# data[].attributes.headline
ผู้ปกครอง คุณครู ครู

# data[].attributes.body
ผู้ปกครอง คุณครู ครูการศึกษาพิเศษ นักจิตวิทยา และจิตแพทย์ ควรมีบทบาทในการช่วยเหลือเด็ก LD ร่วมกัน

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
รู้จัก เข้าใจ เพื่อดูแลเด็ก LD ได้อย่างถูกต้อง และสามารถใช้ชีวิตในสังคมได้ไม่ต่างจากเด็กปกติ

แชร์บทความนี้

Learning Disorder (LD) คือ โรคบกพร่องทางการเรียนรู้ เป็นโรคที่เกิดในเด็กวัยเรียนที่มีระดับเชาวน์ปัญญาอยู่ในเกณฑ์ปกติ หรือสูงกว่า

คุณครู หรือผู้ปกครองหลายท่านมักเข้าใจผิดคิดว่า เด็ก LD คือ เด็กเรียนช้า หรือมีเชาวน์ปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์ปกติ แต่จริงๆ แล้ว LD เป็นโรคที่มีผลกระทบต่อการเรียนทำให้ผลการเรียนลดต่ำลง ส่งผลต่อพฤติกรรมการปรับตัวในชั้นเรียน เป็นภาวะบกพร่องในกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งมักแสดงออกมาในรูปของปัญหาด้านการอ่าน การเขียน การคำนวณ การใช้เหตุผล รวมถึงปัญหาเกี่ยวกับทักษะการควบคุมกล้ามเนื้อมือและทักษะอื่นๆ ร่วมด้วย

LD เกิดจากอะไร

สาเหตุการเกิดโรค LD ยังไม่สามารถระบุได้แน่ชัด แต่จากงานวิจัยที่ผ่านมาสามารถสรุปสาเหตุ ได้ 3 ปัจจัยดังนี้

สมองส่วนนี้เป็นส่วนที่ควบคุมการแสดงออกทางด้านภาษา เด็กปกติสมองซีกซ้ายจะมีขนาดโตกว่าสมองซีกขวา แต่ในเด็ก LD จะมีสมองสองซีกเท่ากัน จากการศึกษาพบว่า เด็กคลอดก่อนกำหนด เด็กแรกเกิดที่มีน้ำหนักตัวน้อยกว่าเกณฑ์ เด็กที่มีไข้สูง หรือภาวะสมองขาดออกซิเจนต่างมีภาวะเสี่ยงต่อโรค LD

จากการศึกษาพบว่าเด็ก LD มีความความผิดปกติของโครโมโซมคู่ที่ 15 และสมาชิกในครอบครัวมีประวัติเกี่ยวกับอาการ LD แต่อาจไม่ส่งผลต่อการเรียน การทำงาน และพฤติกรรมการปรับตัวที่เด่นชัดนัก

เช่น การได้รับพิษตะกั่วปนเปื้อนในอาหาร อากาศ น้ำ ซึ่งพิษตะกั่วจะทำลายเซลล์สมองบางส่วน หรือจากการได้รับสารอาหารไม่เพียงพอทำให้พัฒนาการทางสมองไม่สมบูรณ์

LD แยกตามอาการสำคัญ

ด้านคำนวณหรือคณิตศาสตร์ (Arithmetic)

ไม่เข้าใจค่าของตัวเลขและจำนวน เช่น ไม่รู้ค่าของเลขหลักหน่วย หลักสิบ หลักร้อยฯลฯ นับเลขไปข้างหน้า หรือถอยหลังไม่ได้ จำสูตรคูณไม่ได้ ไม่สามารถทำตามขั้นตอนคูณ-หารได้ โดยเฉพาะเลขหลายหลัก มีปัญหาการใช้สัญลักษณ์ทางคณิตศาสตร์

