# data[].attributes.headline
ماجدة السعيدقلة 

# data[].attributes.body
ماجدة السعيد
قلة الأجهزة

# data[].attributes.headline
فاطمة الجراش

# data[].attributes.subject
فاطمة الجراش

# data[].attributes.headline
ماجدة السعيد

# data[].attributes.subject
ماجدة السعيد

# data[].attributes.body
عدم توفر بيئة تعلمية مزودة بالتقنية

# data[].attributes.headline
 فايزة العيد 

# data[].attributes.subject
 فايزة العيد 

# data[].attributes.body
عدم توفر الانترنت غالبًا

# data[].attributes.headline
صديقة آل ثنيان

# data[].attributes.body
صديقة آل ثنيان

انقطاع النت او عدم وجود اجهزة

# data[].attributes.headline
نورة السبيعيعدم 

# data[].attributes.body
نورة السبيعي
عدم توفر الشبكة الألكترونية بالمدرسة
عدم استجابة المدرسة في استخدام التقنية للطلاب
عدم إلمام المعلم بالتقنية
عدم تأهيل المعلمين في التقنيات

# data[].attributes.body
مشكلات التقنية

# data[].attributes.headline
عدم توفر الأجهزة

# data[].attributes.body
عدم توفر الأجهزة لدى بعض الطالبات
الأنترنت لعدم توفر شبكة النت أو ضعف الإرسال في مناطق معينة.
الامبالاة من بعض الطالبات وعدم الاهتمام بالمشاركة
بيئة العمل وإعاقتها لتطبيق هذا النوع من التعلم

# data[].attributes.headline
غاليه الغامديعدم

# data[].attributes.body
غاليه الغامدي
عدم توفر النت او الاجهزه

# data[].attributes.headline
الأفكار المطروحة متع

# data[].attributes.body
الأفكار المطروحة متعددة جداً بسبب توفر المصادر الالكترونية
وبهذا يكون العصف الذهني يستغرق وقت طويل

# data[].attributes.headline
امل المويشير

# data[].attributes.subject
امل المويشير

# data[].attributes.body
ضعف المشاركه

# data[].attributes.attachment_link.title
مسرحية عائلة الاشكال الرباعيه اعداد المعلمه فاطمة السعراني

# data[].attributes.headline
مجموعة الكفاح ان

# data[].attributes.body
مجموعة الكفاح
انقطاع شبكة الانترنت
عدم توفر اجهزه

# data[].attributes.headline
زريفه عدم مقدرت 

# data[].attributes.body
زريفه
عدم مقدرت المعلم التعامل مع التقنيه
المشاكل التقنيه العارضع عند تنفيذ المهمه
عدم وجود كيفيه للتعامل من قبل الطالب
وجود مشكله ماتعلقه بالبيئه التعليميه
عدم استطاعت بعض المتعلمين توفير اي نوع من انواع الاجهزه

