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Generalidades

El ser humano a lo largo de su vida presenta diferentes cambios, los cuales son resultado de procesos tanto de tipo biológico como de tipo social.

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Es la ciencia que estudia el comportamiento humano y los procesos mentales.

Para Asociación Americana de Psicología es el “estudio de la mente y el comportamiento"

Estas definiciones implican procesos relacionados con:

1. 1)  Funciones cognitivas básicas: percepción, sensación, atención y memoria;

2. Funciones cognitivas superiores:

2.1) Funciones ejecutivas: permiten la autorregulación y autocontrol sobre la propia conducta para alcanzar las metas planteadas

2.2) Lenguaje: capacidad de las personas de poder manifestarse.

3.3) Pensamiento: que es la capacidad de resolver problemas para lo cual se apoya en información previa para interpretarla y generar soluciones.

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“La rama de la psicología que estudia los cambios (físicos, mentales y conductuales) que ocurren desde la concepción hasta la vejez e investiga los diversos factores biológicos, neurobiológicos, genéticos, psicológicos, sociales, culturales y ambientales que afectan el desarrollo a lo largo de la vida”

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Psicología del Desarrollo de 0 a 3 años,

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Psicología del Desarrollo de 0 a 3 años,

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Se da énfasis a los procesos de aprendizaje que le permiten al niño su inserción progresiva en el entorno. Se apoya en diferentes métodos de investigación para evaluar el desarrollo para que en caso que sea necesario poder realizar propuestas de intervención.

El estudio del desarrollo de los niños, debe considerar dos momentos implícitos:

La filogénesis que es el proceso evolutivo ocurrido a lo largo de millones de años que culmina en los seres humanos tal y como nos encontramos en el presente.

La ontogénesis que es el proceso que se da a partir de la fecundación de un óvulo por un espermatozoide, permitiendo el desarrollo de un ser humano.

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Psicología del Desarrollo de 0 a 3 años,

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Importancia del desarrollo del córtex cerebral

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Importancia del desarrollo del córtex cerebral

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DESAROLLO POSTNATAL DEL CEREBRO HUMANO: ONTOGENESIS.

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DESAROLLO POSTNATAL DEL CEREBRO HUMANO: ONTOGENESIS.

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Es el proceso del desarrollo del sistema nervioso de los seres vivos, desde la concepción y durante toda la vida, involucra no solo el crecimiento sino tambien la maduración de los sistemas, órganos y funciones del cerebro.

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Cuáles son las Etapas del Neurodesarrollo?

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El cerebro se desarrolla a partir de una célula originada por la fecundación

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Se lo asocia con el desarrollo de habilidades cognitivas

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Las bases neuronales del desarollo cognitivo

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Las bases neuronales del desarollo cognitivo

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Tienen relación con los procesos biológicos y neurológicos, necesarios para el desarrollo de habilidades cognitivas y se encuentran determinados por factores genéticos, ambientales y experienciales los cuales posibilitan el aprendizaje, la memoria, el razonamiento y la resolución de problemas.

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Su completo desarrollo permite la adquisición de habilidades día tras día generando en la persona un aprendizaje sin limites.

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El desarrollo del lenguaje, se encuentra vinculado al funcionamiento cerebral: 

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El desarrollo del lenguaje, se encuentra vinculado al funcionamiento cerebral: 

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1. El lóbulo temporal izquierdo el lenguaje a través del área de Broca.

2. Las lesiones pre y perinatal pueden ocasionar retrasos en la adquisición del lenguaje.

3. Existen diferencias entre las zonas cerebrales que participan en la adquisición del lenguaje y las que mantienen el uso y comprensión del mismo.

4. La compensación funcional se puede dar en diferentes momentos de la adquisición del lenguaje.

5. Inicialmente las representaciones del lenguaje pueden estar más extendidas en la corteza y posteriormente se reducen.

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El córtex cerebral es la zona de nuestro cerebro que en la etapa posnatal tiene un desarrollo prolongado.

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El hombre, somos el producto de un arduo y completo proceso evolutivo que se lleva a cabo hace millones de años.

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El cerebro humano está formado de millones de neuronas que permiten la capacidad de pensar y comprender el mundo. Hasta los 2 años el cerebro de un niño se desarrolla increíblemente, pero en la adolescencia se pierde un 50%de la densidad sinóptica.

El cerebro humano tiene dos hemisferios divididos por un cuerpo calloso pero que permite que la información pase a ambas partes del cerebro, además está formados por lóbulos que tienen funciones específicas que ayudan al desarrollo, los lóbulos son: Lóbulo Frontal, Lóbulo Occipital, Lóbulo Temporal y Lóbulo Parental.