มีความยากลำบากในการอ่าน เช่น อ่านช้า อ่านคำต่อคำ อ่านข้ามคำ อ่านออกเสียงไม่ชัด ผันวรรณยุกต์ไม่ได้ ต้องสะกดคำจึงจะอ่านได้ อ่านแล้วจับประเด็น หรือเรียงลำดับเหตุการณ์ของเรื่องที่อ่านไม่ได้

เด็กมักเขียนตัวอักษร หรือตัวเลขสลับกลับกัน เช่น ม เป็น น ค เป็น ด p เป็น q d เป็น b, 6 เป็น 9 และไม่สามารถเขียนพยัญชนะ ก ถึง ฮ ได้ แต่สามารถบอกให้เขียนเป็นตัวๆ ได้

จะช่วยเด็ก LD ได้อย่างไร

ผู้ปกครอง คุณครู ครูการศึกษาพิเศษ นักจิตวิทยา และจิตแพทย์ ควรมีบทบาทในการช่วยเหลือเด็ก LD ร่วมกัน ดังนี้

ฝึกให้เด็กอ่าน เขียนพยัญชนะควบคู่ไปกับการดูภาพประกอบ ซึ่งเป็นวิธีฝึกจำแบบเชื่อมโยง เด็กจะสามารถจดจำคำซึ่งสอดคล้องกับภาพและเสียงได้ง่ายขึ้น

สร้างแรงจูงใจให้เด็กสนุกกับการอ่าน เริ่มจากหนังสือนิทาน การ์ตูน ข่าว สารคดี แล้วค่อยๆ พัฒนาสู่เนื้อหาที่ซับซ้อนมากขึ้น เพื่อฝึกให้เด็กได้จับใจความสำคัญของเรื่องได้ง่ายขึ้น

ฝึกการคิดเชิงเหตุผลบ่อยๆ โดยใช้ศิลปะ หรือเกมช่วยให้เกิดการเรียนรู้

สร้างกำลังใจในการเรียนโดยการให้รางวัล เช่น คำชมเชยเมื่อเด็กทำได้สำเร็จ หรือเด็กได้พยายามทำในสิ่งนั้นอย่างเต็มความสามารถ

เปลี่ยนพฤติกรรมจากการตำหนิ ลงโทษ เป็นความเข้าใจ และสนับสนุนในการส่งเสริมทักษะการเรียนรู้ของเด็ก

การจัดระบบชั้นเรียนที่เหมาะสมซึ่งจำเป็นมากที่จะต้องได้รับการช่วยเหลือเฉพาะทาง เช่น การเข้าชั้นเรียนร่วมในโรงเรียนปกติ การเข้าชั้นเรียนพิเศษในโรงเรียนการศึกษาพิเศษ

เข้าคอร์สปรับพฤติกรรมกับนักจิตวิทยาหรือนักการศึกษาพิเศษ

โรค LD สามารถเกิดร่วมกับโรคอื่นๆ ได้บ่อย เช่น โรคสมาธิสั้น ดังนั้นแพทย์จึงมีบทบาทในการประเมิน วินิจฉัยภาวะต่างๆ ที่เด็กมี ร่วมถึงให้การรักษาภาวะเหล่านั้น เช่น โรคสมาธิสั้น หากได้รับยาช่วยให้มีสมาธิ อาการของโรคก็จะดีขึ้นมาก

บทความนี้มีจุดประสงค์เพื่อให้ความรู้แก่ผู้อ่าน และไม่สามารถแทนการแนะนำของแพทย์ การวินิจฉัยโรค หรือการรักษาได้ ผู้อ่านควรพบแพทย์เพื่อให้แพทย์ตรวจที่สถานพยาบาลทุกครั้ง และไม่ควรตีความเองหรือวางแผนการรักษาด้วยตัวเองจากการอ่านบทความนี้ ทาง HonestDocs พยายามอัปเดตข้อมูลให้ครบถ้วนถูกต้องอยู่เสมอ คุณสามารถส่งคำแนะนำได้ที่ https://honestdocs.typeform.com/to/kkohc7

