# data[].attributes.body
Berdasarkan pemahaman Ibu/Bapak tentang konsep kepemimpinan murid, konsep manakah yang telah berubah ?

# data[].attributes.body
Bagaimana kolaborasi dapat membantu Ibu/Bapak memahami proses perencanaan program atau kegiatan yang menumbuhkan kepemimpinan murid?

# data[].attributes.body
Gagasan apa saja yang Ibu/Bapak  miliki untuk menginisiasi program atau kegiatan yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid?

# data[].attributes.body
konsep yang telah berubahadalah adanya kemampuan murid dalam menyampaiakan gagasan danide dalam membuat keputusan

# data[].attributes.body
konsep yang sudah berubah adalah kemampuan murid dalam menjadi pemimpin belajarnya sendiri

# data[].attributes.body
konsep keberpihakan pada murid salah satu contoh yaitu memberikan ruang pada murid untuk mengutarakan pendapat guna ikut serta memajukan program sekolah

# data[].attributes.body
1. murid yang bertindak secara aktif dan membuat keputusan serta pilihan yang bertanggungjawab

# data[].attributes.body
1. Kepemimpinan murid yaitu murid yang berdaya, mamerdeka dan mampu menyelesaikan permasalhannya dengan ide-ide kreatifnya

# data[].attributes.body
konsep yang sudah berubah dari pembelajaran saya memberikan kesempatan murid untuk dapat membiasakan murid dalam memberikan pendapat dalam setiap pembelajaran

# data[].attributes.body
1. Murid Memiliki tanggung jawab dan kepemilikan atas pembelajarannya sendiri, Murid memiliki inisiatif dan pilihan terhadap hal yg akan dipelajari

# data[].attributes.body
2. Kolaborasi membantu murid untuk bisa melakukan pengambilan keputusan yang, murid saling berinteraksi dalam diskusi kelompok

# data[].attributes.body
konsep yang sudah berubah murid dapat merancang suatu rencana program secara sederhana.

# data[].attributes.body
1. Murid bisa mengambil peran aktif dalam proses pembelajaran mereka sendiri.

# data[].attributes.body
konsep kepemimpinan murid yang telah berubah, Murid dapat mengutarakan minatnya dalam memilih program

# data[].attributes.body
1. pemahaman saya tentang konsep kepemimpinan murid dimana murid lebih cenderung pada konsep merdeka, dan memiliki keleluasaan akses dan kesada diri bertanggung jawab atas pembelajarannya

# data[].attributes.body
2. Dengan kolaborasi yang baik antara guru, siswa, dan manajemen sekolah , orang tua siswa, dan komite sekolah dapat memperlancar proses pelaksanaan program sehingga dapat memperoleh hasil yang maksimal

# data[].attributes.body
Kolaborasi juga mendorong siswa untuk mengajukan pertanyaan dan mencari pemahaman yang lebih dalam. Dalam kelompok kolaboratif, siswa dapat saling mendukung dalam memahami materi. Siswa yang lebih mahir dalam suatu subjek dapat membantu siswa lainnya yang mungkin mengalami kesulitan.

# data[].attributes.body
kolaborasi pada murid dapat membantu saya mendapat pencerahan proses perencaanaan program yang dapat membantu murid untuk mengembangkan kepemimpinan

# data[].attributes.body
Kolaborasi dapat membantu memahami proses perencanaan program, karena dengan kolaborasi dapat mempercepat dalam mencapai tujuan program itu sendiri.

# data[].attributes.body
2. Kolaborasi yang dapat memberikan kesempatan bagi murid untuk mendapatkan lebih banyak dukungan dan pendidikan yang beragam

# data[].attributes.body
1. Konsep dimana seorang guru dapat memberikan lingkungan yang bisa menumbuhkan kebiasaan dimana murid mempunyai suara, pilihan, dan kepemilikan.

# data[].attributes.body
2. Dengan kolaborasi maka kita menjadi mitra bagi murid kita bisa mengetahui karakter murid sehingga dapat menggali minat dan bakatnya.

# data[].attributes.body
no 2. kolaborasi dapat mendorong siswa untuk mencari pemahaman yang lebih dalam serta saling mendukung dalam memahami materi

# data[].attributes.body
3. Dalam pembelajaran intra dan ekstrakurikuler untuk menumbuhkan kepemimpinan murid, dilakukan dengan pembentukan kelompok diskusi dan presentasi, ini bertujuan untuk melatih murid publik speaking dan berani berpendapat serta saling berkolaborasi

# data[].attributes.body
Kolaborasi yang baik antara KS dan guru akan menciptakan program yang berdampak pada murid : contohnya pada saat penentuan program sekolah ditentukan sesuai dengan hasil diskusi KS dan guru

# data[].attributes.body
2. Dengan kolaborasi yang baik, kita dapat menciptakan program yang berdampak positif pada murid, memperkuat partisipasi mereka, dan mengembangkan kepemimpinan yang baik.

# data[].attributes.body
kolaborasi yang dapat membantu karena dengan berkolaborasi dapat menghasilkan lebiha banyak ide dan gagasan untuk program perencanaan yang sedang disusun

# data[].attributes.body
Program usaha mandiri disekolah yang disebut dengan program lima jari yaitu program kolaborasi dengan berbagai jurusan /program studi

# data[].attributes.body
3. Gagasan yang akan saya lakukan untuk meningkatkan kreatifitas, dan kemandirian murid dengan memaksimalkan kegiatan ekstrakurikuler (KIR IPS)

# data[].attributes.body
Gagasan yang ingin saya lakukan : Mengajak anak dan orang tua untuk berkolaborasi dalam pengembangan literasi anak di sekolah.

# data[].attributes.body
2. Melalui kolaborasi antar semua warga sekolah dengan mempertimbangkan aset/kekuatan yang dimiliki, serta mempertimbangkan suara, pilihan dan kepemilikan dalam merencanakan program yang dapat menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
3. gagasan yang menginisiasi saya adalah membuat program yang memfasilitasi siswa menggali potensi, melibatkan murid secara aktif menjalankan program yang berdampak positif

# data[].attributes.body
Selalu bermusyawarah dan meminta pendapat murid ketika membuat program

# data[].attributes.body
no 3 berusaha memfasilitasi proses berpikir murid dan memodelkan kepada murid , guru dan murid menjadi mitra belajar

# data[].attributes.body
3. Berdiskusi, Presentasi, Memberikan kesempatan kepada murid menjadi ketua kelas, Menyampaikan pendapat

# data[].attributes.body
gagasan saya dapat mengkolaborasikan rencana program dengan kegiatan intrakurikuler. sehingga ada berketerkaitan antara sehingga menumbuhkan kepemimpinan murid

# data[].attributes.body
3. Gagasan yang saya kembangkan untuk mengembangkan kemampuan dan bakat murid dengan kegiatan ekstrakulier dapat menumbuhkan kemandirian dan kreatifitas murid

# data[].attributes.body
3. Mengembangkan program-program kegiatan yang sudah berjalan di sekolah

# data[].attributes.body
3. Gagasan dalam merancang program yaitu dengan mengidentifikasi aset/kekuatan yang dimiliki, dan juga mempertimbangkan aspek suara, pilihan, ataupun kepemilikan semua warga sekolah

# data[].attributes.body
Membuat program yang yang berdampak positif yang dihasilkan berdasarkan diskusi dengan warga sekolah, komite dan orang tua murid dalam menggali potensi yang ada di sekolah.