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Kids book

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Mandala

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Desenvolvimento Cores

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Poster evento musical

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TAREFA 5 - DESKTOP
Nota: limitação tamanho file no padlet. (PDF de qualidade reduzida)

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exemplo revista

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Erros de Layout:
• Não se percebe o Título da revista, na camada inferior da foto da capa
• Linhas de Texto sem espaço para respirar
• Imagens desorganizadas
• Má aplicação de cores nas fotos
• Menos é Mais, Na Maioria das Vezes ( erro crasso neste caso)
• Colunas do texto deveriam ser divididas em 2 por página, não têm formatação também
• Levar em conta um Padrão Visual

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3YR_DESKTOP

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Miguel Fernandes Biografy
Born in 15 of December 1979 Lisbon, Portugal. Sun of Julia Fernandes and Antonio Silva.
My heteronymous in social web MikL, fascinated with audio and visual.

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Flyer

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Preview e revisão do seguinte Padlet:
https://padlet.com/silvia_fidalgo/cmmurkkehohu

O tema de fundo do Padlet é interessante, o movimento desperta a atenção dos viewers.
A sua estrutura também é de facil acesso e percepção para quem visiona.
Fundamentalmente apreciei o trabalho dado que conta com um breve resumo dos conteúdos leccionados.

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Tarefa 2D - Gamification como elemento de motivação 

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Tarefa 2D - Gamification como elemento de motivação 

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O advento dos jogos digitais e o seu poder natural de cativar, motivar e envolver os jovens tem levado a que nos últimos anos se procure trazer para a sala de aula algumas das técnicas utilizadas em jogos, numa tentativa de replicar os seus efeitos e reduzir o hiato existente entre os alunos e os professores.

Assente nesta ideia, desenhamos uma intervenção pedagógica baseada em gamification, utilizando o lúdico na sala de aula para desenvolver competências, estimulando a motivação através da competitividade positiva e promovendo o desenvolvimento dos processos de colaboração entre os alunos.

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Professor no quadro - behaviorismo

Professora explicar aluna - construtivismo

Varios alunos numa mesa - construtivismo

Crianças brincar com cubos - construtivismo

2 pessoas sentadas pescar - behaviorismo

praticante desporto argolas - behaviorismo

praticar desporto - behaviorismo

bebe no PC - construtivismo

Redes - conetivismo

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Ensino formal, não formal e Informal.

Quem, o quê, como, porquê, quando, onde, quanto...

Os ensinos formais, informais e não formais estão na base da construção de saberes através a escolaridade obrigatório, na aquisição da linguagem e do conhecimento dos valores transmitidos de geração em geração, através da cultura e da comunicado em que nos inserimos, algo que nos identifica como pessoas únicas e especiais.

Quem ou quê

A construção da personalidade de um individuo faz-se através de uma educação formal, pois frequenta o ensino  obrigatório no caso português até ao 12 ano. Mas nem só de escola se fala quando se trata de ter a criação de uma atitude critica e de uma participação cidadã, pois é mediante o ensino informal junto dos amigos, das tecnologias e de outros meios de descoberta e experienciação do conhecimento que as pessoas adquirem aquele know how para saberem resolver os problemas do dia a dia.

Como ou porquê

No entanto é a presença junto dos pares, no seio de associaçoes como escuteiros ou outras, que se estrutura uma pertença ao grupo, que se observa caracteristicas de uma realidade, que se torna mais evidente quando partilhada e discutida. Por exemplo, quando existe um evento solidário e as pessoas participam de acordo com conjunto de regras que visa facilitar a resolução dos problemas em comunidade.

Quando onde ou quanto

O ensino formal, informal e não formal acontece ao longo da vida, pois cada vez mais em termos profissionais, é mais frequente existir uma necessidade de formação especializada e uma comunhão colaborativa de objectivos. Muitas empresas para além da aprendizagem ao longo da vida fomentam ações solidárias e actividades em equipa, de modo a desenvolver outras competências mais ligadas à cidadania, à actividade politica,à atitude crítica e participativa.

Conclusão

Tal como a metáfora da lebre e da tartaruga assim nós vemos uma quantidade exagerada de informação, que nos passa pelos olhos todos os dias.
Como filtrar o que realmente importa para as nossas vidas e para a nossa actividade profissional? - Esta é talvez a questão que deve ficar muitas vezes sem resposta...

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ENSINO INFORMAL

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VIDEO TUTORIAL: https://josemiguel-silva.wistia.com/medias/jcnyr7062a

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MASSIVE OPEN ONLINE COURSES

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https://www.iorad.com/player/1581697/Chamilo---Virtual-Visit?isStaticShare=true

http://ior.ad/6Dtf

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« Páginas Web »
#  Khan Academy
#  Codeacademy

« Youtube »
#  Math TV ( https://www.youtube.com/user/MathTV)
#  Mathademics ( https://www.youtube.com/user/Mathademics)

« BLOGS »
#  ABA English (https://blog.abaenglish.com)
#  Phrase Mix (https://www.phrasemix.com)

« WIKIS »
#  DUOLINGO WIKI  (https://duolingo.fandom.com/wiki/French)
#  WIKIVERSITY (https://en.wikiversity.org/wiki/Learning_the_basics_of_French

« Podcast »
#  Caixa de Historias (https://www.b9.com.br/podcasts/caixadehistorias)
#  Fronteiras da Ciência ( http://www.ufrgs.br/frontdaciencia)

« Google docs (colaboração síncrona)»
# VR CREATION TOOL ( https://vr.google.com/blocks/
#  GOOGLE MY MAPS (https://www.google.com/intl/en_us/maps/about/mymaps/?_ga=2.166801790.1599849283.1562460607-1560265954.1562460607)

« SKYPE »
#  PREPLY (https://preply.com/?utm_source=affiliate&utm_medium=r_hasoffers&utm_campaign=1011&utm_content=&utm_term=&click_id=102f94c20c0ec2d7d919b43ce584b8)
# Nulengua  (https://www.nulengua.com)

« RSS »
#  Coloring India Foundation - TWITTER (@ColoringIndia)

# Dehradun College of Art - TWITTER (@doonartcollege)

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I love scrapes. They are the only things that are never serious.

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Ainda faltam algumas tarefas... Mas está no bom caminho! Cibersaudações, Professora Dulce Mourato