# data[].attributes.headline
شريفة العيد 

# data[].attributes.body
شريفة العيد

شريفة العيد

عدم توفر النت
ضيق الوقت

# data[].attributes.headline
فردوس السادة 

# data[].attributes.subject
فردوس السادة 

# data[].attributes.body
عدم توفر الأجهزة عند جميع الطالبات
اعتماد هذه البرامج على النت وعدم توفره لدى الجميع

# data[].attributes.headline
شريفة العيد<

# data[].attributes.body
شريفة العيد

https://padlet.com/midad_14/3futveqfwwn3

# data[].attributes.headline
فايزة العيد 

# data[].attributes.subject
فايزة العيد 

# data[].attributes.headline
مجموعة الابتكار

# data[].attributes.subject
مجموعة الابتكار

# data[].attributes.body
1-xmind
2-wisomapping

# data[].attributes.headline
مجموعة الكفاح

# data[].attributes.subject
مجموعة الكفاح

# data[].attributes.body
قروبات البريد الالكتروني
المنتديات
تليقرام
تويتر
المدونات
الادمودو
بوابة المستقبل

# data[].attributes.body
Plickers

# data[].attributes.headline
مجموعة الإبت

# data[].attributes.body
مجموعة الإبتكار
بعض التطبيقات للعصف الذهني

1-xmind
2-wise mappping
3-
Mind42
4-mind meister

# data[].attributes.headline
مجموعة الابتكار 

# data[].attributes.body
مجموعة الابتكار

# data[].attributes.attachment_link.readable_text
يُقصَد بترشيد الاستهلاك توعية الجمهور بأهميّة الاقتصاد في الإنفاق أو الاستهلاك، وترشيد الاستهلاك مطلوب في جميع الموارد المتاحة للبشر، ومن أهمّها مصادر الطّاقة. تختلف دوافع البشر لترشيد استهلاك الطّاقة، فالبعض يسعى نحو توفير المال، والبعض يرى أنّ ترشيد استهلاك الطّاقة هو أقل ما يمكن تقديمه للمحافظة على البيئة، وتقليل غازات الدّفيئة التي تنتج عن الاستهلاك المتزايد للطاقة. يمكن ترشيد استهلاك الطّاقة بأشكالها المتعددة، مثل: الكهرباء، والغاز، ووقود السّيارات، وغيرها بسهولة، فكلُّ ما نحتاج إليه إجراء بعض التّعديلات في سلوكنا اليومي، تعديلات قد تبدو بسيطة إلّا أنّها بالتأكيد ستُحدِث فرقاََ.

ترشيد استهلاك الكهرباء المستخدمة للإنارة

يمكن ترشيد الطاقة الكهربائيّة المُستخدمة للإنارة باتباع النّصائح الآتية:

استخدام إنارة منخفضة أثناء مشاهدة التّلفاز؛ لترشيد استهلاك الكهرباء من جهة، ولخفض البريق المؤذي للعين من جهة أخرى.

الامتناع عن إنارة الأسوار والحدائق، أو استخدام المصابيح التي يمكن ضبط وقت عملها؛ بحيث تتوقّف عن العمل تلقائياََ مع شروق الشّمس.

تنظيف المصابيح الكهربائيّة من الغبار المتراكم الذي يحجب النّور، ويقلّل من الإنارة بمقدار النّصف تقريباً.

إطفاء المصابيح الكهربائيّة في الغرف غير المُستخدَمة.

استبدال المصابيح المتوهّجة بالمصابيح الموفّرة للطاقة مثل المصابيح الفلوريّة.

إطفاء المصابيح والأجهزة الكهربائيّة قبل مغادرة المنزل.

اختيار الألوان الفاتحة للأثاث وطلاء الجدران؛ لأنّها تعكس الضّوء، بينما تمتّص الألوان الدّاكنة الضّوء.

الاستفادة قدر الإمكان من ضوء الشّمس في إنارة المنزل أثناء النّهار.

استبدال المصابيح صغيرة الحجم بمصباح واحد كبير الحجم.

ترشيد استهلاك الكهرباء المستخدمة لتشغيل الأجهزة الكهربائيّة

يمكن ترشيد استهلاك الكهرباء المستخدمة لتشغيل الأجهزة الكهربائيّة باتباع النصائح الآتية:

تجميع الغسيل وغسله في يوم محدّد، وتجنّب تشغيل الغسالة لغسل قطعة أو قطعتين من الملابس.

تجنّب فتح الثّلاجة المتكرر؛ لأنّ ذلك يؤدّي إلى خروج الهواء البارد، وزيادة استهلاك الكهرباء لتبريدها مجدداََ.

نشر الغسيل في الهواء الطّلق، والاستفادة من شمس الصّيف في تجفيف الغسيل بدلاً من استخدام مُجفّف الغسيل الكهربائيّ.

إغلاق التّلفاز بدلاََ من استخدام كاتم الصّوت في حال عدم وجود رغبة بمتابعة برنامج معين، وبذلك يتم التقليل من استهلاك الكهرباء ويطوّل عمر الجهاز.

الصّيانة الدّوريّة للأجهزة الكهربائيّة لإطالة عمرها، وترشيد استهلاكها للكهرباء.

تقليل استخدام السّخان الكهربائي والحصول على الماء السّاخن من السّخان الشّمسي.

زيادة كفاءة الثّلاجة في التّبريد وتقليل استهلاكها للكهرباء، ويكون ذلك بالتّأكد من صلاحية موانع التّسرب المطاطيّة التي تحيط بباب الثلاجة، وإغلاق فتحات التّهريب إن وُجدَت، وترك مسافة كافية بين الثّلاجة والحائط لتدوير الهواء وتبريد المُكثِّف.