ขอบคุณที่อ่านค่ะ คุณคิดว่าข้อมูลนี้เป็นประโยชน์กับคุณแค่ไหนคะ(1 ดาว - น้อย / 5 ดาว - มาก)

บทความนี้ได้ 4.3 คะแนนจากผู้อ่าน 33885 คน

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
โรคสมาธิสั้น

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
คลอดก่อนกำหนด

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
สมองขาดออกซิเจน

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
เด็กคลอดก่อนกำหนด

# data[].attributes.attachment_link.description
รู้จัก เข้าใจ เพื่อดูแลเด็ก LD ได้อย่างถูกต้อง และสามารถใช้ชีวิตในสังคมได้ไม่ต่างจากเด็กปกติ แชร์บทความนี้ Learning Disorder (LD) คือ โรคบกพร่องทางการเรียนรู้ เป็นโรคที่เกิดในเด็กวัยเรียนที่มีระดับเชาวน์ปัญญาอยู่ในเกณฑ์ปกติ หรือสูงกว่า คุณครู หรือผู้ปกครองหลายท่านมักเข้าใจผิดคิดว่า เด็ก LD คือ เด็กเรียนช้า หรือมีเชาวน์ปัญญาต่ำกว่าเกณฑ์ปกติ แต่จริงๆ แล้ว LD เป็นโรคที่มีผลกระทบต่อการเรียนทำให้ผลการเรียนลดต่ำลง ส่งผลต่อพฤติกรรมการปรับตัวในชั้นเรียน เป็นภาวะบกพร่องในกระบวนการเรียนรู้ ซึ่งมักแสดงออกมาในรูปของปัญหาด้านการอ่าน การเขียน การคำนวณ การใช้เหตุผล รวมถึงปัญหาเกี่ยวกับทักษะการควบคุมกล้ามเนื้อมือและทักษะอื่นๆ ร่วมด้วย สาเหตุการเกิดโรค LD ยังไม่สามารถระบุได้แน่ชัด แต่จากงานวิจัยที่ผ่านมาสามารถสรุปสาเหตุ ได้ 3 ปัจจัยดังนี้ สมองส่วนนี้เป็นส่วนที่ควบคุมการแสดงออกทางด้านภาษา เด็กปกติสมองซีกซ้ายจะมีขนาดโตกว่าสมองซีกขวา แต่ในเด็ก LD จะมีสมองสองซีกเท่ากัน จากการศึกษาพบว่า เด็กคลอดก่อนกำหนด เด็กแรกเกิดที่มีน้ำหนักตัวน้อยกว่าเกณฑ์ เด็กที่มีไข้สูง หรือภาวะสมองขาดออกซิเจนต่างมีภาวะเสี่ยงต่อโรค

# data[].attributes.headline
ปีนี้แยกจัดระดับชาติ! "งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69" ปีการศึกษา 2562

# data[].attributes.subject
ปีนี้แยกจัดระดับชาติ! "งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69" ปีการศึกษา 2562

# data[].attributes.attachment_link.provider_name
เว็บไซต์ครูอัพเดตดอทคอม สอบครูผู้ช่วย สอบบรจจุ สอบบรรจุครู สอบครู ปฏิรูปการศึกษา ครู ครูอัตราจ้าง พนักงานราชการ ข่าวการศึกษา สอบข้าราชการ สพฐ

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
สวัสดีครับทุกท่านวันนี้เว็บไซต์ครูอัพเดตดอทคอมมีเรื่องราวเกี่ยวกับการจัด งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 มาฝากครับ

สำหรับเจ้าภาพ การจัดงานศิลปหัตถกรรมระดับภาค และ กำหนดการจำงานมีรายละเอียดดังนี้

ตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัดศรีสะเกษ มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 12 - 14 ธันวาคม 2562

ภาคเหนือจังหวัดสุโขทัย มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 21-23 ธันวาคม 2562

