# data[].attributes.body
Esta imagen, expresa  un estado de aprendizaje colaborativo y de interacción, no solo con los diferentes actores, sino  con el medio, el contexto,
y en cierta forma es como un deseo, aprender en un clima relajado absorbiendo todo lo que acontece a nuestro alrededor.  Para luego llevarlo a la práctica, pudiendo replicar dicho estado.

# data[].attributes.attachment_link.description
Apr 2, 2019- Ji-hyuk Kim es de ese tipo de ilustradores que te hace sonreír al mirar sus dibujos. Capta la luz, la traslada a su trabajo y hace que éste brille, logrando así transmitir serenidad, claridad y una visión del mundo optimista y vital. El artista coreano mezcla en su obra paisajes,...

# data[].attributes.body
1) Así es, potenciar las herramientas, generando espacios de conocimientos dinámicos, y facilitando el desarrollo de la autonomía académica.
2) competencias, seleccionando cómo emprender el proceso de aprendizaje teniendo en cuenta el desarrollo de actividades lecturas, encuentros grupales, conferencias, investigación individual, vídeos, audio, entre otras.
3) cuestiones técnicas, como, descubrir cómo aprender: revisar si es  auditivo, visual, lector, gráfico o si se usa todas las habilidades a tiempo, al mismo tiempo implica tener auto-control en cada una de las actividades a  desarrollar, para lo cual es importante revisar y organizar todo lo relacionado con el estudio, desde el tiempo  dedicado a estudiar hasta la metodología adecuada para hacerlo.

# data[].attributes.body
El trabajo grupal, sin dudas, es muy enriquecedor, pero desde la virtualidad representa un gran desafío

# data[].attributes.body
Esta especialización requiere la puesta en práctica de aptitudes personales y grupales que deberemos desarrollar y/o potenciar a lo largo del recorrido.

# data[].attributes.body
Que el camino a recorrer sea "virtual" significa una gran ventaja en términos de tiempo

# data[].attributes.body
Considero que estamos emprendiendo un gran desafío que nos brindará herramientas significativas para abordar el proceso de enseñanza-aprendizaje en el ámbito universitario.
sin lugar a dudas es volver a pensar y re-pensar nuestro paradigmas, para cuestionarnos y construir una estructura conceptual que nos permita abordar la docencia con argumento claros y objetivos precisos

# data[].attributes.headline
Encuentro que los temas sobre los que giran nuestros interrogantes tienen que ver, más o menos, con:

# data[].attributes.subject
Encuentro que los temas sobre los que giran nuestros interrogantes tienen que ver, más o menos, con:

# data[].attributes.body
1. Potenciales herramientas o futuras herramientas que nos dará esta formación.
2. Competencias que requiere este tipo de formación o este ámbito de formación.
3. Cuestiones "técnicas" referidas al uso de la plataforma.

# data[].attributes.body
Bien, coincido con estos interrogantes, sobre todo el tema de la organización, ya que demandara un gran desafió, poder trabajar, una propuesta en conjunto, para lo cual, sugiero poder evidenciar de alguna manera, nuestros espacios dentro de cada actividad, de manera  de no atrasar e interferir o producir algún tipo de malestar.

A estos interrogantes agrego:
¿Cómo sacarle el máximo provecho a la plataforma, los contenidos, los sitios de interés, el trabajo en grupo?

Sabemos que a la educación la atraviesan grandes ejes, como las emociones, y dentro de este camino se irán creando vínculos ¿Cómo aprender a interactuar virtualmente con el grupo sin crear conflictos o frustraciones?

Por último, la virtualidad como herramienta de aprendizaje ¿condiciona mi forma de aprender, estoy preparada para tal desafió?

# data[].attributes.body
1. Cómo sería conveniente organizar los tiempos para responder satisfactoriamente a los objetivos de cada módulo?

2. Cuál/es sería/n la/s forma/s más eficiente/s para apropiarse de todos los contenidos útiles para llevarlos a la práctica con facilidad?

3. Cuáles serán las herramientas más útiles que adquiriré a lo largo del camino?

# data[].attributes.body
1. ¿Qué herramientas me faltan a mi para enfrentar una instancia de aprendizaje online?

2. ¿Qué cuestiones no "técnicas" o que no tienen que ver con los conocimientos requiere esta modalidad?

3. ¿Qué nuevas herramientas me llevaré de esta experiencia?