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a):El nacimiento del Instituto Gustavo Martínez Zuviria fue resultado de la suma de fuerzas de una comunidad que sentía una profunda y silenciosa necesidad de  tener una escuela secundaria para sus jóvenes. En aquellos años hubo resistencias, adversidades y dificultades que superar, por lo cual es válido decir que, en aquel 1964 se sumaron y amalgamaron diferentes personas, circunstancias y voluntades para hacer posible un sueño y una esperanza. Ellas fueron:
1. El pensamiento visionario y el compromiso de un hombre que conocía la necesidad de crear espacios que permitieran abrir los corazones y las mentes hacia nuevos modos de relaciones. El Provincial de la Orden de los Siervos de María para el Río de la Plata Padre Tomas Sgualdino .
2. El arribo a Avellaneda de un joven sacerdote, miembro de la Orden: Rvdo. Padre Rogelio Snaider quien venía con sus profundas convicciones en sus palabras: "soy un hombre de Medellín y con la premisa concreta con la que el Provincial P. Tomás lo enviaba.
3. La Orden Siervos de María.

Finalmente se formo el colegio los profesores, la gran mayoría, sin título docente, eran personas destaca-das de la comunidad que dieron su sí en forma desinteresada ya que no cobraban su salario y no lo cobrarían por largo tiempo. El grupo de alumnos de edades diversas, dieron su presente y el 15 de marzo de 1965 se puso vida a la proeza realizada. Ese día se hizo un acto protocolar, se cantó el Himno Nacional, habló el Rector Rogelio Snaider, fotografias se sacaron y las clases formales comenzaron el 16 de marzo.  ¡¡Avellaneda tenía escuela secundaria!!
Uniforme: La remera blanca y el buzo verde. Los cambios en las costumbres hicieron que el uso del tradicional guardapolvo blanco decayera, razón por la cual en la década del '90 se comenzó a usar la remera blanca. En el inicio tenía un detalle de cuello y puños negro con dos líneas anaranjadas. Este modelo no se pudo sostener ya que el cuello negro se desteñía con facilidad. Así se impuso la remera totalmente blanca con el escudo impreso a la izquierda. El buzo fue posterior y se optó por el color verde inglés porque ya había colegios que tenían el gris, el azul y otros colores. pensó como buzo o campera de manera indistinta a efectos de el mismo se facilitar su uso a todos por razones de costos.
Incio de las intertribus: EI año 1972 fue testigo de la llegada de un joven profesor matriculado en Educación Física, Rubén Corti el cual forma equipo así con Margarita Colombo, docente de las alumnas. Ese año, dividieron por grupos a los alumnos y, a modo experimental comenzaron a competir entre ellos, lo que entusiasmó al alumnado. Se asignaa quien era el docente de Historia en 1° Año en ese momento Dr. Manuel Cracogna. Fue él quien explicó qué pueblos originarios Ocuparon esta región -mocoví y abipones en la zona y más al norte tobas y matacos. Así iba tomando forma lo que comenzó como una el mismo Rubén dice: "no sabíamos cuánto podía interesar" En el inicio los mismos alumnos eligieron los nombres y asignaron un color a cada uno de ellos: Mataco - azul , Abipón - rojo , Mocoví-verde , Toba - amarillo esperada cada fin de año ya que era la La Fiesta de Educación Física, era oportunidad de ver las destrezas de los alumnos Actividad muy valorada por la comunidad, casi una tradición, sostenida por él en el nivel primario y que contó con continuidad en los primeros años de vida del Zuviría. Pero los tiempos exigian otras modalidades y recursos.
Las actividades se hacían y se hacen a lo largo de todo el año y el resultado de ese trabajo, es lo que se define el día de "la educación física", actualmente "Intertribus Final" en el Circuito Polideportivo "Ciudad de Avellaneda".

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a): La naturalización de las practicas en la que la génesis social e histórica de nuestras acciones se pierde y cede su lugar a la inmediatez de lo cotidiano.
b): Podemos encontrar objetos como: bancos, pizarrones, proyectores, timbres/campanas, sala de profesores, cuadros, parlantes, aros de basquet, arcos de fútbol/handball, etc...