nicht gelöst bzw. deine Frage noch nicht beantwortet werden konnte, zögere nicht, die Redaktion von zebis zu kontaktieren.Für Rückmeldungen und um Wünsche zu äussern, kannst du auch gerne unser Padlet nutzen.

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Ein makingspace: Das Herz eines offenen konstruktiven Lernraums, in dem Fehler willkommen sind!

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Ein makingspace: Das Herz eines offenen konstruktiven Lernraums, in dem Fehler willkommen sind!

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Medienbildung => Selbstlernkurse des LMZ für Lehrer:innen

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Medienbildung => Selbstlernkurse des LMZ für Lehrer:innen

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Lernen Sie die vier Module von medienbildung ONLINE kennen!medienbildung ONLINE setzt sich aus vier Modulen zusammen, die jeweils unterschiedliche Bereiche der Digitalisierung fokussieren. Aus diesem Angebot können Sie individuell die für Sie passenden Kurse auswählen. Dort erwarten Sie Lerninhalte in Video- oder Textform, verschiedenste Übungen und weiterführende Links. Um das Sammelzertifikat medienbildung ONLINE zu erhalten, müssen Sie in den Selbstlernkursen insgesamt 36 Punkte erreichen: Welcher Kurs wie viele Punkte bringt, erfahren Sie in der Kursübersicht des jeweiligen Moduls, in den Selbstlernkursen selbst oder in dieser Modul- und Kursübersicht.

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Damit Sie die Medien der SESAM-Mediathek (https://sesam.lmz-bw.de) in vollem Umfang nutzen können, müssen Sie aus lizenzrechtlichen Gründen nachweisen, dass Sie an einer berechtigten Schule oder Institution in Baden-Württemberg tätig sind. Bitte führen Sie dazu folgende Schritte aus: 

Senden Sie den mit dem Schul- bzw. Institutionsstempel versehenen Berechtigungsnachweis bitte per Mail, möglichst als Scan oder Foto, an das für Sie zuständige Medienzentrum oder an das Landesmedienzentrum BW. Die Kontaktdaten der Medienzentren finden Sie hier. Die Kontaktdaten des LMZ lauten: sesam@lmz-bw.de.

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Organisation und Unterricht => Beispiel Knaben

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Organisation und Unterricht => Beispiel Knaben

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Projekte in der Arbeitswelt und auch in der Schule werden immer komplexer. Viele Teillösungen und Ideen müssen zusammengetragen, strukturiert und übersichtlich dargestellt werden. Verantwortliche sowie Mitarbeiter wollen alle Informationen „auf einen Blick“ zur Verfügung haben, Ideen einbringen können und eine möglichst gute Verzahnung der Einzelaufgaben erreichen.

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Maker Spaces - Kreative Idee umsetzen - #wirfürschule

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Wir zeugen euch, wie ihr einen Maker Space - also einen Kreativraum für Schüler:innen - in eure Schule bringen könnt.

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Tauchen Sie ein in die grenzenlose Welt der Kreativität mit dem Filapen 3D-Stift.

Deutsches Start-Up

Filapen® ist ein aufstrebendes deutsches Start-up-Unternehmen mit Sitz in Kiel. Bei uns durchläuft jedes unserer Produkte strenge Qualitätskontrollen, um höchste Standards zu gewährleisten. Sollten dennoch Probleme mit unseren Produkten auftreten, steht Ihnen unser deutschsprachiger Kundenservice gerne mit zielgerichteter Unterstützung zur Verfügung.

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Filapen® setzt sich für die Umweltfreundlichkeit ein. Wir verwenden umweltfreundliche Materialien und setzen auf Nachhaltigkeit in allen Aspekten unserer Produktentwicklung und Produktion. Von der Auswahl unserer Rohstoffe bis hin zur Verpackung legen wir großen Wert darauf, Ressourcen zu schonen und ökologische Belastungen zu minimieren.

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Filapen® setzt innovative Lösungen ein, um das Lernen für Kinder zu revolutionieren. Durch pädagogische Konzepte schaffen wir einzigartige Lernerfahrungen, die die Neugier und Kreativität der Kinder fördern. Unsere Produkte bieten interaktive Funktionen und ansprechende Inhalte, die das Lernen zu einem spannenden Abenteuer machen.