تجميع الملابس التي تحتاج لكيّ، وكيّها مرة واحدة أسبوعياََ، واختيار الوقت بحيث يكون خارج ساعات الذّروة.

ترشيد استهلاك الطّاقة المستخدمة للتبريد والتدفئة

يمكن ترشيد استهلاك الطّاقة المستخدمة لتبريد المنزل صيفاََ وتدفئته شتاءََ باتباع النّصائح الآتية:

ضبط درجة الحرارة داخل المنزل على درجة ٢٤ درجة مئويّة صيفاََ، وبين (20-21) درجة مئويّة أثناء النّهار شتاءً؛ لأنّ زيادتها فوق ذلك يؤدي إلى زيادة استهلاك الوقود بنسبة لا تقل عن 5%.

إغلاق السّتائر صيفاً لمنع دخول أشعة الشّمس أثناء تشغيل جهاز التّبريد، وإحكام إغلاق النّوافذ عند تشغيل نظام التّدفئة شتاءً.

عزل المنزل حرارياََ، ويكون ذلك بمعايرة النّوافذ، وإغلاق الشّقوق ووضع مواد عازلة مثل السّليكون حول إطارات النّوافذ، واستخدام زجاج النّوافذ المزدوج، واستبدال الزّجاج المكسور.

تصميم المنزل بحيث يتناسب مع اتجاه أشعة الشّمس؛ ممّا يُحقّق الاستفادة القصوى من حرارة الشّمس.

يمكن ترشيد استخدام الغاز المُستخدَم للطهي باتباع النّصائح الآتية:

استخدام الفرن مرة واحدة لطهي أكثر من صنف إن أمكن.

استخدام أواني الطّهي بالبخار لتقليل وقت الطّهي.

تجنُّب الفتح المتكرر للأوعية أثناء الطّهي، وتجنُّب فتح باب الفرن إلا عند الضّرورة؛ وذلك لضمان نضج الطّعام بوقتِِ أسرع.

استخدام عين الطّباخ المناسبة لحجم إناء الطبخ.

إطفاء أعيُن الطّباخ عند الانتهاء من استخدامها.

ترشيد استهلاك الطّاقة المستخدمة للنقل

يمكن ترشيد استهلاك وقود السّيارات باتباع النّصائح الآتية:

الالتزام بالسّرعة المحددّة على الطّرق؛ إذ إنّ أفضل سرعة لتقليل استهلاك الوقود هي سرعة 50 ميل في السّاعة، وكلما ازدادت السّرعة كلما قلّت كفاءة السّيارة باستهلاك الوقود، ويفضّل استخدام نظام مثبت السّرعة عند القيادة على الطّرق السّريعة.

تجنُّب القيادة غير المنتظمة (القيادة العنيفة)؛ أي زيادة السّرعة بشكل مبالغ فيه والضغط المتكرّر على المكابح؛ لأنّ ذلك يُقلّل من كفاءة الوقود بنسبة 15٪ - 30٪ على الطّرق السّريعة، وما بين 10٪ - 40٪ داخل المدن.

تجنُّب تحميل السّيارة بالأشياء غير الضّرورية؛ فكل 100 باوند إضافي يتم تحميله داخل السّيارة يُقلّل من كفاءة استهلاك الوقود بنسبة 1%، ويتناسب تأثير الوزن الزّائد عكسياََ مع حجم السّيارة؛ لذا يكون تأثير الوزن الزائد على السّيارات الصغيرة أكثر من تأثيره على السّيارات كبيرة الحجم.

تجنُّب وضع الأحمال فوق سقف السّيارة لتجنّب زيادة مقاومة الهواء للسيارة؛ إذ إنّ وضع صندوق شحن كبير على السّطح يقلّل من كفاءة الوقود بنسبة تتراوح بين 2٪ - 8٪ داخل المدن، وما بين 6٪ -17٪ على الطّريق السّريع.

إطفاء المحرك عند التوقّف التام حتى لو لفترة بسيطة؛ وذلك لتوفير الوقود المُستهلَك.

مراقبة ضغط هواء الإطارات؛ لأنّ الإطارات غير الممتلئة بالكمية الكافيّة من الهواء تُقلّل من كفاءة استهلاك الوقود.