ภาคกลางและภาคตะวันออก จังหวัดสมุทรปราการ มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 7-9 ธันวาคม 2562

ภาคใต้ จังหวัดนครศรีธรรมราช มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 6 - 8 มกราคม 2563

อย่างไรก็ดีข้อมูลชุดนี้ยังไม่ใช่ข้อมูลสรุปทางการจาก สพฐ. ดังนั้น ทุกท่านโปรดติดตามประกาศทางการจาก สพฐ. อีกครั้งครับ

ถ้ามีความเคลื่อนไหวเพิ่มเติมครูอัพเดตจะขอนำเสนอในลำดับต่อไปครับ

ทีมงานครูอัพเดตดอทคอม

ท่านสามารถอ่านเรื่องราวเพิ่มเติมได้ที่ >> กำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียนครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 ระดับภาคและระดับชาติ คลิกที่นี่!!

# data[].attributes.attachment_link.title
งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 คลิกอ่านที่นี่

# data[].attributes.attachment_link.description
สวัสดีครับทุกท่านวันนี้เว็บไซต์ครูอัพเดตดอทคอมมีเรื่องราวเกี่ยวกับการจัด งานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ครั้งที่ 69 ปีการศึกษา 2562 มาฝากครับ สำหรับเจ้าภาพ การจัดงานศิลปหัตถกรรมระดับภาค และ กำหนดการจำงานมีรายละเอียดดังนี้ ตะวันออกเฉียงเหนือ จังหวัดศรีสะเกษ มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 12 - 14 ธันวาคม 2562 ภาคเหนือจังหวัดสุโขทัย มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 21-23 ธันวาคม 2562 ภาคกลางและภาคตะวันออก จังหวัดสมุทรปราการ มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 7-9 ธันวาคม 2562 ภาคใต้ จังหวัดนครศรีธรรมราช มีกำหนดการจัดงานศิลปหัตถกรรมนักเรียน ระหว่างวันที่ 6 - 8 มกราคม 2563 อย่างไรก็ดีข้อมูลชุดนี้ยังไม่ใช่ข้อมูลสรุปทางการจาก สพฐ. ดังนั้น ทุกท่านโปรดติดตามประกาศทางการจาก สพฐ.

# data[].attributes.headline
กำหนดการรับ ดร.ผกาภรณ์  พลายสังข์ 

# data[].attributes.subject
กำหนดการรับ ดร.ผกาภรณ์  พลายสังข์ 

# data[].attributes.body
ผู้อำนวยการสำนักงานเขตพื้นที่การศึกษาประถมศึกษาพิจตร เขต 1

# data[].attributes.attachment_link.title
กำหนดการรับ นางผกาภรณ์ พลายสังข์_Page_1

# data[].attributes.headline
ข่าวประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.subject
ข่าวประชาสัมพันธ์

# data[].attributes.body
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็กได้จัดกิจกรรมวันไหว้ครู วันพฤหัสบดี ที่ 20 มิถุนายน พ.ศ.2562

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
"การศึกษาพิเศษ"

หนึ่งในระบบการจัดการศึกษาของประเทศไทย ที่หลายคนอาจไม่คุ้นชิน หรือหลงลืมไป โดยคิดว่าการจัดการศึกษาของไทยมีเพียงการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาอาชีวศึกษา การศึกษาเอกชน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และอุดมศึกษา

สำหรับ "การศึกษาพิเศษ" รับผิดชอบโดย สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) อยู่ภายใต้ร่มเงาของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ แม้เป็นเพียงสำนักเล็กๆ แต่นับได้ว่ามีภารกิจยิ่งใหญ่ในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการและด้อยโอกาส

