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Digitale Medien im Unterricht: Wieso, Weshalb, Warum?

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Digitale Medien im Unterricht: Wieso, Weshalb, Warum?

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Vorgaben der KMK der Länder: Handlungskonzept für das Lernen im Kontext der zunehmenden Digitalisierung

Welche Kompetenzen müssen die SuS erlernen:

- suchen, verarbeiten und aufbewahren

- kommunizieren und kooperieren

- produzieren und präsentieren

- Schützen und sicher agieren

- Problemlösen und Handeln

- Analysieren und Reflektieren

Website für Unterrichtsbeispiele mit dem Schwerpunkt dieser Kompetenzen des Instituts für Technische Bildung & Hochschuldidaktik

https://digitallearninglab.de

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SAMR – Modell von Ruben Puentedura (2006)

Es geht nicht um das Ersetzen von alten Strukturen mit digitaler Technik, sondern um eine allgemeine Transformation des Unterrichts. Wie kann das erreicht werden?

1) Substitution: Technik ist direkter Ersatz für Arbeitsmittel ohne funktionale Änderungen

2) Augmentation: Technik ist direkter Ersatz für Arbeitsmittel mit funktionaler Verbesserung

3) Modification: Technik ermöglicht beachtliche Neugestaltung von Aufgaben.

4) Redefinition: Technik ermöglicht das Erzeugen neuartiger Aufgaben, die zuvor unvorstellbar waren.

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Hinweis: Die Beispiele dienen nur zur Orientierung für die Eingabe der Befehle in ChatGPT und sind nicht auf das Leistungsniveau der Förderschule angepasst.

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Die besten Apps & Websites für deinen Deutschunterricht

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Die besten Apps & Websites für deinen Deutschunterricht

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Book Creator: Beispiel für die Umsetzung

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Book Creator: Beispiel für die Umsetzung

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Ich habe die App "Book Creator" in einer Klasse im 7. Schulbesuchsjahr mit den FSP HK, Sehen und GE verwendet, um mit ihnen die Lektüre "Mama Muh will rutschen" zu lesen.

Ziel war hier, den Gebärdenwortschatz zu erweitern und die individuellen Lesefertigkeiten zu fördern.

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M2 - Click to view this library, made with Book Creator

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Ideen für die Umsetzung - Ihr habt weitere Ideen, immer her damit!

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Ideen für die Umsetzung - Ihr habt weitere Ideen, immer her damit!

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Sprechen und Zuhören

Nachrichten erstellen und präsentieren mit i-Movie + Greenscreeneinstellung

Wie sprechen Tagesschausprecher? (Mimik + Gestik)

Erstellung Wetterbericht und vorstellen mit Greenscreen

Erklärvideos erstellen mit ChatterPix Kids

hineinversetzen in Figur xy aus Lektüre - dafür malen von Figur und einsprechen von Gedanken und Gefühlen (Perspektivübernahme)

Lesen - mit Texten und Medien umgehen:

Szenisches Spiel / Theaterstück erstellen mit "book creator":

multimediale Aufarbeitung verschiedener Szenen - Zusammenarbeit der SuS möglich

Vertonung einzelner Szenen, durch einfügen von Audios

eigene künstlerische Darstellungen der Szenen fotografieren, mit eigenen Erläuterungen in Audioform unterlegen

Lesen von Bildern: Lernwörter in Bild werden mit Audio und Wort unterlegt - auch schwächere SuS können selbstständig arbeiten

Schreiben

Chatdiaolog von zwei Märchenfiguren aus Rotkäppchen mit Social Maker

Märchen aus Sicht von Rotkäppchen und Oma - Perspektivwechsel und Darstellung der Gefühle und Gedanken der beiden Figuren

Sprache und Sprachgebrauch untersuchen

Texte kontrollieren lassen mit ChatGPT mit Anweisung die Fehler zu erläutern