إجراء صيانة دوريّة للمحرك؛ لأنّ المحرك الذي يعمل بكفاءة أكبر يستهلك وقوداََ أقل.

تقليل الاعتماد على السّيارة، واستبدالها بالدّراجات الهوائيّة أو المشي إن كان ممكناََ.

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
الحياة والمجتمع

# data[].attributes.attachment_link.keywords[]
معلومات عامة

# data[].attributes.attachment_link.title
ترشيد استهلاك الطاقة - موضوع

# data[].attributes.attachment_link.description
ترشيد استهلاك الطّاقة . ترشيد استهلاك الكهرباء المستخدمة للإنارة . ترشيد استهلاك الكهرباء المستخدمة لتشغيل الأجهزة الكهربائيّة . ترشيد استهلاك الطّاقة

# data[].attributes.headline
مجموعة التألق

# data[].attributes.body
مجموعة التألق

Yammer
Chatter
Flowdock
Twitter
Telegram

# data[].attributes.headline
مجموعة العطاء سك

# data[].attributes.body
مجموعة العطاء
سكايب تويتر فيس بوك
بوابة المستقبل
MinecraftEdu

Edmodo

# data[].attributes.body
من التطبيقات الممكن الإستفادة منها للعصف الذهني الإلكتروني :
Tinytap
nearpod
socrative
تطبيقات الخرائط المفاهيمية

# data[].attributes.body
Blackboard
EDU2.0
Edmodoسكايب

# data[].attributes.headline
غاليه الغامديممي

# data[].attributes.body
غاليه الغامدي
مميزاته
١- اختصار الوقت
٢- يتيح للطلاب المشاركه بدون خجل
٣- يحفظ مشاركات الطلاب

# data[].attributes.headline
نورة السبيعي

# data[].attributes.body
نورة السبيعي

# data[].attributes.headline
زريفه العنزيhttp

# data[].attributes.body
زريفه العنزي
https://youtu.be/9jv32ELeXXE

# data[].attributes.headline
أسماء اليحيى

# data[].attributes.subject
أسماء اليحيى

# data[].attributes.body
استراتيجية رائعة تسهم في توفير الوقت ، وتحفّز على الإبداع والمشاركة

# data[].attributes.headline
رائعة تختصر الكثير م

# data[].attributes.body
رائعة تختصر الكثير من الوقت والجهد

# data[].attributes.headline
هدى الغامدي 

# data[].attributes.subject
هدى الغامدي 

# data[].attributes.body
العصف الذهنيّ هو عبارة عن أسلوب تعليمي مبني على استقلالية وحرية التفكير، وذلك بهدف جمع أكبر كم من الاقتراحات والأفكار الخلاقة والجديدة من قبل مجموعة من المشاركين في الجلسة، لحل مشكلة ما أو معالجة أمر معين.

# data[].attributes.headline
اشواق الشيباني 

# data[].attributes.subject
اشواق الشيباني 

# data[].attributes.body
العصف الذهني أسلوب مناقشة جماعية تشجع على توليد الأفكار المتنوعة لحل مشكلة
مميزاته  اختصار الوقت والاطلاع على جميع الأفكار

# data[].attributes.headline
فايزة العيد 

# data[].attributes.subject
فايزة العيد 

# data[].attributes.headline
أسماء اليحيى

# data[].attributes.subject
أسماء اليحيى

# data[].attributes.body
العصف الذهني الالكتروني:  استمطار أكبر عدد ممكن من الأفكار لحل مشكلة معينة باستخدام وسيلة تقنية

# data[].attributes.body
https://youtu.be/9jv32ELeXXE

# data[].attributes.headline
التفاعل  والمشاركة و

# data[].attributes.body
التفاعل  والمشاركة والقدرة على توليد الأفكار حول موضوع أو مشكلة واختيار أفضلها

# data[].attributes.headline
توليد وإنتاج افكار جديده وابداعية من الأفراد والمجموعات لحل مشكله معينه بطريقة غير تقليدية

# data[].attributes.subject
توليد وإنتاج افكار جديده وابداعية من الأفراد والمجموعات لحل مشكله معينه بطريقة غير تقليدية

# data[].attributes.body
ريما المكرمي

# data[].attributes.headline
العصف الذهني يساعد ع

# data[].attributes.body
العصف الذهني يساعد على توليد أكبر عدد من الأفكار لحل مشكلة ما

# data[].attributes.headline
سناء ال سعيد

# data[].attributes.subject
سناء ال سعيد

# data[].attributes.body
الحرص على المشاركة الإلكترونية الفعالة لجميع الأفراد وزيادة الإبداع وتوظيف أدوات التكنولوجيا الحديثة التي تساعد في تطوير أساليب العصف الذهني