หากจำแนกภารกิจงานของ สศศ. จะพบว่ามีสถานศึกษาในสังกัดถึง 3 กลุ่ม

กลุ่มแรก ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัด ให้บริการเด็กพิการแบบไป-กลับ และแบบประจำหมุนเวียน กับเด็กพิการรับบริการที่บ้าน เด็กเจ็บป่วยเรื้อรังในโรงพยาบาล เด็กพิการเรียนร่วม และอื่นๆ

กลุ่มที่ 2 โรงเรียนเฉพาะความพิการ 48 โรงเรียน ใน 39 จังหวัด ดูแลตั้งแต่บกพร่องทางสติปัญญา 19 โรงเรียน 19 จังหวัด บกพร่องทางการได้ยิน 21 โรงเรียน 20 จังหวัด บกพร่องทางการเห็น 2 โรงเรียน 2 จังหวัด และบกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ 5 โรงเรียน 5 จังหวัด ไปจนกระทั่งโรงเรียนการศึกษาพิเศษเขตพัฒนาพิเศษเฉพาะกิจจังหวัดชายแดนใต้ ที่ให้บริการทุกประเภทความพิการ

และ กลุ่มที่ 3 โรงเรียนการศึกษาสงเคราะห์ 51 โรงเรียน ใน 43 จังหวัดทั่วประเทศ ดูแลจัดการศึกษาให้กับเด็กที่ขาดโอกาสทางการศึกษา หรือบุคคลที่รัฐต้องจัดบริการทางการศึกษาให้พิเศษ ในลักษณะของการอยู่ประจำ

การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการและด้อยโอกาส เป็นการจัดแบบให้เปล่าเช่นเดียวกับบุคคลปกติ แบ่งเด็กพิการเป็น 2 กลุ่ม

กลุ่มแรก เด็กพิการและเด็กที่มีความต้องการจำเป็นพิเศษ 9 ประเภท นับจากบกพร่องทางการเห็น บกพร่องทางการได้ยิน บกพร่องทางสติปัญญา บกพร่องทางร่างกาย หรือการเคลื่อนไหว หรือสุขภาพ บกพร่องทางการเรียนรู้ บกพร่องทางการพูดและภาษา บกพร่องทางพฤติกรรม หรืออารมณ์ ออทิสติก และพิการซ้อน

อีกกลุ่มเป็น เด็กด้อยโอกาส 10 ประเภท มีตั้งแต่เด็กถูกบังคับให้ขายแรงงานหรือแรงงานเด็ก เด็กเร่ร่อน เด็กที่อยู่ในธุรกิจทางเพศหรือโสเภณีเด็ก เด็กที่ถูกทอดทิ้งและกำพร้า เด็กที่ถูกทำร้าย ทารุณ เด็กยากจนมากเป็นพิเศษ เด็กในชนกลุ่มน้อย เด็กที่มีปัญหาเกี่ยวกับสารเสพติด เด็กที่ได้รับผลกระทบจากโรคเอดส์หรือโรคที่ติดต่อร้ายแรงที่สังคมรังเกียจ และเด็กในสถานศึกษาพินิจและคุ้มครองเด็กและเยาวชน

นายบุญรักษ์ ยอดเพชร เลขาธิการคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (กพฐ.) พูดถึงนโยบายเร่งด่วนในการจัดการศึกษาให้กับกลุ่มเด็กพิเศษ ว่า "สศศ. และโรงเรียนที่รับผิดชอบจัดการศึกษาให้เด็กพิเศษต้องมองว่าจะทำอย่างไรก็ได้ให้ประชาชน ซึ่งเป็นพ่อแม่ผู้ปกครองของเด็กที่มีลักษณะพิเศษ ได้รับการพัฒนาอย่างเต็มศักยภาพเทียบเคียงกับเด็กปกติ อย่างเป็นรูปธรรม ด้วยการค้นหาความพิการของเด็กตั้งแต่แรกเริ่ม และให้เด็กได้มีโอกาสเข้าไปอยู่ในห้องเรียนร่วมกับนักเรียนปกติ เพราะเราเชื่อว่าการเรียนร่วมกับนักเรียนปกติ เด็กพิการจะมีพัฒนาการที่ดียิ่งขึ้น...

