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APRECIADOS ESTUDIANTES, BIENVENIDOS AL MURO INTERACTIVO - MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA MEDIANTE EL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.

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APRECIADOS ESTUDIANTES, BIENVENIDOS AL MURO INTERACTIVO - MEJORAR LA COMPRENSIÓN LECTORA MEDIANTE EL USO DE RECURSOS EDUCATIVOS DIGITALES.

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Sumérgete en esta aventura de aprendizaje...

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Realizar de forma individual.

Tener buena conexión a internet.

Se puede acceder desde computador, celular o tablet.

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Se puede realizar en parejas.

Tener buena conexión a internet.

Se puede acceder desde computador, celular o tablet.

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AUTORIZACIÓN INSTITUCIONAL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

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AUTORIZACIÓN INSTITUCIONAL PARA LA IMPLEMENTACIÓN DE LAS ACTIVIDADES.

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Perfil Docente Luis Eduardo Sánchez Contreras.

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Perfil Docente Luis Eduardo Sánchez Contreras.

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Licenciado en Lengua Castellana y Comunicación egresado de la Universidad de Pamplona, con diplomado en Didáctica y docencia universitaria, seminarios de investigación en el aula y formación complementaria en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Pedagogía humana, Asesoría para el uso de las TIC en la formación y Diseño de instrumentos evaluativos.

Cuenta con experiencia como formador en el sector privado para el programa técnico de atención a la Primera Infancia en una institución de estudios técnicos de la ciudad de Cúcuta y como jefe de área en Humanidades y lengua castellana; además, se ha desempeñado como docente en las asignaturas Ciencias Sociales y filosofía en básica secundaria y media vocacional en ámbitos de educación formal e informal.

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CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL       INSTITUTO TÉCNICO BUENA ESPERANZA, SEDE SAN JOSÉ DE LA VEGA - CÚCUTA.

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CARACTERIZACIÓN INSTITUCIONAL       INSTITUTO TÉCNICO BUENA ESPERANZA, SEDE SAN JOSÉ DE LA VEGA - CÚCUTA.

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La institución educativa pertenece a la zona rural de San José de Cúcuta.

El desarrollo de estas actividades, se centra en el área de lengua castellana, específicamente en el mejoramiento de las habilidades de comprensión lectora.

Está dirigido a los 21 estudiantes de grado octavo de la institución educativa, cuyas edades están comprendidas entre los 12 y 15 años, y se desarrollará en modalidad presencial.

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La comprensión lectora es uno de los aprendizajes más complejos que se pueden ofrecer en el ámbito educativo, dado a la diversidad de aspectos que intervienen en este proceso de desarrollo de la conciencia lingüística en los discentes. Debido a esto, se realizó una investigación con estudiantes de grado quinto de educación

El factor de comprensión e interpretación textual en los estándares básicos de competencias en lenguaje, cita en su enunciado:

“Comprendo e interpreto textos, teniendo en cuenta el funcionamiento de la lengua en situaciones de comunicación, el uso de estrategias de lectura y el papel del

interlocutor y del contexto”.

Sin embargo, la competencia lectora de los estudiantes se ve afectada, porque los estudiantes no tienen un hábito lector. Colomer (1997) evidencia la importancia de la lectura en la sociedad actual: “El acceso a la lengua escrita tiene también consecuencias para el desarrollo intelectual de los individuos. Los mensajes escritos tienen la posibilidad de ser analizados y confrontados con nuestras ideas o las de otros textos.” Esto permite el desarrollo del pensamiento crítico en los estudiantes, permitiendo que tengan capacidad argumentativa, léxico apropiado y fortalecimiento de la oralidad.

El principal objetivo de esta actividad, es mejorar el proceso de comprensión lectora de los estudiantes; mediante el uso de herramientas tecnológicas que fomenten el desarrollo de su pensamiento crítico y reflexivo.

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¿Qué es Educaplay?

Educaplay es una plataforma educativa que permite crear y compartir actividades multimedia y juegos de tipo educativo fácilmente y de forma muy intuitiva.

Se convierte en una herramienta digital importante en el proceso de aprendizaje, porque maneja una interfaz colorida, sonidos y animaciones que motivan a la participación y brinda retroalimentación inmediata.

Esta plataforma permite integrar recursos digitales de otros repositorios; además permite varios intentos en el desarrollo de las actividades.