# data[].attributes.headline
هدى الغامدي 

# data[].attributes.subject
هدى الغامدي 

# data[].attributes.body
تتيح مشاهدة جميع المشاركات وتبادل الافكار بين الفريق .

# data[].attributes.headline
ماجدة عبدالعزيز

# data[].attributes.subject
ماجدة عبدالعزيز

# data[].attributes.body
التواصل من اهم مزايا العصف الذهني
اعلان الأفكار لجميع أعضاء الفريق
والعصف الذهني استراتيجية تهدف الي اثارة المتعلمين في جلسة بيئة إلكترونية فاعلة

# data[].attributes.headline
صديقة آل ثنيان ا

# data[].attributes.body
صديقة آل ثنيان
العصف الذهني الإلكتروني هو اُسلوب لتجميع الأفكار وإيجاد المناسب منها بطريقة اسهل ووقت أقل

# data[].attributes.headline
مميزاته : ١- اتا

# data[].attributes.body
مميزاته :
١- اتاحة الفرصه لجميع الطلاب للمشاركة
٢- سرعة الانجاز
٣- إمكانية الرجوع له في اي وقت
٤- سهولة الفرز والتصويت

# data[].attributes.body
سهل التطبيق ،، لا يحتاج الى تدريب طويل من قبل مستخدميه .

# data[].attributes.body
هو التوصل لأكبر عدد ممكن من الافكار والحلول من خلال الحاسب حيث يحث عل التفاعل في نفس الوقت من دون الحاجة للمواجةودون الحاجة لمعرفة هوية المشارك لانتاج أكبر عدد من الافكار لحل المشكلات و اتخاذ القرارات

# data[].attributes.body
مميزات العصف الذهني الإلكتروني
١/ إمكانية مشاركة عدد أكبر من الطلاب
٢/ سهولة تقييم الإجابات وتصويبها
٣/ إثارة الحماس لدى المتعلم
٤/ استغلال الوقت

# data[].attributes.headline
جلسة عمل جماعية تفاع

# data[].attributes.body
جلسة عمل جماعية تفاعلية بطريقة إلكترونية يتم فيها استخدام أداة للتواصل ومن خلالها يتم التواصل والمشاركة بين أعضاء الفريق بتسجيل أكبر قدر ممكن من الأفكار حول الموضوع أو المشكلة التي تم طرحها من قائد المجموعة

# data[].attributes.body
جمع كم هائل من الافكار بمساعده احد التطبيقات الالكترونيه والتي تمكن المعلم من الاحتفاظ بها ومشاركه جميع الطلاب في طرح الافكار

# data[].attributes.headline
نوره عبدالرحمن 

# data[].attributes.subject
نوره عبدالرحمن 

# data[].attributes.body
تعريفه : مجموعة من الافكار الابداعية حول موضوع ما أو ايجاد حل لمشكلة معينة باستخدام التكنولوجيا

مميزاتة : السرعة و ضمان مشاركة الجميع بنفس الوقت متى ماتوفرت الوسائل والأدوات المطلوبة // الاطلاع على جميع المشاركات أولا بأول ..

# data[].attributes.headline
غاليه الغامديوسي

# data[].attributes.body
غاليه الغامدي
وسيله لتحفيز الابداع ومعالجة المشكلات بصوره ابداعيه

# data[].attributes.headline
الافكار جديدة تناسب 

# data[].attributes.body
الافكار جديدة تناسب التقدم العلمي

# data[].attributes.headline
امل المويشير

# data[].attributes.subject
امل المويشير

# data[].attributes.body
تعريفه : تدوين افكار الطلاب على حائط الكتروني يسهل قرائتها وفرزها والتصويت عليها  والرجوع لها في أي وقت