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1. Desarrollo de temas teóricos prácticos:

AV1: Punto, línea y plano. Volumen. Técnicas para generar volumen.

AV2: Composición Gráfica. Esquematización y Niveles de Iconicidad.

Cs. Sociales: Pueblos originarios y colonización.

Historia I y II: Paso de la Edad Media a la Edad Moderna.

2. Leer el reglamento del Museo.

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29/05 Carpeta de Salida Museo de Arte Religioso "Juan de Tejeda"

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29/05 Carpeta de Salida Museo de Arte Religioso "Juan de Tejeda"

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Actividad durante: participar de la visita guiada y tomar fotos y notas.

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Realizar una obra de arte "didáctica" sobre algún tema visto en clase de historia.

Usar los estilos y técnicas que vimos en la salida.

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Entrar a la Pizarra Colaborativa Canva.

Subir fotos de las obras de arte del Museo Tejeda.

Escribir notas sobre el contexto y característica de las obras artísticas (AV1 Punto, línea y Plano y Técnicas de Volumen - AV2 Composición y Niveles de Iconicidad / Esquematización).

Espacio de Socialización con estudiantes del proyecto que no participan de la salida.

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Reunión con el Equipo Técnico de la Unidad Transversal de Coordinación de Actualización Curricular (U.T.C.A.C.)

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Reunión con el Equipo Técnico de la Unidad Transversal de Coordinación de Actualización Curricular (U.T.C.A.C.)

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"Soy Stella Maris Lescano y este contacto es para convocarlas/os a la primera reunión, la cual será el día 25/6 en el horario de 14.00 a 15.00 hs., por videollamada en el Meet de este enlace: https://meet.google.com/yvf-dodk-bqw "

El proyecto tiene que tener pertinencia pedagógica.

Definir el problema y entrelazarlo con los objetivos y las actividades.

Las metas tienen que ser cuantificables

Hacer ajustes internos. No es necesario mandarlos

30 de julio 1er corte evaluativo. Aclarar avances significativos.

Vamos a recibir un mail donde podemos cambiar los docentes integrantes.

30 de noviembre evaluación final. Guardar todas las evidencias.

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Acredita 60 hs.

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Producciones artísticas

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https://docs.google.com/document/d/1c9zCoCexEmXJlHLTu7zWYQguIKNDsoaCI2OkX6GLhV4/edit?usp=sharing