...ก่อนที่จะไปอยู่ในห้องเรียนเรียนร่วมได้นั้น ถ้าเราพบความพิการแรกเริ่ม ศูนย์การศึกษาพิเศษจังหวัด โรงเรียนที่ดูแลการศึกษาพิเศษเฉพาะทางจะต้องเข้าไปช่วยดูแลส่งเสริม บำบัด ทำให้พร้อมที่จะเข้าไปเรียนร่วมได้ก่อน โดยร่วมกับพ่อแม่ ญาติพี่น้องของเด็ก และต้องเข้าไปช่วยดูแลเด็กทั้งที่โรงเรียนและที่บ้าน ช่วงเด็กมาอยู่ที่ศูนย์การศึกษาพิเศษ คุณครู ซึ่งเป็นนักกายภาพบำบัดจะช่วยดู แต่เมื่อกลับไปบ้าน พ่อแม่ ผู้ปกครองต้องดูแล ดังนั้นต้องฝึกสอนเรื่องการดูแลให้พ่อแม่ ผู้ปกครองเด็ก แนวทางที่ทำนี้ผมเรียกว่า เปลี่ยนบ้านให้เป็นห้องเรียน เปลี่ยนพ่อแม่ให้เป็นครู เป็นการรวมพลังดูแลเด็ก"

ขณะที่ นางสุดา สุขอ่ำ ผอ.สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ กล่าวว่า "สศศ.รับนโยบายจากเลขาธิการ กพฐ. มีการกำหนดแผนลดความเหลื่อมล้ำ นำความสุขมาให้สังคมด้วยการสร้างโอกาสเท่าเทียมกันอย่างมีคุณภาพ ไม่ให้เด็กพิการด้อยโอกาสคนใดหลุดรอดไปจากระบบการศึกษาได้ ดังนั้นโรงเรียนในสังกัด สศศ.จึงต้องสอนให้เด็กรู้จักตัวตน ค้นพบตัวเองไปสู่เป้าหมายต่อไป และเพื่อให้นโยบายนี้ไปสู่การปฏิบัติที่ชัดเจน สศศ.ได้กำหนดเป้าหมายแห่งความสำเร็จไว้สองระยะ คือ ระยะสั้น เน้นการวิจัย พัฒนา สร้างนวัตกรรมองค์ความรู้ เพื่อให้หน่วยงานมีศักยภาพในการให้บริการ การเรียนรู้กับคนพิการให้เข้าถึงสิทธิอย่างเท่าเทียม และมีคุณภาพอย่างมีความสุขด้วยการสร้างแบบแผนชีวิตคนพิการที่จะทำให้หน่วยงานมีสมรรถนะสูงมุ่งเน้นการจัดการเชิงยุทธศาสตร์ และ เป็นองค์กรแห่งความสุข เข้าถึงโอกาสอย่างเท่าเทียมกัน และระยะยาว เป็นการสร้างทุนมนุษย์ที่ทรงคุณค่าที่มีสมรรถนะรองรับการขับเคลื่อน Thailand 4.0 เริ่มต้นที่การนำร่องจัดห้องเรียนอัจฉริยะ (Gifted Room)...

...เพื่อขับเคลื่อนเป้าหมายโดยเร็ว สศศ.ได้สร้างความเข้าใจกับผู้บริหารโรงเรียน เพื่อให้ผู้บริหารโรงเรียนสร้างความเข้าใจกับครู ทั้งมีการทำ MOU ระหว่าง สศศ.กับผู้อำนวยการโรงเรียน เพื่อยกระดับคุณภาพการศึกษาของโรงเรียน สศศ.คาดหวังว่าจากการร่วมมือ ร่วมใจมุ่งมั่นปฏิบัติจะทำให้เราไปสู่เป้าหมายได้ทุกโรงเรียน"