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ACTIVIDAD RELACIONAR CONCEPTOS PROPIOS DE NUESTRA LENGUA.

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ACTIVIDAD RELACIONAR CONCEPTOS PROPIOS DE NUESTRA LENGUA.

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Esta actividad se desarrollará después de la explicación del tema en el aula y consiste en relacionar conceptos propio del estudio lingüístico y saber diferenciar uno de otro.

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Encuentra las relaciones entre conceptos clave de la lingüística.

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Recursos educativos (Relacionar Columnas): Lengua, Lenguaje y Habla - Encuentra las relaciones entre conceptos clave de la lingüística.

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ACTIVIDAD 2, RULETA DE PALABRAS RELACIONADAS CON EL CONCEPTO DE COMPRENSIÓN LECTORA.

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ACTIVIDAD 2, RULETA DE PALABRAS RELACIONADAS CON EL CONCEPTO DE COMPRENSIÓN LECTORA.

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Según lo aprendido en clase, adivina la palabra.

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Juego de adivinanzas basado en el texto de comprensión lectora. Encuentra palabras relacionadas con el tema.

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Recursos educativos (Ruleta de Palabras): Adivina la palabra - Juego de adivinanzas basado en el texto de comprensión lectora. Encuentra palabras relacionadas con el tema.

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REPOSITORIO COLOMBIA APRENDE, ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS LITERARIOS.

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REPOSITORIO COLOMBIA APRENDE, ACTIVIDADES DE COMPRENSIÓN DE DIVERSOS TIPOS DE TEXTOS LITERARIOS.

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Colombia Aprende es una red de servicios, herramientas y contenidos para apoyar los procesos de enseñanza - aprendizaje. Te invitamos a descubrir las opciones y novedades que tenemos para ti.

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Lee con atención el concepto de cuento.

Escucha atentamente el cuento.

Responde las preguntas.

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1. Un escrito que presenta el punto de vista del autor respecto a un tema.

2. Una narración corta sobre hechos imaginarios.

3. Un texto en rima que expresa los sentimientos del autor.

1. Inicio, nudo y desenlace

3. Introducción, contenidos, conclusiones

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Ha ocurrido un error al intentar reproducir el video - cambia de navegador Ha ocurrido un error al intentar reproducir el video - cambia de navegador 1. Un escrito que presenta el punto de vista del autor respecto a un tema. 2. Una narración corta sobre hechos imaginarios. 3.

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Escucha con atención la definición de poema.

Desarrolla las actividades propuestas.

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Se enamoró como golpeado por el tiro de una pistola Cual gusano teje su sepultura Me has robado una sonrisa La noche como boca de lobo El solo que ilumina mi día Cuerpo de refrigerador

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Se enamoró como golpeado por el tiro de una pistola Cual gusano teje su sepultura Me has robado una sonrisa La noche como boca de lobo El solo que ilumina mi día Cuerpo de refrigerador

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Forma grupos de trabajo.

Pon en práctica lo aprendido mediante el uso de materia y recursos solicitados.

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En cuanto a los estándares de funcionalidad de los RED, El desarrollo de las TIC e Internet ha generado un incremento en el número de recursos educativos digitales, en los sistemas de recuperación de información, en general, y en los sistemas de almacenamiento de contenidos educativos, en particular (Burleson, Ganz & Harris, 2013; Gorneva, 2007).

El aporte que brinda el proceso de enseñanza, es la utilidad del contenido; debido a que manejan una metodología secuencial, retomando los tres momentos más importantes del proceso formativo, exploración, conceptualización y transferencia, esto garantiza al docente que el estudiante recibirá un proceso completo, con información confiable y retroalimentación continua.

Lo que más llama la atención de los estudiantes es la implementación de herramientas tecnológicas en su proceso, la interfaz colorida y el menú de manejo del RED; además la facilidad de acceso a la información para desarrollar las actividades, les brinda la perspectiva de que están manejando un aprendizaje autónomo, que les permite ver al docente como un mediador y no como el portador del conocimiento absoluto.

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Cognitivo

Comprende los diferentes tipos de textos que lee, analizando su estructura e intención comunicativa.

Procedimental

Identifica el sentido literal, inferencial y critico de los diferentes tipos de textos que lee.

Actitudinal

Demuestra interés en crear un habito lector, que le permita mejorar sus niveles de comprensión lectora.