# data[].attributes.body
Week 1 t/m 7

Week 1: Opzet gemaakt en een klein begin gemaakt aan het canvas businessmodel.

Week 2: Afmaken canvas businessmodel. Now/Wow/How matrix af en Behoefteonderzoek enquête gemaakt.

Week 3: Hemelvaart

Week 4: Peerassessment ingevuld, presentatie GO gehaald, enquête bij de kinderen afgenomen. leskaarten gemaakt. informatie over onze doelgroep en ons doel

Week 5: Behoefte onderzoek ingevuld, leskaarten gemaakt

Week 6: Draaiboek maken

Week 7: Uitvoeren schoolplein aantrekkelijker maken. eindpresentatie gegeven. reflectie op het project geschreven.

# data[].attributes.body
Hoofddoel: De leerlingen van bassischool De tovercirkel in de pauzes meer te stimuleren om te gaan bewegen.

Voor De tovercirkel hebben wij drie ideeën geformuleerd waarbij we één idee gaan uitvoeren, namelijk het bewegen stimuleren in de pauzes. De andere twee ideeën waren bewegend leren en de leegstaande klaslokalen zo verbouwen zodat leerlingen daar extra kunnen bewegen.

Per idee hebben we een doelstelling geformuleerd:

Schoolplein aanpakken:

- Het doel is dat de leerlingen gestimuleerd worden om meer te gaan bewegen in de pauzes.

bewegend leren:

- Het doel is om leerlingen tijdens de regulieren lessen extra te laten bewegen.

Klaslokalen ombouwen:

- Het doel is om leegstaande klaslokalen een nieuwe functie te geven, dit door verschillende beweegactiviteiten aan te bieden in deze lokalen waardoor leerlingen meer gaan bewegen.

# data[].attributes.body
De uitvoering gaat plaatsvinden op basisschool De Tovercirkel. Dit is een jenaplan school dus dat betekent dat er groepen kinderen gemend bij elkaar in de klas zitten. Ook zijn er vaak vieringen en kringen in de ochtend. Samen met de leerlingen uit groep 7/8 kijken we wat we willen veranderen en voeren we bij hun een behoefte onderzoek uit. hieronder staan een aantal gegevens van de groepen 7/8

2 klassen: Uilen en Stokstaarten

49 leerlingen: jongens en meisjes

leeftijd: 10-12 jaar

# data[].attributes.body
Als wij terug kijken naar dit project kijken wij terug naar een leuke periode waarbij je een keer met iets anders bezig bent dan met les geven. je bent wel met de basisschool bezig maar iets anders dan in de gymzaal. Het project hebben we snel met Lars besproken en Lars vond het zelf een leuk idee. Zo konden we snel aan de slag met het project en kijken wat de kansen waren en oplossingen. Zo kwamen we samen op het idee om het schoolplein van de bovenbouw aan te gaan pakken. Uiteindelijk is dit een succes geworden. Noor en Jelle hebben een deel kunnen helpen met het veranderen en Lars heeft gezegd het zelf nog verder aan te pakken. Als wij terug kijken naar hoe wij dit project hebben aangepakt zijn we zeer tevreden. Graag hadden wij er meer tijd in willen steken en meer keren op de school actief kunnen zijn. Jammer genoeg hebben wij maar een keer per week stage en is dit eigenlijk net te weinig, anders hadden we dit nog groter kunnen aanpakken.

# data[].attributes.body
Redirecting. (z.d.). https://han.onderwijsonline.nl/elearning/lesson/YyRKVeVD

Gray, D. (2011, 5 januari). How-Now-Wow Matrix – Gamestorming. https://gamestorming.com/how-now-

wow-matrix/

Team, E. (2023, 29 augustus). Experience realms model van Pine & Gilmore - EURIB. EURIB. https://www.eurib.net/experience_realms_model/

Changer. (z.d.). Onze scholen. https://www.conexus.nu/onze-scholen/school/de-tovercirkel/