"ทีมการศึกษา" เห็นด้วยที่ สพฐ.โดย สศศ.ทุ่มเท และให้ความสำคัญกับการจัดการศึกษาให้กับเด็กพิเศษทุกกลุ่ม ได้มีโอกาสที่เท่าเทียมเด็กปกติทั่วไป เพราะการศึกษามีความสำคัญกับชีวิตของมนุษย์ทุกคน

เรามองว่าการปิดช่องโหว่ไม่ให้เด็กหลุดจากระบบ น่าจะสอดรับกับยุคไทยแลนด์ 4.0 ของรัฐบาลที่ไม่ต้องการทิ้งใครไว้ข้างหลัง

เพราะนี่คือหัวใจสำคัญในการ "ลดความเหลื่อมล้ำ และนำความสุขสู่สังคม".
ทีมการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
การศึกษาพิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
การศึกษาขั้นพื้นฐาน

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
เด็กด้อยโอกาส

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
บุญรักษ์ ยอดเพชร

# data[].attributes.attachment_link.title
สพฐ.ชูธงการศึกษาพิเศษ ยุค "ไทยแลนด์ 4.0" ปิดช่องโหว่เด็กหลุดระบบ : "ลดเหลื่อมล้ำ-นำความสุขสู่สังคม

# data[].attributes.attachment_link.description
"การศึกษาพิเศษ" หนึ่งในระบบการจัดการศึกษาของประเทศไทย ที่หลายคนอาจไม่คุ้นชิน หรือหลงลืมไป โดยคิดว่าการจัดการศึกษาของไทยมีเพียงการศึกษาขั้นพื้นฐาน การศึกษาอาชีวศึกษา การศึกษาเอกชน การศึกษานอกระบบและการศึกษาตามอัธยาศัย และอุดมศึกษา สำหรับ "การศึกษาพิเศษ" รับผิดชอบโดย สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ (สศศ.) อยู่ภายใต้ร่มเงาของ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน (สพฐ.) กระทรวงศึกษาธิการ แม้เป็นเพียงสำนักเล็กๆ แต่นับได้ว่ามีภารกิจยิ่งใหญ่ในการจัดการศึกษาสำหรับคนพิการและด้อยโอกาส หากจำแนกภารกิจงานของ สศศ.

# data[].attributes.headline
นายศรายุทธ  ตาสี

# data[].attributes.subject
นายศรายุทธ  ตาสี

# data[].attributes.body
ผู้อำนวยการโรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก
สพป.พิจิตร เขต 1

# data[].attributes.headline
นางดวงเนตร  ชุมสำโรง

# data[].attributes.subject
นางดวงเนตร  ชุมสำโรง

# data[].attributes.body
ครูผู้ช่วย
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก
สพป.พิจิตร เขต 1

# data[].attributes.headline
นางจุฑาทิพย์  อำมะรี

# data[].attributes.subject
นางจุฑาทิพย์  อำมะรี

# data[].attributes.body
พี่เลี้ยงเด็กพิการ
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก
สพป.พิจิตร เขต 1

# data[].attributes.headline
นางสาวปัทมาภรณ์  พัฒนิยม

# data[].attributes.subject
นางสาวปัทมาภรณ์  พัฒนิยม

# data[].attributes.body
พี่เลี้ยงเด็กพิการ
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก
สพป.พิจิตร เขต1

# data[].attributes.headline
กิจกรรมต่างๆห้องการศึกษาพิเศษ

# data[].attributes.subject
กิจกรรมต่างๆห้องการศึกษาพิเศษ

# data[].attributes.headline
โปรแกรมขอรับสิ่งอำนว

# data[].attributes.body
โปรแกรมขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา

# data[].attributes.headline
คู่มือการขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา

# data[].attributes.subject
คู่มือการขอรับสิ่งอำนวยความสะดวก สื่อ บริการและความช่วยเหลืออื่นใดทางการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.title
คู่มือการขอสื่อ

