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APORTES TEORICOS A LA ESCUELA NUEVA A LA EDUCACION INICIAL 

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APORTES TEORICOS A LA ESCUELA NUEVA A LA EDUCACION INICIAL 

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La escuela nueva es un movimiento pedagógico que surgió a finales del siglo XIX y principios del siglo XX, su objetivo es transformar la educación tradicional y adaptarla a las necesidades de la sociedad moderna a su vez se centró en la educación temprana, es decir, la educación de los niños y niñas durante sus primeros años

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El docente promueve la participación y la creación de nuevo conocimientos.

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El rol del docente en la escuela nueva implica ser mediador , facilitador y un guia de aprendizaje, por ello debe dirigir el aprendizaje, responder preguntas, proporcionar recursos y fomentar habilidades.

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La educación inicial ayuda en el proceso de vida del pequeño logrando abrir diversas etapas como son las de desarrollo intelectual, habilidades físicas, control de las emociones y ambiente social y para que estas de desarrollen de la mejor manera siempre está el docente facilitando un aprendizaje que le sea significativo y útil para el estudiante.

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El docente cumple un papel muy importante pues este trabaja como guía, mediador y como una figura que ayuda a que el estudiante se vaya formando para su futuro, el docente lo hace de la mejor forma dando sus enseñanzas para que ellos lo adquieran y les sirva en su desarrollo personal.

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El docente debe adoptar un enfoque activo, adaptativo y de acompañamiento según las necesidades individuales y contexto sociocultural de cada alumno.

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Constructivismo de Jean Piaget

Jean Piaget, uno de los teóricos más influyentes en la educación, aportó la idea de que los niños construyen activamente su conocimiento a través de la interacción con el entorno.

Aprendizaje Activo: Los niños no son receptores pasivos de información; en cambio, aprenden a través de la exploración y la manipulación activa de objetos y situaciones.

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El niño asume un papel activo, se prepara para vivir en su medio social, participa en la elaboración del programa según sus intereses y se mueve libremente por el salón de clases realizando actividades de descubrimiento del conocimiento.

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El rol del estudiante debe ser el punto inicial de todo el proceso, debe ser reflexivo, critico, debe ser capaz de asumir problemas de la cotidianidad y dar posibles soluciones, un agente activo, reflexivo y participativo en su proceso de aprendizaje (Liesa, Castellò, & Becerril, 2017 ).

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Escuela Nueva es un modelo pedagógico que surgió en Colombia en la década de los años 70, como respuesta a las necesidades educativas de los niños de primaria de las zonas rurales del país.

Es precisamente en la década de los 70 cuando empieza a evidenciarse que en el campo son pocos los niños matriculados por grado, razón por la cual, no era viable tener un solo profesor para cada curso.

El Modelo de Escuela fue ensayado en las zonas rurales con unas características particulares: los niños de primero a quinto de primaria, ubicados en grupos de 4 o 6 se reunían en una gran aula y en una mesa redonda. Cada uno tenía la guía que le correspondía de acuerdo con su nivel de grado y el docente adquiría un nuevo rol: era el facilitador del aprendizaje de los niños.

Las guías fueron diseñadas como respuesta a los altos índices de deserción que se presentaban en el campo, debido a las actividades como la pesca, la cosecha, entre otras, que los niños realizan desde pequeños como parte de la cultura regional. Esto, los obliga a ausentarse por largos periodos de tiempo de la escuela.

#TodosAEstudiar
DESCARGA AQUI LAS GUIAS

César Asprilla Fundador y Director de la REEA, Magister en Gestión de las Tecnologías Educativas. Fans Page https://www.facebook.com/ceasmu1/ Contacto: +57 3006928728

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Escuela Nueva es un modelo pedagógico que surgió en Colombia en la década de los años 70, como respuesta a las necesidades educativas de los niños de primaria de las zonas rurales del país. Es precisamente en la década de los 70 cuando empieza a evidenciarse que en el campo son pocos los niños matriculados [...]

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Grupo Educare. [Red Qualitas] .(12 de Febrero de 2019).Rol del docente [Video].Youtube. https://youtu.be/6xPLMnC7vmA?si=zFGk7AqB33VXWkcf

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El rol docente tiene la responsabilidad de adaptar sus métodos de enseñanza a las necesidades e intereses de cada niño, para así poder brindarle un ambiente de confianza, seguridad y respeto donde todos se sientan cómodos para expresarse y participar activamente.

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metosos de enseñanza de niños en la escuela

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Se comienza un proceso de renovación metodológica en el que el alumno aprende a través de proyectos en los que va descubriendo poco a poco los conocimientos. Esto, a su vez, le permite asimilar una serie de actitudes y aptitudes imprescindibles para su desarrollo cognitivo, psicológico y social.

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Roles del alumnado y los docentes en el nuevo modelo educativo

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Escuela Nueva

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Escuela nueva: nuevo rol del docente por  Vicky Colbert

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(S/f). Redalyc.org. Recuperado el 1 de junio de 2024, de https://www.redalyc.org/journal/4766/476661510011/html/

Entrar al sitio. (s/f). Edu.ec. Recuperado el 1 de junio de 2024, de https://micampusvirtual.espe.edu.ec/mod/folder/view.php?id=22524