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Tauchen Sie ein in die grenzenlose Welt der Kreativität mit dem Filapen 3D-Stift.

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Erste Schritte zum making: Ein Handbuch von Save the Children

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Erste Schritte zum making: Ein Handbuch von Save the Children

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Begründungen für digitale Medien im Kunstunterricht:

zunehmende Bedeutung des Bildes in der Informations- und Mediengesellschaft (Bildkompetenz)

gestiegene Bedeutung der „digitalen Medien“ in der Kunst (Videos, Computeranimationen, Computergrafik, interaktive und multimediale Installationen…) (Gegenwartskunst als Bezugsfeld & kulturelle Bildung)

Berücksichtigung der Interessen und des Nutzungsverhaltens der Kinder und Jugendlichen (Lebensweltorientierung)

heutige Berufsfelder sind oft digital geprägt (berufliche Orientierung)

durch aktive Medienarbeit (Schorb) ästhetische Erfahrungsprozesse initiieren und bildnerische Ausdrucksmöglichkeiten erweitern (Medienbildung und ästhetische Erfahrungen)

Quelle: https://lmukunstpaedmedienwerkstatt.wordpress.com/2016/09/14/moeglichkeiten-digitaler-frottage/

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Trickfilm-Box & flipaclip => Lerngemeinschaft #2

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Trickfilm-Box & flipaclip => Lerngemeinschaft #2

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Mathias Nagl

https://www.ph-gmuend.de/die-ph/lehrende/n/nagl-mathias

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Kunst in der Grundschule Beispielcurriculum 2016

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Kunst in der Grundschule Beispielcurriculum 2016

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Abbildung Mindset, Skillset, Toolset CC BY Björn Maurer: Erfinden auf dem Stundenplan, PH Thurgau

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Bildquelle 'Pädagogisches Making': Björn Maurer, 2023 (Fachtagung 3 D erleben)

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Digitale Resilizenz: Fobizz  - kostenlose Fortbildung (Anmeldung erforderlich)

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Digitale Resilizenz: Fobizz  - kostenlose Fortbildung (Anmeldung erforderlich)

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Entdecke in diesem fobizz-Impuls fünf effektive Schritte, um digitalen Burnout zu vermeiden. Lerne, deinen Medienkonsum zu kontrollieren, smarte Ziele zu setzen und eine gesunde Work-Life-Balance zu finden. Perfekt für Lehrkräfte und alle, die in der digitalen Welt klar bleiben wollen.

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Wir laden Schulklassen ein, ihre kreativen Konzepte, Ideen und Visionen für eine Zukunft mit KI mit uns zu teilen.

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Bild KI um Unterricht einsetzen: Fobizz  - kostenlose Fortbildung (Anmeldung erforderlich)

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Bild KI um Unterricht einsetzen: Fobizz  - kostenlose Fortbildung (Anmeldung erforderlich)

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In der Fortbildung „Bild-KI im Unterricht" tauchst du in die faszinierende Welt der bildgenerierenden Künstlichen Intelligenz ein - mit einem besonderen Fokus auf Schule und Unterricht.

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Umfragen für Schüler:innen erstellen

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Die Umfrage-App minnit’ soll um neue Funktionalitäten erweitert werden, die zeitgemäßes und zukunftsorientiertes Lernen unterstützen.

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Abteilung Kunst & makingartspace más (PH Schwäbisch Gmünd)

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Abteilung Kunst & makingartspace más (PH Schwäbisch Gmünd)

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intermedial - Medien als Teil künstlerischer Prozesse - Linksammlung des más

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intermedial - Medien als Teil künstlerischer Prozesse - Linksammlung des más

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Kunst.Werk.Zukunft am Mi. 19.03.2025: Kunst-Räume analog und digital

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Kunst.Werk.Zukunft am Mi. 19.03.2025: Kunst-Räume analog und digital

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Kunst.Werk.Zukunft #3

Das Frühjahrstreffen findet am Mittwoch, den 19.03.2025 von 16-18:15 Uhr statt.

Die Planungen laufen und wir freuen uns auf Ihre und Eure Anmeldungen ab 07.01.2025