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Las habilidades de procesamiento que intervienen en el lenguaje

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Las habilidades de procesamiento que intervienen en el lenguaje

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• La discriminación de sonidos no nativos se mantiene hasta los 12 meses

• Entre los 16-24 meses existe un incremento en el vocabulario y gramática.

• A los 4 años los niños alcanzan la plenitud del lenguaje, coincidiendo con el declive del metabolismo cerebral y la densidad sináptica.

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Descripción general de las funciones de la corteza cerebral

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Visitanos](http://www.khanacademy.org/science/healthcare-and-medicine) para encontrar contenido de salud y medicina o vista el sitio sobre [MCAT](http://www.khanacademy.org/test-prep/mcat) para encontrar material relacionado con el MCAT (la prueba de admisión al posgrado en medicina, por sus siglas en inglés). Estos videos no proporcionan asesoramiento médico y deben usarse únicamente con fines educativos.

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Tiene la capacidad de ayudarnos a realizar actividades que requieren llevar una secuencia

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1) La capacidad de caminar en dos pies y tener capacidades e movilizarse y generar habilidades.

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En el desarrollo del ser humano tanto los procesos cognitivos como la personalidad son influenciados por el entorno.

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¿Como influye el ambiente en el desarrollo de los niños?

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El lóbulo temporal izquierdo está mejor preparado para las funciones lingüísticas; y, en caso de fallas por hechos traumáticos y enfermedades, el cerebro tiene la capacidad en función de ir restaurando ciertas funciones.

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Permite organizar la información de manera rápida y poder retenerla por un corto periodo de tiempo.

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Permite organizar la información de forma rápida y poder retenerla un cierto periodo de tiempo.

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2)La aptitud de comunicarse y establecer un lenguaje.

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Ayuda a adoptar el comportamiento que requiere cada situación o lugar en el que nos encontremos.

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3) El crecimiento y desarrollo de los lóbulos frontales del cerebro

4)L a ampliaciòn para el proceso de maduración de algunas partes.

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Gracias a este cambio que sufre el cerebro el ser humano puede nacer a con esos cambios y puede adquirir diferentes habilidades y destrezas.

El cerebro del humano si es comparado con otros cerebros de otras especies es más grande.

Se a descubierto que el tamaño no es lo ùnico que nos diferencia a los humanos de las otras especies tambien la forma de desenvolverse y capacidad de organizaciòn.

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Los diferentes estudios demuestran que hace 7 millones de años el ancestro común se dividió en tres direcciones: humanos, chimpancés y gorilas.

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Relación entre el desarrollo cerebral y el desarrollo infantil

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Relación entre el desarrollo cerebral y el desarrollo infantil

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Como se sabe el desarrollo del cerebro sigue aún después de que el bebe nace como resultado de la mielinización eso quiere permite los impulsos nerviosos y se facilite la uniòn de las neuronas.

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Sinaptogénesis, poda neural y mielinización

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El desarrollo cerebral podemos probar ciertas sensibilidades que se pueden transformar en aspectos críticos que afecten su desarrollo infantil.

En el desarrollo es primordial la estimulaciòn hasta los 5 meses las imágenes y sonidos.

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El desarrollo infantil va de la mano con el desarrollo cerebral en las áreas:

1.- motora

2.- lenguaje

3.- social.

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Abarca los pequeños y grandes movimientos asì como los sentidos del cuerpo.

a) Motricidad gruesa

b) Motricidad Fina

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Desarrollo y aprendizaje motor en la infancia

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Es un proceso esencial para que el ser humano pueda comunicarse y forma parte de su desarrollo.

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La interacción que tienen con sus padres es fundamental ya que sus primeras expresiones son las forma de comunicar sentimientos eso quiere decir que el desarrollo cerebral y es desarrollo social van unidos.

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Relacionados con los movimientos sentarse, caminar, saltar etc.

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Es la manera de coordinar las manos haciendo pequeños movimientos y coordinando ojo-mano.

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Cada ser humano es un mundo diferente genéticamente, algunos de los genes influyen para la inteligencia según el tamaño y estructura del cerebro, pero el ambiente tambien influye mucho en el desarrollo.

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A pesar de que ya esté formado el niño si se encuentra en un ambiente favorable su desarrollo tambien sería favorable y caso contrario sería más difícil alcanzar el desarrollo deseado.

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Torres, L. J. (15 de 05 de 2024). Bases Biológicas de la Psicología. Obtenido de file:///C:/Users/USER/Downloads/Psicologia_Desarrollo_Infantil_0%20a%203_Tema1.pdf