# data[].attributes.headline
ระบบบริหารจัดการข้อมูล(SET)

# data[].attributes.subject
ระบบบริหารจัดการข้อมูล(SET)

# data[].attributes.body
โรงเรียนเรียนรวม

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
﻿

งานข้อมูลสารสนเทศ กลุ่มแผนและงบประมาณ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน
โทรศัพท์ : 09-5656-2797,02-288-5547 อีเมล : specialset2013@hotmail.com

# data[].attributes.attachment_link.description
﻿ งานข้อมูลสารสนเทศ กลุ่มแผนและงบประมาณ สำนักบริหารงานการศึกษาพิเศษ สำนักงานคณะกรรมการการศึกษาขั้นพื้นฐาน โทรศัพท์ : 09-5656-2797,02-288-5547 อีเมล : specialset2013@hotmail.com

# data[].attributes.attachment_link.title
การจัดการศึกษาแบบเรียนรวมใหม่

# data[].attributes.headline
พระราชบัญญัติ 

# data[].attributes.subject
พระราชบัญญัติ 

# data[].attributes.body
การจัดการศึกษาสำหรับคนพิการ

# data[].attributes.attachment_link.title
พ.ร.บ.การจัดการศึกาาสำหรับคนพิการ พ.ศ

# data[].attributes.headline
ประเภทความพิการ 9 ประเภท

# data[].attributes.subject
ประเภทความพิการ 9 ประเภท

# data[].attributes.attachment_link.title
ประเภทความพิการ 9 ประเภท

# data[].attributes.headline
แบบคัดกรองบุคคลที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษา

# data[].attributes.subject
แบบคัดกรองบุคคลที่มีความต้องการพิเศษทางการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.attachment_link.description
Access Google Calendar with a Google account (for personal use) or Google Workspace account (for business use).

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
ร้านเชียงรายปัญญา 2558

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
โรงเรียนเชียงรายปัญญานุกูล

# data[].attributes.attachment_link.title
กาแฟเด็กพิเศษเชียงราย ลูกค้าเริ่มมาเข้าร้านแน่น ชงกาแฟจนเครื่องพัง

# data[].attributes.attachment_link.description
ที่ร้านเชียงรายปัญญา 2558 ด้านหลังวัดร่องขุ่น หลังจากมีการแชร์ไปบนโซเชียล วันนี้เต็มไปด้วยลูกค้าที่มาอุดหนุน และให้กำลังใจน้องๆ ขายดีจนเครื่องชงกาแฟพังไปแล้ว ได้คนใจบุญซื้อเครื่องใหม่ให้

# data[].attributes.headline
แบบคัดกรองผู้พิการทา

# data[].attributes.body
แบบคัดกรองผู้พิการทางการศึกษา

# data[].attributes.attachment_link.description
Get access to files anywhere through secure cloud storage and file backup for your photos, videos, files and more with Google Drive.

# data[].attributes.attachment_link.title
แผนการจัดการศึกษาเฉพาะบุคคล-ตัวอย่าง

# data[].attributes.body
งานการศึกษาพิเศษ
สพป. พิจิตร เขต1

# data[].attributes.headline
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก

# data[].attributes.subject
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก

# data[].attributes.headline
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก

# data[].attributes.subject
โรงเรียนอนุบาลสากเหล็ก

# data[].attributes.body
305 ม.1 ต.สากเหล็ก อ.สากเหล็ก จ.พิจิตร รหัสไปรษณีย์ 66160
เบอร์โทร 056699346

# data[].attributes.headline
นิเทศติดตามโรงเรียน 1/2562

# data[].attributes.subject
นิเทศติดตามโรงเรียน 1/2562

# data[].attributes.attachment_link.title
ตารางงานนิเทศ

# data[].attributes.headline
ประมวลภาพการอบรม

# data[].attributes.subject
ประมวลภาพการอบรม